研究生离我们渐行渐远

摘要：我国的研究生教育发展到今天，相比1977年刚恢复高考之后，确实取得了长足的发展，高等教育日新月异，发展速度令人惊叹。但在如此高速度发展之下的研究生教育到底存在多少问题呢？越来越多的教育人士开始关注高等教育，并提出了质疑，也相应的提出了一系列的解决方案，这些质疑受到大众的高度关注。研究生真的在悄悄的离我们远去。我国的研究生教育到底出了什么问题？那行之有效的解决方法又是什么？

关键词：中国    研究生   泡沫化   数量剧增   就业难    

绪论：在刚跨入校园的大门时，你或许就在考虑着一个问题：我要考研么？在新生见面会中，被提及最多的问题竟然也是考研的问题。试问：作为大学一年级的我们真的了解研究生吗？对此我深表怀疑。更加匪夷所思的是，在一个不足10岁的孩子口中，我曾听到过他的理想是努力学习，成为像他的父亲一样博士研究生，试问：博士研究生，他真的了解吗？我在怀疑。在没有弄明白什么是研究生之前，我对于报考研究生持保留的态度。究竟什么是研究生？研究生教育又是什么？我在思考着。

正文：据世界研究生教育通则中表示，研究生教育是为了培养少而精的理论型和研究型人才，以充实高等教育和科学研究部门。通则中明确表明：研究生教育是培养少而精的高端人才，但我国却在走特色的道路，自从1977年恢复高考之后，以火箭一般的速度对高校研究生进行着扩招，每年招收博士生几万人，硕士研究生十几万人，再加上在职研究生，研究生数量急剧膨胀，在数量上已经赶上了美国这个超级大国。但究其质量如何，有待商榷。研究生泡沫化问题十分严重。学历泛滥到一定程度，必将贬值。美国用将近一百年的时间，高等教育才发展到今天的规模，而我国用了几年的时间就想要达到这样的水平，我不得不佩服我们中国特色的能力。目前唯一的可行性措施就是适当的减少研究生的录取人数，虽然不能从根本上解决泡沫化的问题，但也可以暂时缓解一些研究生数量剧增的白热化程度。

世界的研究生教育是在培养高端人才，再看看我们的研究生在做什么？曾经一度听到有研究生在街头卖猪肉，不得不为中国的高等教育感到惋惜。在此我并不是贬低这位大学生，他的吃苦耐劳的确让我钦佩。我只是在感叹，十年寒窗苦读，家庭数以万计的教育投入，国家对于此支出的庞大的教育经费，换来的仅仅是这样的回报，我对这项投资感到惋惜，实属不值。

香港科技大学丁学良先生曾说过：大学的问题七天七夜也谈不完。在如此飞速发展的速度之下，有问题的存在也是必然的。问题有很多，但在此仅对中国目前研究生发展现状做初步研究。

我国研究生教育究竟出了什么问题？

2003年起,教育部开始实施“研究生教育创新工程”,把创新教育当作研究生教育改革的重要方面。 2007年3月13日,国务院学位委员会办公室的有关领导、全国近60个研究生培养单位和近30个省区市学位委员会办公室的代表在浙江大学召开了研究生教育创新工作会议。会议的主要议题是研讨实施研究生教育创新计划与深化研究生教育改革及提高研究生培养质量等问题。这是国家为研究生教育所作的种种工作和努力，是希望用政策引导研究生教育走上一条创新发展的新道路，从而培养出具有创新能力和创新精神的高素质人才。其出发点自然好的没话说，但政策往往在执行时就漏洞百出，所有想得到的、想不到的问题接踵而至。例如，目前我国研究生的师生比太低,导师无暇精心培养学生，提高学生的创新精神谈何容易？再者说，研究生选拔考试也存在令人质疑的地方，我国现有的研究生选拔主要通过严格的统一入学考试，统考科目成绩的好坏对于所上的院校起了决定性作用。这种一锤定音的应试教育,主要测试对书本知识的记忆,哪里有体现对于研究生创新能力的重视呢？这是教育部门存在的问题。但我们也不能一口就否定目前现阶段的研究生选拔制度，存在即是合理的，它其实是有它的合理性在其中的。我只是希望可以对其考试形式进行部分改革，例如加入一些考生的能力测验，或者是社会实践的评分内容，使选拔更加侧重于创新而非传统应试。

