神马文学网金口才邀请赛:部分学生沟通技能笨嘴拙舌
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 01:43:26
日期：2009-09-22 作者：王柏玲 来源：文汇报
本报讯 （记者王柏玲）面对异性同学突如其来的表白，如何艺术性地回绝？在日前举行的上海市中学生进华杯金口才邀请赛决赛中，主办方特别设置的“对话沟通”环节，顿时让部分缺乏人际沟通技能的学生显得“笨嘴拙舌”。
“不少学生不敢当众发言，一说话就脸红、结巴，不能简洁明了地表达自己的想法和观点；也有一些学生说起话来一副‘小大人’腔调，说教味浓，这都与我们学校教育口语交际训练缺失有很大关系。”在之后举行的“基础教育口语交际教学与活动研讨会”上，民办进华中学校长陈国强呼吁要重视中小学生的口才训练和培养，提升学生的“说话”能力。“现在学校都很重视学生音乐、美术、体育等综合素质的提升，但我们不能忽略口才训练和培养，学生的能力和素质很多时候是需要通过语言来展示的。”陈国强说。
小学升初中设置面谈环节，初中升高中、高中升大学的自主招生往往采用“笔试+面试”方式，毕业找工作也少不了供需双方面对面的交流……表达、沟通、应变能力，在学生成长的各个关键时刻显得越来越重要。不只是升学、就业的需要，上海市演讲学研究会会长、华东师大传播学院教授、博士生导师王群认为，“学会说话得体、倾听对方，这在现代交际中也是一种不可或缺的素质。”
但在学校教学中，口头表达能力往往是被忽略的。光明中学教师李新对此显得有些无奈，“这和我们过于重视书面成绩的传统评价机制有关，以分数论英雄的评价方式仍被普遍采用。”虽然上海二期课改明确语文教学包括阅读、写作、口语交际和综合实践四大板块，但日常教学中往往只剩下“阅读”这一块，其它的则流于自然发展状态。上海中学生作文竞赛和中国中学生作文竞赛等活动近年来也都增设“口语交际”环节，以此来引导广大师生重视日常口语教学，但在比赛中还是常常会有一些过关斩将杀入决赛的选手,在最后这一环节栽下马来，令评委们惋惜不已。
参加研讨的专家们一致认为，口才是需要专门训练和培养的，但这并不意味着学校就要开设专门的课程，额外增加师生负担。陈国强建议，学校教育应利用各学科的特点和优势，为学生提供学习口头表达的机会。他认为，口才训练中，语文课首当其冲，听说读写不能偏废，而其它学科同样担负培养学生口才的任务。如学生可以从历史、政治等学科中学习口头表达的新颖、深刻和表达形式的生动、别致；从数学、物理等学科中学习口头表达的严谨、缜密；从音乐、体育、美术等学科中学习口头表达的整体、自然、和谐等。
本报讯 （记者王柏玲）面对异性同学突如其来的表白，如何艺术性地回绝？在日前举行的上海市中学生进华杯金口才邀请赛决赛中，主办方特别设置的“对话沟通”环节，顿时让部分缺乏人际沟通技能的学生显得“笨嘴拙舌”。
“不少学生不敢当众发言，一说话就脸红、结巴，不能简洁明了地表达自己的想法和观点；也有一些学生说起话来一副‘小大人’腔调，说教味浓，这都与我们学校教育口语交际训练缺失有很大关系。”在之后举行的“基础教育口语交际教学与活动研讨会”上，民办进华中学校长陈国强呼吁要重视中小学生的口才训练和培养，提升学生的“说话”能力。“现在学校都很重视学生音乐、美术、体育等综合素质的提升，但我们不能忽略口才训练和培养，学生的能力和素质很多时候是需要通过语言来展示的。”陈国强说。
小学升初中设置面谈环节，初中升高中、高中升大学的自主招生往往采用“笔试+面试”方式，毕业找工作也少不了供需双方面对面的交流……表达、沟通、应变能力，在学生成长的各个关键时刻显得越来越重要。不只是升学、就业的需要，上海市演讲学研究会会长、华东师大传播学院教授、博士生导师王群认为，“学会说话得体、倾听对方，这在现代交际中也是一种不可或缺的素质。”
但在学校教学中，口头表达能力往往是被忽略的。光明中学教师李新对此显得有些无奈，“这和我们过于重视书面成绩的传统评价机制有关，以分数论英雄的评价方式仍被普遍采用。”虽然上海二期课改明确语文教学包括阅读、写作、口语交际和综合实践四大板块，但日常教学中往往只剩下“阅读”这一块，其它的则流于自然发展状态。上海中学生作文竞赛和中国中学生作文竞赛等活动近年来也都增设“口语交际”环节，以此来引导广大师生重视日常口语教学，但在比赛中还是常常会有一些过关斩将杀入决赛的选手,在最后这一环节栽下马来，令评委们惋惜不已。
参加研讨的专家们一致认为，口才是需要专门训练和培养的，但这并不意味着学校就要开设专门的课程，额外增加师生负担。陈国强建议，学校教育应利用各学科的特点和优势，为学生提供学习口头表达的机会。他认为，口才训练中，语文课首当其冲，听说读写不能偏废，而其它学科同样担负培养学生口才的任务。如学生可以从历史、政治等学科中学习口头表达的新颖、深刻和表达形式的生动、别致；从数学、物理等学科中学习口头表达的严谨、缜密；从音乐、体育、美术等学科中学习口头表达的整体、自然、和谐等。
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