[转载]转载：迈向健康的教育——人智医学工作坊图文分享

(2010-09-07 10:06:18)转载原文
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分类： 教育篇
这是前些天为德国的华德福校医安娜博士工作坊做翻译的图文分享，感恩海云，延玲和北京南山华德福。原文地址：转载：迈向健康的教育——人智医学工作坊图文分享作者：做妈妈真好
http://blog.sina.com.cn/s/blog_621658a50100lbn8.html
华德福教育是迈向健康的教育,按照人智医学的观点，人的身、心、灵三者和谐运作是健康的根源。而儿童早期的身体发展是奠定一生健康的基础。2010年8月2-4日三个晚上，来自德国有20多年人智学儿科医生、并担任华德福校医经验的安娜博士为40多位北京的学员主讲了0-7岁儿童发展、健康和护理.
在这个工作坊中安娜博士首先从人智医学的角度谈人的三元性及儿童发展，这让学员们有了一个新的角度去看生命的整体发展，比如安娜博士讲到神经系统（也就是华德福教育中常讲的头）和新陈代谢系统（指的是华德福教育中的意志的部分）总是对立的，而中间的呼吸系统（也就是华德福教育中所指人体中间感受的部分）能平衡思考和行动，这个理论让我感悟到为何静坐、调息等一些方法对身心健康的作用。最令学员感兴趣的是安娜博士所讲的如何从儿童绘画洞察孩子们的身心语言和发展阶段，孩子看似无意义、无意识的绘画其实表达了他们身心内在发展的状态，所以家长一定不要给孩子进行一些所谓的绘画技巧训练，这样会干扰到孩子身心的成长。对于免疫系统和传染病、维护免疫系统的心灵力量和过敏等内容也是引起学员们争议最多的部分，一般来说孩子发烧、中耳炎等常见疾病都是孩子在强健他的免疫系统，所以如果不是反复发作、不超过一定的温度都不要给孩子服用抗生素，因为这也打扰了孩子整体的发展。另外安娜博士还就打预防针做了深入的分析（详细内容见下面学员的笔记），在第三个晚上安娜博士还教会大家一些用自然疗法、顺势疗法来处理孩子常见的疾病的方法。
这么多实用而新鲜的内容很受家长的欢迎，学员自发送给安娜小礼物并每个人在给安娜的贺卡上留言。短短的三个晚上，却为大家打开了一扇人智医学的窗口。工作坊虽然已经结束，但祝福大家在迈向健康的道路上给孩子、家人和更多的人以正向积极的影响，但愿我们一路同行！

安娜博士在朗读颂词
In olden times  在那古老的年代
There lived in the souls of the initiated 智者们的心中
The powerful thought 懂得这样的道理
That every human being by nature is ill 每个人初到世间 都需要疗愈
And that education was to be regarded 而教育就是
The same as healing 疗愈的方法
Which the child, when becoming mature, 当孩子长大成熟
Gains as health 他／她就向成为真正健康的人
Towards the fulfilment of being human 逐步迈进
------鲁道夫. 史代纳（张海花翻译）
 
认真听课的学员中有一个人很特殊，他就是Peter Van Alpen老师。
 
学员听课的状态各有不同，有的很享受、有的在思考、有的有疑惑

课间学员在向安娜展示自己孩子的画

学员自发送给安娜的礼物和贺卡，
每个学员都在贺卡上写下了他们对安娜老师的祝福和感恩！
 
茶歇时学员还在抄写黑板上的笔记
 
部分学员合影：每个人的脸上都有光芒（学员的话）
学员笔记分享：
关于预防针——人智医学讲座
本文转自小种子华德福幼儿家园博客：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ff5fb150100kkow.html
昨天是人智医学讲座的最后一天，老师特意谈到了预防针的问题。这也是很多家长很关心的问题。安娜老师首先谈到预防针是个世界性的问题，即使在德国也有90%的孩子接受预防针，但在华德福学校中很多家长为孩子选择不注射预防针。
预防针的原理是用少量的病毒引起身体里的免疫系统发挥作用产生出相应的抗体以达到预防该种疾病的作用。这样的做法看似很完美，但其实隐藏着很深层次的问题。首先当孩子真正生病的时候，病毒是通过自然的方法传染孩子，例如空气，皮肤。但预防针是直接把病毒注入到孩子的血液中，这是一种很深的人造伤害。而真正孩子生病是一个完整的过程，如开始发烧，温度升高，到后来慢慢好转最后到痊愈。在此过程中，不仅是孩子身体的免疫系统参与工作而且身体的其它系统如血液循环系统，神经系统乃至孩子的身、心、灵都参与到整个孩子的生病过程。这也是我们所说的疾病的“灵性意义”。而在这个完整的过程中，孩子身体的各个系统都得到了锻炼和提高，如免疫系统得到了提高。
安娜老师说，预防针象是给了孩子身体一个假象，就象是你告诉身体你吃了苹果实际上你吃的是香蕉。而且预防针的作用是片面的，虽然身体对某种病毒可能有了免疫能力。但孩子整体（身、心、灵）并没有因此得到提升。孩子仍然要通过生病发烧的方式成长，所以尽管以前小孩子的常见病例如：猩红热，麻疹等现在都很少见，但新的小儿疾病层出不穷。尽管现在的预防针越来越多，但现在的小孩子跟以前的小孩子一样都要生病。
预防针的另一个潜在危险是里面的成分，除了有微量病毒以外大量的是一些添加剂来保持病毒的活性。这里面就含有“汞”。尽管老师没有继续讲下去，但据我了解汞是一种对人体神经系统有很大伤害的物质。美国有研究证明，汞跟儿童行为障碍如自闭症，多动症都有很大关系。而且注射到血液里的汞是很难被排除体外的。胡因梦老师说汞是一种一辈子都不能排除的身体毒素。
听到这里，很多家长都有点坐不住了。“我的孩子已经7岁了，他已经接受了所有的预防针，该怎么办”是很多家长的疑问。老师安慰大家说，她自己的孩子也曾经接受过部分疫苗注射，疫苗也有它好的方面，确实能防止一些比较“麻烦”的疾病，如百日咳。她就建议一些工作繁忙的父母为孩子注射百日咳的疫苗，因为这个病需要三个月才能痊愈。对于注射预防针这一全球性问题,老师谈了自己的看法，全世界所有的孩子在同一年龄同一时间注射同一种预防针也可以说是工业社会的一种商业行为，注射预防针对于幼小的孩子最大的伤害是灵性层面的。斯坦纳生前也曾说过对于已经注射预防针的孩子要给予灵性上的帮助，例如给予自由的教育，如华德福教育。
安娜老师最后郑重的说，接受或者不接受疫苗注射是可以选择，并不是强制的。每个家长都要对自己的孩子负责，所以这个选择权在父母，无论哪种选择都要承担相应的风险和后果。希望作为家长要多学习这方面的知识，然后为孩子做出最好的选择。
我提的问题是，我为孩子选择不注射疫苗，但我想知道有没有什么疾病是孩子没法自己痊愈一定要事先预防才行。
老师的回答是：破伤风。
感谢安娜老师的讲座，也希望大家一起分享有关疫苗的知识和经验。