湖南省在进行研究生学位论文抽查时发现，一名硕士生导师，一年竟指导了三四十篇硕士论文，一届就带了三四十名研究生。这样的工作效率让人惊叹，要知道，现在硕士研究生论文大多为五六万字，如果一个导师一届带三四十个研究生，他就是把这些论文通读一遍都不容易，又哪有那么多的精力去进行亲自指导呢？导师没有足够的时间和精力对研究生进行研究指导，研究生的研究水平和创新能力又如何才能提高呢？林中种树有这样的原则，树与树之间要有一米的间隔，为的是让每个树木都能吸收到阳光和充足的养分，茁壮成长，这样才能长成参天大树。而如今，我们的研究生都在丛林中扎堆的生长，摩肩接踵，个大的压倒了个小的，根粗的挤垮了跟细的，竞争由此应运而生。物竞天择，适者生存，这倒符合达尔文的生物进化论。这是导师方面存在的问题。其实我们可以适量的减少当前研究生的招生人数，平衡目前研究生的师生比例，保证导师能照顾到每一个研究生，真正做到研究生教育目的中提到的培养少而精的理论型和研究型人才。

再说说研究生本人，试问，我国高校学生中真正对学术感兴趣的人有多少？答案恐怕要让众多教育人士失望了。目前现阶段我国的有些研究生对待学术的态度也十分消极，缺少一些科研的献身精神，总是习惯性的拿来主义，直接采用科技手段盗用他人成果，用来应付学校的毕业论文。这样的目的只有一个，就是拿到毕业文凭。为了一张这样的文凭，大大地丢掉了当代大学生的人品。这种缺乏学术道德，缺少诚信的学生不是社会所真正需要的人才。就这样，真文凭，假学历，高分低能，就成为了现在的研究生难找工作的一个重要的原因。再加上研究生扩招，学历泛滥到一定程度，必将贬值。那么研究生就业困难的现实也就成为了必然。这是研究生本人存在的问题。我想，研究生本人学术兴趣不浓，或许和整个社会的风气也有很大的关系，再有就是，目前的大学生太缺乏吃苦耐劳的精神，没有的当年先辈们搞科研的决心了。做为当代大学生的我，想要倡议，我们要将更多的精力投放到学术中去，而非权术。

另外，企事业单位人才的录取也存在着严重的学历限制。某某单位招聘中要求研究生以上学历，或是某大学讲师要求至少博士学历，无疑给更多的大学生就业带来了前所未有的压力。有需要就有供给，于是，有越来越多的本科生迫于无奈，为了更好的选择就业，不得不选择奋战在通往研究生的道路上，犹如战场上的战士，前赴后继，在很大程度上也增加了考研的人数。当然，近年来，也有一些企业对于当前研究生提出了质疑。在山东烟台人才市场举办的应届毕业生综合招聘会上，100多家企业无一家要求应聘者具有学历。对于不招研究生的原因，众多招聘人员表示，一方面是因为研究生的工资要求水平较高，另一方面则是因为许多研究生学习的理论与实践脱钩，并不能更好地服务企业。但尽管如此，研究生大军的人数仍然只增补减。或许个别地区的企业的这种要求并不能改变整个现存社会的风气，但也许可以给当前社会带来一丝清凉微风，缓解此刻考研的白热化程度。

再看看我们研究生背后站着的无数位辛勤的家长同志们，他们含辛茹苦，几十年如一日，将一个呱呱坠地的婴儿培养成了如今的大学生。其中的艰辛可想而知，他们无非是想让儿女接受更好的教育，过上更好的生活。但是，有时父母过高的期许让许多大学生迷失了方向。考研大军中有这样一群人，他们为了父母的愿望也情愿不情愿的加入了考研的队伍中去，并为之努力着。现在社会，有一种风气在滋生，它无形中影响着父母一辈的人，他们认为考上研究生是一件荣耀的事，就如同高考一样，许多人在高考的战场上奋战，前赴后继，有人倒下了，有人站起来了，那么站起来了的就是佼佼者，是英雄。或许这种考试更能成为一种证明自己的途径，成者为王，败者为寇。那么能顺利通过考研这条独木桥的人就成为了人们心目中的成功人士。或许我们可爱的家长可以转变一下观念，当前的社会学历并不可以代表一切，更不能代表能力。

我们是不是可以给本科生找寻一条比考研更好的出路呢？例如，国家现阶段鼓励大学生自主创业，那么这或许就是一条不错的选择，比起在学校在研究三年学问，不如去社会中看看真正的社会学问是什么。我们的政府或许也应该对此作出一些努力，为大学生创业提供一定的便利，比如提供一些技术、资金方面的援助，帮助他们解决在起步时遇到的困难；或者可以为大学生提供投资导向，介绍投资方法，让他们快速的在社会中成长起来，将书本上的知识迅速的转化成社会实践，运用到创业中去。如此一来，不仅可以解决大学生就业困难的问题，以创业带动就业，还可以促进我国国民经济的发展，拉动投资消费。可谓是一举多得的好办法。

社会各个方面的因素促成了今天我们的研究生教育的问题所在，问题很大，也很棘手，但也决不是一两个人凭借一己之力量在短短的时间内就能解决的。这需要全社会各界的力量，只有在不断的改革中才能让我们的研究生教育不断发展，真正地为国家的发展培养出需要的人才。