神马文学网沦陷的故乡令人忧
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/30 23:59:04
沦陷的故乡令人忧 若寒 于 2010-11-10 14:37:03 发布在 凯迪社区 > 文化散论
农村老家距离省城五十来公里，驱车个把小时就到了。但是我回家的次数并不多。最近回去一次，发现有两件事情让人忧虑。一件是母亲承包的责任田里那眼老机井变样了，一件是妹妹任教的职业高中快要关门了。
记忆里的老机井很多年了，它旁边的机井房也有几十年了，但是越来越溃败，无人管无人问，以至于忽然坍塌，走近一看，井口上面安放了一个四方水泥箱，有几百斤重，外面有“水利设施”的字样。没有这个水泥箱时，母亲可以用水桶从井里汲水，浇灌旁边的一分菜地；现在有了这个半人高的水泥箱，汲水变得非常困难。向井里看去，只见露出一截白色胶管，未见电线和水泵。再说，从周围田地里，也从未见其他水利设施。于是，我忽然明白，这又是一次“作秀”，是“面子工程”，绝无实效。多年以前，地里还埋过几次塑料管道，后来都报废了，几乎没用。大集体的年月，浇地富有诗情画意，水从井里抽出来，顺着水渠，再顺着田埂，一畦一畦流着流着，一点也不费力。后来单干后，浇地变成塑料管的天下，一家一户，恨不得水泵、柴油机、水管一应俱全。挪动水管的费力劲太累人了，一刻也不停息，再加上水管被折来折去导致的渗漏，浇一块地，不弄得一身水一身泥绝无可能。一家一户单打独斗的“抗旱”模式，很快就使原先比较完备的水利设施先毁坏后销声匿迹。电线没了，线杆没了，就连孤独的机井房也一个个倒掉没了。没变的是，小麦、玉米、花生三大样，轮番播种，亩产五六百斤（花生三百来斤），永远这样。一眼井的变化，足以见证老家农业的“进步”是多么令人沮丧。
那所职高的前身是全县第三高中，当年赫赫有名。1984年我就是在那里考上“小中专”吃上商品粮的。变身职高是后来的事情了。但据说，职高收不来学生，没人愿上。这次回家，才知道全校七十多位老师，教了不足百名学生，有的班级五六个人。职高如此不景气，其实由来已久，应该见怪不怪。别说职高，就是职业中专、高职高专，又有几个是朝气蓬勃蒸蒸日上的？看看每年“国考”通过资格审查的一百多万考生，数千人争一个职位的难堪相，就会明白当今教育出了大问题，甚至是患了不治之症。“有教无类”多好，“三百六十行行行出状元”多棒，“只有分工不同没有贵贱之分”的择业标准多美，可是我们与这些愿景越来越远，也越来越绝望。妹妹说估计很快职高就关门了，要集中到县城的职业中专，而这里会变成全乡唯一一所小学，吃住在校，封闭管理。不用说，打造小学“航母”才是目的，但是违背教育规律的学校又能存续多久呢？
幸亏这几年还算风调雨顺，年迈的父母基本免了抗旱浇地之苦。但几乎是一片空白的水利设施始终是一种痛，折磨着父老乡亲。而今千不该万不该，不该继续玩花拳绣腿自欺欺人，不该继续让水利设施好看不中用。这种有目共睹的骗人玩意儿，到底谁来担责呢？
人的能力有大小，教育本该多样化，以人为本，百花园里争奇斗艳才是春，怎么能高考独木桥上走这么多年呢？举国都在应试，教育变得越来越面目可憎，收费第一，义务名不副实，老师也在沦落，单看“职高”的悲惨境遇，就知道教育积弊有多么深不可测。
故乡不折不扣在沦陷。处处都是凋零的画面。人均几分的田野本该精耕细作，成为美轮美奂的花园，可是除却疯长的围墙，越来越少的田地仍然在哭泣。更为心痛的是，蹦蹦跳跳背着书包上学田园诗般的图景一去不复返，农村孩子的成才之路竟然比城里还狭窄！呜呼！
