历史是可以假设的:高级思维系列之二
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/30 04:12:16
历史是可以假设的:高级思维系列之二
有一句话,“历史是不可以假设的”,不知道什么时候成了金科玉律一样的东西,这句话可能从专业历史研究的角度是有道理的,类似于“世上没有后悔药”这个意思,
可是,对于非专业历史研究者,则完全没必要作茧自缚,人为给自己设置一个这样的框框。
我在研究美国老师教案的时候,发现这种“假设”不仅在历史学科里随处可见,
而且作为一种训练孩子高级思维能力的方法,在其他学科里也俯拾皆是。
比如,刚刚学完一个常识,“太阳能给地球带来什么样的好处”,
老师马上就问:假如没有了太阳,会发生什么样的后果?
刚学完生物链的有关知识,老师就问:假如老鹰灭绝了,会发生什么情况?
联想公司有句广告词:人类失去联想,世界将会怎样?
这个广告我认为是中国最经典的广告词之一。
我们在跟孩子平时聊天的时候,要有意识的多问类似的问题,
让孩子发挥想象力,更重要的是,把学过的知识用起来。
- 假如甲午战争中国胜利了,世界将会怎样?
- 假如没有牛顿,世界将会怎样?
- 假如北冰洋的冰川融化了,世界将会怎样?
- 假如你穿越时空来到宋朝,你将怎样改变历史?
- 假如地球上的金属锂用光了,世界将会怎样?
- 假如家里连续一周没有电,会发生什么情况?
胡适说过,要大胆假设,小心求证。假设是许多创造发明的源头。
比如,有人从河蚌育珠的现象得到启发,做了如下的大胆假设:
假如在牛的胆囊中埋入异物,会不会制造出人工牛黄呢?实验后,这个假设变成了现实。
我不止一次提到元认知这个概念。今天这个话题又涉及到了元认知。所谓元认知,简单说就是“反思”。“反思”有两层含义,一层是我们平时常说的反省,另一层就是“反过来思”。
上面提到的“假设”,就是“反过来思”的一个典型。比如:
- 正面思考:清洁工的工作很重要,他们能够维护环境卫生。
- 反过来思:如果城市里没有了清洁工,会发生什么?(让孩子独立思考,有时候甚至需要孩子自己去调查求证)
- 将会发生:到处都是垃圾,城市里臭气熏天,疾病很容易流行。这就从反面证明了清洁工工作的重要。
正面思考是基础,但反面思考也很重要。
许多老师教学上的一个很大不足就是正面灌输的东西太多,而缺乏让孩子们从反面思考、自己求证的过程。而后者正是培养孩子高级思维能力的重要手段。
许多朋友问,高级思维如何培养?良好的思维习惯如何培养?慧根是怎么来的?
这些问题不是几篇文字就能说清楚的,本文只能说是答案之一。以后会逐步向大家介绍更多内容。
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