神马文学网高校学报为何会成学术垃圾生产地?
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 11:20:52
熊丙奇
2007-11-30 05:57:27
http://blog.sina.com.cn/s/blog_46cf477101000bxm.html
10月20日，首届高校学术期刊发展论坛举行。在论坛上，有专家指出，全国1000多份学报，大部分学校都是为本校的学术职务晋升或者是种种关系发表文章，连基本的学术规范、学术标准都谈不上。造成了极大的社会浪费，而且造成了我们国家文科学术产品质量非常恶劣的声名。在精神产品方面，现在可以说，中国至少在文科恐怕还是世界最大的垃圾产地，在这个方面，学报可能就是最大的生产基地。
高校学报为何会成为最大的垃圾产地？在笔者看来，至少有以下三方面原因。
一是整个社会对学术研究的急功近利。无论是高等学校，还是科研机构，都将发表多少数量的论文，作为职称晋升、年终考核的重要指标。不但如此，对于硕士研究生、博士研究生，还有在读期间必须发表论文，方可进行硕士论文答辩、博士论文答辩的要求。为了能晋升高一级职称、通过年终考核、顺利获得学位，教育界、科技界的人士都为论文发表发了疯。对种对论文数量的追求，导致了大家对论文质量的轻视，大家并不关注（也无法关注）自己究竟做出怎样的研究，而是关心是否能发出论文获得现实的好处，编造、炮制论文于是成为不少教师、科研人员与学生的首要任务。很显然，这直接影响到以高校教师、学生，科研机构科研人员为主要作者队伍的高校学报的稿源质量。
二是高校学报直接服务本校师生的办刊定位。客观上说，高校的学报，在整个社会对论文数量的强烈需求中得到了迅速发展，而迅速发展的高校学报，实际上成为了教师、科研人员、研究生发表职称论文、考核论文以及求学论文的重要出口。按照教育部发布的2006年全国教育事业发展统计公报，全国高等学校专任教师107.6万人，在学研究生110.47万人，其中博士生20.8万人，硕士生89.66万人，如果他们每年要求发表一篇论文，仅高校系统就将有200多万篇论文需要发表，如果一份学报一年平均发表论文300篇，1000多份学报也不过发表论文30万篇，仅能满足高校六分之一的要求。如果高校学报办成为为本校教师、学生发表论文提供机会，同时增加本校国内论文发表数的重要阵地，加之学报对某些教师晋升职称、某些学生论文答辩的照顾，那么，其质量上存在的问题，也就不难想象了。
三是部分高校学报的逐利倾向。当论文与每个人的晋升、考核、答辩密切相关时，办学报的人，很容易地就发现其中的“商机”，收高额版面费，出版增刊、专刊，已经是目前不少学报的普遍做法。学报的这种逐利导向，必然让编辑们在满足于小日子过得不错的同时，失去创造学报品牌的动力，更何况，中国当前的学术环境，并不利于学报打造自身的品牌。
高校学报的发展，是与高校的学术氛围紧密相关的，离开高校学术氛围的改善，来要求学报健康发展，很不现实。因此，与其说今天有的学报成为了垃圾生产车间，还不如说是不科学、甚至违背学术发展规律的高校学术考核体系，导演了垃圾论文满天飞的学术局面。从根本上改变学术氛围，才可能让学报能健康发展，当然，学报在改变学术氛围过程中，也有不可推卸的责任。而改变高校学报的现状，必须解决以上三方面问题。
首先，需要教育部门、科研机构，改变论文数量考核指标体系，重建符合学术规律的考核体系。笔者注意到，目前有的大学，已经不再对教师进行论文数量考核，而关注发表论文的质量，同时将一年一考核改为三年或更长时间的长效考核，这方面的改革，在自然科学领域，迈出的步伐要更快一些，因此，这些高校的自然科学学报质量，目前相对于文科学报，要高一些。
其次，需要学报自身，改变关门办刊，在学校内部自娱自乐的定位。办学报显然要依托本校的教师力量、学生力量，但是，却不能把学报办为教师和学生的自留地，要坚持稿件录用质量原则，以及面向更多学者的原则，这样，既可丰富学报的稿源，又可促使学报质量保持稳定。据笔者所知，有的高校学报明确规定，本学师生的论文不得超过60%。
另外，还需要学报，努力抗拒经济利益的诱惑，不能为版面费、增刊费而迷失了办刊的方向，而要做到这一点，就需要高校给学报发展，创造良好的环境——当一个学报在为自己的生存挣扎时，哪怕是蝇头小利，也会使他们动心的——并站在学术发展角度，给学报独立办刊以宽容的空间。