[稿源：红网]
[作者：朱永杰]
农村老家距离省城五十来公里，驱车个把小时就到了。但是我回家的次数并不多。最近回去一次，发现有两件事情让人忧虑。一件是母亲承包的责任田里那眼老机井变样了，一件是妹妹任教的职业高中快要关门了。
记忆里的老机井很多年了，它旁边的机井房也有几十年了，但是越来越溃败，无人管无人问，以至于忽然坍塌，走近一看，井口上面安放了一个四方水泥箱，有几百斤重，外面有“水利设施”的字样。没有这个水泥箱时，母亲可以用水桶从井里汲水，浇灌旁边的一分菜地；现在有了这个半人高的水泥箱，汲水变得非常困难。向井里看去，只见露出一截白色胶管，未见电线和水泵。再说，从周围田地里，也从未见其他水利设施。于是，我忽然明白，这又是一次“作秀”，是“面子工程”，绝无实效。多年以前，地里还埋过几次塑料管道，后来都报废了，几乎没用。大集体的年月，浇地富有诗情画意，水从井里抽出来，顺着水渠，再顺着田埂，一畦一畦流着流着，一点也不费力。后来单干后，浇地变成塑料管的天下，一家一户，恨不得水泵、柴油机、水管一应俱全。挪动水管的费力劲太累人了，一刻也不停息，再加上水管被折来折去导致的渗漏，浇一块地，不弄得一身水一身泥绝无可能。一家一户单打独斗的“抗旱”模式，很快就使原先比较完备的水利设施先毁坏后销声匿迹。电线没了，线杆没了，就连孤独的机井房也一个个倒掉没了。没变的是，小麦、玉米、花生三大样，轮番播种，亩产五六百斤（花生三百来斤），永远这样。一眼井的变化，足以见证老家农业的“进步”是多么令人沮丧。
那所职高的前身是全县第三高中，当年赫赫有名。1984年我就是在那里考上“小中专”吃上商品粮的。变身职高是后来的事情了。但据说，职高收不来学生，没人愿上。这次回家，才知道全校七十多位老师，教了不足百名学生，有的班级五六个人。职高如此不景气，其实由来已久，应该见怪不怪。别说职高，就是职业中专、高职高专，又有几个是朝气蓬勃蒸蒸日上的？看看每年“国考”通过资格审查的一百多万考生，数千人争一个职位的难堪相，就会明白当今教育出了大问题，甚至是患了不治之症。“有教无类”多好，“三百六十行行行出状元”多棒，“只有分工不同没有贵贱之分”的择业标准多美，可是我们与这些愿景越来越远，也越来越绝望。妹妹说估计很快职高就关门了，要集中到县城的职业中专，而这里会变成全乡唯一一所小学，吃住在校，封闭管理。不用说，打造小学“航母”才是目的，但是违背教育规律的学校又能存续多久呢？
幸亏这几年还算风调雨顺，年迈的父母基本免了抗旱浇地之苦。但几乎是一片空白的水利设施始终是一种痛，折磨着父老乡亲。而今千不该万不该，不该继续玩花拳绣腿自欺欺人，不该继续让水利设施好看不中用。这种有目共睹的骗人玩意儿，到底谁来担责呢？
人的能力有大小，教育本该多样化，以人为本，百花园里争奇斗艳才是春，怎么能高考独木桥上走这么多年呢？举国都在应试，教育变得越来越面目可憎，收费第一，义务名不副实，老师也在沦落，单看“职高”的悲惨境遇，就知道教育积弊有多么深不可测。
故乡不折不扣在沦陷。处处都是凋零的画面。人均几分的田野本该精耕细作，成为美轮美奂的花园，可是除却疯长的围墙，越来越少的田地仍然在哭泣。更为心痛的是，蹦蹦跳跳背着书包上学田园诗般的图景一去不复返，农村孩子的成才之路竟然比城里还狭窄！呜呼！
[稿源：红网]
[作者：朱永杰]
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