经典诵读对孩子学习科学文化的影响

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 00:18:44

经典诵读对孩子学习科学文化的影响?

 

答：美国科学家最新研究表明：天才和普通人在脑质量上并没有太大的差别，之所以是天才是因为他们可以习惯性地长时间集中思维（通常我们称之为“定力”），而普通人则没办法做到。

经典诵读提倡儿童运用大段的背诵来训练这种集中思维的能力，就可以在以后的学习中达到事半功倍的效果。

诺贝尔奖获得者杨振宁博士说他对诵读经典也深有体会，他在《回忆我的父亲》一文中写到“我九、十岁的时候，父亲已经知道我学数学的能力很强。到了11岁入初中的时候，我在这方面的能力更充分显示出来。回想起来，他当时如果教我解析几何和微积分，我一定学得很快，会使他十分高兴。可是他没有这样做；我初一到初二年级之间的暑假，父亲请一位历史系的学生教我《孟子》。丁先生学识丰富，不只教我《孟子》，还给我讲了许多上古历史知识，是我在学校的教科书上从来没有学到的。下一年暑假，他又教我另一半的《孟子》，所以在中学的年代我可以背诵《孟子》全文。” 后来杨振宁博士认为《孟子》教会了他思考，在他日后的科学研究当中起到了突破性的作用。
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