2007-11-30 05:57:27
http://blog.sina.com.cn/s/blog_46cf477101000bxm.html
10月20日，首届高校学术期刊发展论坛举行。在论坛上，有专家指出，全国1000多份学报，大部分学校都是为本校的学术职务晋升或者是种种关系发表文章，连基本的学术规范、学术标准都谈不上。造成了极大的社会浪费，而且造成了我们国家文科学术产品质量非常恶劣的声名。在精神产品方面，现在可以说，中国至少在文科恐怕还是世界最大的垃圾产地，在这个方面，学报可能就是最大的生产基地。
高校学报为何会成为最大的垃圾产地？在笔者看来，至少有以下三方面原因。
一是整个社会对学术研究的急功近利。无论是高等学校，还是科研机构，都将发表多少数量的论文，作为职称晋升、年终考核的重要指标。不但如此，对于硕士研究生、博士研究生，还有在读期间必须发表论文，方可进行硕士论文答辩、博士论文答辩的要求。为了能晋升高一级职称、通过年终考核、顺利获得学位，教育界、科技界的人士都为论文发表发了疯。对种对论文数量的追求，导致了大家对论文质量的轻视，大家并不关注（也无法关注）自己究竟做出怎样的研究，而是关心是否能发出论文获得现实的好处，编造、炮制论文于是成为不少教师、科研人员与学生的首要任务。很显然，这直接影响到以高校教师、学生，科研机构科研人员为主要作者队伍的高校学报的稿源质量。
二是高校学报直接服务本校师生的办刊定位。客观上说，高校的学报，在整个社会对论文数量的强烈需求中得到了迅速发展，而迅速发展的高校学报，实际上成为了教师、科研人员、研究生发表职称论文、考核论文以及求学论文的重要出口。按照教育部发布的2006年全国教育事业发展统计公报，全国高等学校专任教师107.6万人，在学研究生110.47万人，其中博士生20.8万人，硕士生89.66万人，如果他们每年要求发表一篇论文，仅高校系统就将有200多万篇论文需要发表，如果一份学报一年平均发表论文300篇，1000多份学报也不过发表论文30万篇，仅能满足高校六分之一的要求。如果高校学报办成为为本校教师、学生发表论文提供机会，同时增加本校国内论文发表数的重要阵地，加之学报对某些教师晋升职称、某些学生论文答辩的照顾，那么，其质量上存在的问题，也就不难想象了。
三是部分高校学报的逐利倾向。当论文与每个人的晋升、考核、答辩密切相关时，办学报的人，很容易地就发现其中的“商机”，收高额版面费，出版增刊、专刊，已经是目前不少学报的普遍做法。学报的这种逐利导向，必然让编辑们在满足于小日子过得不错的同时，失去创造学报品牌的动力，更何况，中国当前的学术环境，并不利于学报打造自身的品牌。
高校学报的发展，是与高校的学术氛围紧密相关的，离开高校学术氛围的改善，来要求学报健康发展，很不现实。因此，与其说今天有的学报成为了垃圾生产车间，还不如说是不科学、甚至违背学术发展规律的高校学术考核体系，导演了垃圾论文满天飞的学术局面。从根本上改变学术氛围，才可能让学报能健康发展，当然，学报在改变学术氛围过程中，也有不可推卸的责任。而改变高校学报的现状，必须解决以上三方面问题。
首先，需要教育部门、科研机构，改变论文数量考核指标体系，重建符合学术规律的考核体系。笔者注意到，目前有的大学，已经不再对教师进行论文数量考核，而关注发表论文的质量，同时将一年一考核改为三年或更长时间的长效考核，这方面的改革，在自然科学领域，迈出的步伐要更快一些，因此，这些高校的自然科学学报质量，目前相对于文科学报，要高一些。
其次，需要学报自身，改变关门办刊，在学校内部自娱自乐的定位。办学报显然要依托本校的教师力量、学生力量，但是，却不能把学报办为教师和学生的自留地，要坚持稿件录用质量原则，以及面向更多学者的原则，这样，既可丰富学报的稿源，又可促使学报质量保持稳定。据笔者所知，有的高校学报明确规定，本学师生的论文不得超过60%。
另外，还需要学报，努力抗拒经济利益的诱惑，不能为版面费、增刊费而迷失了办刊的方向，而要做到这一点，就需要高校给学报发展，创造良好的环境——当一个学报在为自己的生存挣扎时，哪怕是蝇头小利，也会使他们动心的——并站在学术发展角度，给学报独立办刊以宽容的空间。
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