多幅图<小白兔收南瓜>

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/28 08:41:18

多幅图<小白兔收南瓜>

[训练要求] 看图说话、写话 三幅图:(石榴瓜地,为南瓜大无法运回而发愁;(2)小熊猫骑车路过,车轮引起小白兔的思考;(3)小白兔顺利地把南瓜滚回了家。

[训练指导] 1 整体看图,对故事有个初步的了解。观察中,我们要弄清楚图中的主要画的是谁的事?

 2 按顺序观察每幅图,进一步弄清图意

1)逐幅观察,练习说话。

2)三幅图连起来说话,尤其应在过渡处着力。 思考:怎样说才能使图与图之间的联系自然?语句完整、通顺、连贯?

 [示例] 1:  秋天来到了,小兔白白蹦蹦跳跳地来到了菜地里收南瓜。南瓜又大又圆,长得可真好!可是,这么大的南瓜怎么运回家呢?正在这个时候,小熊猫骑车子过来了。小白兔看着滚动的车轮,有了好办法。它想:车轮子可以滚动着往前走,那南瓜也可以滚动着向前走哇!想到这它把南瓜立起来,推着向家里走去。小鸟在天上飞来飞去,好像在说:小白兔,你真聪明!”   

再例: 秋天到了,森林王国里的公民们都忙着把成熟的果实往家里收。 小兔白白蹦蹦跳跳地来到菜园子收南瓜。呀!南瓜长得太好了!又圆又大,就像一个一个的大红灯笼。白白心里真高兴。可是,南瓜太大了,搬不动。怎么办呢?白白犯了愁,它皱着眉头,撅着小嘴,小手直挠后脑勺。小鸟站在南瓜架上,叽叽喳喳地叫着:“怎么办呀?”   “铃……”一阵铃声从远处传来,熊猫胖胖骑自行车过来了。胖胖来到白白跟前,举起左手和白白打招呼。白白望着自行车的车轮,想:车轮是圆的,可以滚动,南瓜也是圆的,也可以滚呀!白白拍着脑门,高兴地跳了起来。它把大南瓜立起来,双手推着,让它滚着向前走。小鸟在白白的头上飞来飞去,高兴地说:“白白,你真棒!”   白白把大南瓜运回了家。小鸟把这件事告诉了森林王国里的每一位公民,他们都夸奖白白是个聪明的好孩子。