神马文学网学习《教师职业道德规范》心德
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/26 20:34:18
兴仁县城关三小 韦廷武
通过对《中小学教师职业道德规范》的学习，让我对教师职业道德又加深了一层认识。作为教师，职业道德就是自身的的基本修养；若连职业道德这一基本修养都没有的教师又何以育人呢？教师的职业道德，应是教师的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。中小学教师职业道德内容主要包括：政治理论，教育方针、政策，法律法规，道德规范，教师的心理健康教育等。教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的规范，是教师品德修养的集中体现。其内容共分为六大点：1、爱国守法，2、爱岗敬业，3、关爱学生，4、教书育人，5、为人师表，6、终身学习。归纳起来，主要体现在以下几点：
一、要遵纪守法
遵纪守法是作为一名人民教师的基本道德，自身的言行将会影响自己所培养的对象，因为我们的工作对象是人而不是物，记得美国有位军事家曾经说过“人，是最难对付的东西。”是呀，有什么东西比人更聪明的呢？回答是很肯定的“没有”。而我们又是培养人的人，并且是为社会主义事业培养人才的人，你说自身该具备哪些修养呢？遵纪守法不就是社会主义人民教师基本的道德修养吗？
二、要热爱教育事业
切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对广大教师的基本要求。教师的职业道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要情感、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。只有具备这种条件，才能搞好自己的事业，完成党交给的任务。
三、要热爱学生
教师要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。教育无小事，事事首先以尊重学生人格为基础，以促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展为目标，多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。“爱生”是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”；要爱他们具有极大的可塑性；要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。 “爱”要以“真”动其心，以“严”导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药。让“爱”成为教师与学生心灵的沟通，从而共同分享成功的欢乐，分担挫折与烦恼。让“爱”成为和谐师生关系的使者，让它成为促进学生学习的强劲动力。
四、要学无止境
教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格的教育，我还需要树言终身学习的理念，刻苦钻研，勤奋学习，严谨笃学，不断充实自己，提高自己各方面素质，要以科学的施教态度，富有创新精神，积极开展教育和科学研究，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教中提炼师艺、升华师技，培养学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。
五、要为人师表
在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育。所以教师应志存高远，不断加强自身修养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
六、要勤于学习，刻苦钻研
社会在发展，人类在进步，教育更不能落后，我们只有不断的学习，才能跟得上时代的步伐，现代社会要求的是多维性的复合型人才；再不是过去那种单一性专一性的人才了，我们作为教育者，再用过去的那种培育方式是行不通了；原因是：第一学生没兴趣，第二学生根据你所教的单一的东西解决不了生活中的问题，你说他们愿意学吗？即使有的愿意学，可能将来对社会的适应能力也是很低的。所以要求我们教师要具备有广博的知识，迫使我们教师就要不断地学习，终身的学习。
“十年树木，百年树人”。教育工作是辛苦的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级……但是，我会立足现今，着眼未来，虽然累但快乐，甘于寂寞，勤勤恳恳地在教育、教学的工作实践中，任劳任怨;继续用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出自己的作用
通过对《中小学教师职业道德规范》的学习，让我对教师职业道德又加深了一层认识。作为教师，职业道德就是自身的的基本修养；若连职业道德这一基本修养都没有的教师又何以育人呢？教师的职业道德，应是教师的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。中小学教师职业道德内容主要包括：政治理论，教育方针、政策，法律法规，道德规范，教师的心理健康教育等。教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的规范，是教师品德修养的集中体现。其内容共分为六大点：1、爱国守法，2、爱岗敬业，3、关爱学生，4、教书育人，5、为人师表，6、终身学习。归纳起来，主要体现在以下几点：
一、要遵纪守法
遵纪守法是作为一名人民教师的基本道德，自身的言行将会影响自己所培养的对象，因为我们的工作对象是人而不是物，记得美国有位军事家曾经说过“人，是最难对付的东西。”是呀，有什么东西比人更聪明的呢？回答是很肯定的“没有”。而我们又是培养人的人，并且是为社会主义事业培养人才的人，你说自身该具备哪些修养呢？遵纪守法不就是社会主义人民教师基本的道德修养吗？
二、要热爱教育事业
切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对广大教师的基本要求。教师的职业道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要情感、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。只有具备这种条件，才能搞好自己的事业，完成党交给的任务。
三、要热爱学生
教师要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。教育无小事，事事首先以尊重学生人格为基础，以促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展为目标，多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。“爱生”是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”；要爱他们具有极大的可塑性；要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。 “爱”要以“真”动其心，以“严”导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药。让“爱”成为教师与学生心灵的沟通，从而共同分享成功的欢乐，分担挫折与烦恼。让“爱”成为和谐师生关系的使者，让它成为促进学生学习的强劲动力。
四、要学无止境
教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格的教育，我还需要树言终身学习的理念，刻苦钻研，勤奋学习，严谨笃学，不断充实自己，提高自己各方面素质，要以科学的施教态度，富有创新精神，积极开展教育和科学研究，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教中提炼师艺、升华师技，培养学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。
五、要为人师表
在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育。所以教师应志存高远，不断加强自身修养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
六、要勤于学习，刻苦钻研
社会在发展，人类在进步，教育更不能落后，我们只有不断的学习，才能跟得上时代的步伐，现代社会要求的是多维性的复合型人才；再不是过去那种单一性专一性的人才了，我们作为教育者，再用过去的那种培育方式是行不通了；原因是：第一学生没兴趣，第二学生根据你所教的单一的东西解决不了生活中的问题，你说他们愿意学吗？即使有的愿意学，可能将来对社会的适应能力也是很低的。所以要求我们教师要具备有广博的知识，迫使我们教师就要不断地学习，终身的学习。
“十年树木，百年树人”。教育工作是辛苦的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级……但是，我会立足现今，着眼未来，虽然累但快乐，甘于寂寞，勤勤恳恳地在教育、教学的工作实践中，任劳任怨;继续用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出自己的作用