神马文学网行成于思，毁于随
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 22:31:14
人类之所以是万物的灵长，因为我们有思想。我们知道：有了屈原对天地、自然、社会、历史、人生的思考，才有了洋洋173个质问的旷古奇诗《天问》，开启了几多哲学与美学的智慧；有了司马迁对生死与大义的思考，才有了以个人生命的屈辱换取历史尊严的《史记》，在民族灵魂上刻下了光辉人格的印记；有了牛顿对苹果落地这般不被众人在意的问题的思考，才有了“万有引力”理论的诞生，谱写了人类科学的新篇章；有了爱迪生对生活奥妙的思考，才有了一千多项科学发明，大大推进人类文明的进程……
因此，唐代文学家韩愈说：“行成于思，毁于随”；美国教育家杜威说：“思考，如漆黑的夜里一簇火苗，给你以希望，如浩瀚的大海里一串浪花，给你以勇气”；苏联教育家苏霍姆林斯基说：“我要关注的是，让我所培育的每一个孩子都成长为会思考、会探索的有智慧的人，让认识过程的每一步都使心灵变得更高尚，使意志炼得更坚强”；伟大科学家爱因斯坦说：“要是没有能独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象”……古今中外许多有识之士都曾论述过思考对人生社会、文化教育、科学研究、发明创造的重要性。
语文学习何尝不是如此？在学习过程中，要养成乐于思考、勇敢质疑的好习惯，方可以学得更深入、理解更透彻，方可以真正与高尚的灵魂对话，正如孔夫子告诫我们的：“学而不思则罔”，只有经过自己大脑的过滤，所学东西才会是活的，新的，有生命力的，那么，你的语文才会闪烁智慧的光芒。比如，读朱自清先生的《春》，不妨这样思考：文章结尾的三个比喻，可以把喻体换掉吗？换成其他是不是表达效果更好？思一思，想一想，我们就会发现，春天无形、无声，是“空灵”之物，把春天的美丽附于“刚落地的娃娃”、 “小姑娘”、“健壮的青年” 三个形象，体现其勃勃生气之美、艳丽容颜之美、强健身姿之美，抽象的“春天”就有形、有色、有声、有神、有情了，就有了诗一样的美质了，淋漓尽致地抒发了作者对春天的无比热爱和赞美之情。如果换掉，就没有这样的表达效果了。又如读周敦颐的《爱莲说》，能否有“换个角度看问题”的思考？正是有了这样的思考，有的同学写出了《没有污泥滋养，哪有莲花芬芳》的精彩文章；还有同学有了《我为菊花唱支歌》的独特立意；也有同学有了《正说牡丹》别出心裁的构思。可见，调动已有的文化储备，进行辨证思考，逆向思考，拓展思考，阐发独到见解，多动脑筋乐于思考，就会得到丰富的收获。
乐于思考，会有积极的心态。当你遇到学习的困难时，会鼓励自己：再想想，从别的角度想想，从多方面想想，思路可能会豁然开朗。乐于思考，会有不懈的精神。这样做究竟对不对呢？还有哪些更好的方法呢？还与什么知识有联系呢？这样，对问题进行深入的思考，可能会有意想不到的结果。乐于思考，会有热情的态度。在问题面前，不轻言放弃，主动积极寻求破解办法，或许在你思考的过程中，解决问题的灵感便油然而生。乐于思考，会有创造的渴望。已成定论的东西难道不能推翻吗？难道没有更合理的解释吗？或许在你苦苦思索的时候，一个令人惊讶的命题会诞生。
俗话说，脑子越用越灵，功夫越练越深。勤于动脑、善于动脑的人，总会想出独到的办法，使问题迎刃而解。动脑筋多思考，是智慧之源。亲爱的同学，请养成乐于思考的好习惯，成功会等待你。