神马文学网班主任手册----父母职业及单位
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/26 20:13:02
福 建 省 惠 安 第 三 中 学
班 主 任 工 作 手 册
班 级：_______________
班主任：_______________
20 -20 学年度第 学期
中学班主任工作暂行规定(摘要)
第一章 班主任的地位和作用
第一条 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
第二章 班主任的任务和职责
第二条 班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
第三条 班主任的职责是：
(一)向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
(二)教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
(三)教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
(四)关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
(五)进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
(六)负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
(七)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
(八)联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
第三章 班主任工作的原则和方法
第四条 调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。
第五条 正面教育、积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。对学生的思想认识问题不要简单地批评压制，要循循善诱，以理服人。要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。
第六条 热爱学生、尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。
第七条 以身作则、言传身教。衣着整洁，仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。
班 级 工 作 计 划
总体构想：
周别
工 作 要 点
周别
工 作 要 点
第
一
周
第
六
周
第
二
周
第
七
周
第
三
周
第
八
周
第
四
周
第
九
周
第
五
周
第
十
周
班 级 工 作 计 划
周别
工 作 要 点
周别
工 作 要 点
第
十
一
周
第
十
八
周
第
十
二
周
第
十
九
周
第
十
三
周
第
二
十
周
第
十
四
周
第
二
十
一
周
第
十
五
周
第
二
十
二
周
第
十
六
周
第
二
十
三
周
第
十
七
周
第
二
十
四
周
学 生 情 况 登 记 表
号
数
学生
姓名
家长
姓名
工 作 单 位
职 务
家庭住址
联系
电话
1
父:
母:
2
父:
母:
3
父:
母:
4
父:
母:
5
父:
母:
6
父:
母:
7
父:
母:
8
父:
母:
9
父:
母:
10
父:
母:
11
父:
母:
12
父:
母:
13
父:
母:
14
父:
母:
15
父:
母:
学 生 情 况 登 记 表
号
数
学生
姓名
家长
姓名
工 作 单 位
职 务
家庭住址
联系
电话
16
父:
母:
17
父:
母:
18
父:
母:
19
父:
母:
20
父:
母:
21
父:
母:
22
父:
母:
23
父:
母:
24
父:
母:
25
父:
母:
26
父:
母:
27
父:
母:
28
父:
母:
29
父:
母:
30
父:
母:
学 生 情 况 登 记 表
号
数
学生
姓名
家长
姓名
工 作 单 位
职 务
家庭住址
联系
电话
31
父:
母:
32
父:
母:
33
父:
母:
34
父:
母:
35
父:
母:
36
父:
母:
37
父:
母:
38
父:
母:
39
父:
母:
40
父:
母:
41
父:
母:
42
父:
母:
43
父:
母:
44
父:
母:
45
父:
母:
学 生 情 况 登 记 表
号
数
学生
姓名
家长
姓名
工 作 单 位
职 务
家庭住址
联系
电话
46
父:
母:
47
父:
母:
48
父:
母:
49
父:
母:
50
父:
母:
51
父:
母:
52
父:
母:
53
父:
母:
54
父:
母:
55
父:
母:
56
父:
母:
57
父:
母:
58
父:
母:
59
父:
母:
60
父:
母:
会议（班委会）记录
会议名称
主持人
时间
地点
议题
出席人数
内容：
会议（班委会）记录
会议名称
主持人
时间
地点
议题
出席人数
内容：
会议（班委会）记录
会议名称
主持人
时间
地点
议题
出席人数
内容：
会议（班委会）记录
会议名称
主持人
时间
地点
议题
出席人数
内容：
主题班会（活动）
时间
形式
地点
主持人
主题
过程（典型发言）材料：
主题班会（活动）
时间
形式
地点
主持人
主题
过程（典型发言）材料：
主题班会（活动）
时间
形式
地点
主持人
主题
过程（典型发言）材料：
主题班会（活动）
时间
形式
地点
主持人
主题
过程（典型发言）材料：
主题班会（活动）
时间
形式
地点
主持人
主题
过程（典型发言）材料：
主题班会（活动）
时间
形式
地点
主持人
主题
过程（典型发言）材料：
主题班会（活动）
时间
形式
地点
主持人
主题
过程（典型发言）材料：
主题班会（活动）
时间
形式
地点
主持人
主题
过程（典型发言）材料：
家长座谈会
时间
地点
参加对象
人数
过程（典型发言）材料：
家长座谈会
时间
地点
参加对象
人数
过程（典型发言）材料：
家访工作记录表
学 生
姓 名
时 间
年 月 日
家 访
形 式
家庭住址
联系电话
家访教师
家访学生
概 况
家访目的
家
访
过
程
简
要
记
录
家访效果
备注：家访形式包括登门、电话、短信、信函、电子邮件以及QQ等，若家访形式是短信、
信函、电子邮件，则应提供相应信息。
家访工作记录表
学 生
姓 名
时 间
年 月 日
家 访
形 式
家庭住址
联系电话
家访教师
家访学生
概 况
家访目的
家
访
过
程
简
要
记
录
家访效果
备注：家访形式包括登门、电话、短信、信函、电子邮件以及QQ等，若家访形式是短信、
信函、电子邮件，则应提供相应信息。
家访工作记录表
学 生
姓 名
时 间
年 月 日
家 访
形 式
家庭住址
联系电话
家访教师
家访学生
概 况
家访目的
家
访
过
程
简
要
记
录
家访效果
备注：家访形式包括登门、电话、短信、信函、电子邮件以及QQ等，若家访形式是短信、
信函、电子邮件，则应提供相应信息。
家访工作记录表
学 生
姓 名
时 间
年 月 日
家 访
形 式
家庭住址
联系电话
家访教师
家访学生
概 况
家访目的
家
访
过
程
简
要
记
录
家访效果
备注：家访形式包括登门、电话、短信、信函、电子邮件以及QQ等，若家访形式是短信、
信函、电子邮件，则应提供相应信息。
转化后进生工作记录
后进生
姓 名
后进生缺点与错误
后进生长处
转化具体措施
帮教人
效果
转化后进生工作记录
后进生
姓 名
后进生缺点与错误
后进生长处
转化具体措施
帮教人
效果
学生个人参加各类比赛获奖、荣誉
姓名
比赛获奖、荣誉名称
等次
时间
好人好事情况登记
姓名
时间
主要情况
受何表扬
班 集 体 获 得 的 荣 誉
项目
参加比赛、评比名次、荣誉情况
级别
时间
德育科研、教改、经验总结、报告、论文等
项目名称
发表刊物或交流范围
获奖或其它
本人承担部分
学生班干部、科代表等档案
班
委
会
职 务
姓 名
性
别
职 务
姓 名
性
别
职 务
姓 名
性别
班 长
体育委员
男寝室长
副 班 长
生活委员
女寝室长
学习委员
劳动委员
宣传委员
文娱委员
团
支
部
团支书
宣传委员
副团支书
组织委员
科
代
表
政治
化 学
音 乐
语文
历 史
美 术
数学
地 理
劳 技
外语
生 物
物理
体 育
班 级 工 作 总 结
大港中学班主任
工
作
手
册
班级 班主任
二00四年九月
班 主 任 职 责
一、在校长与政教处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活教育与管理；全面了解和研究学生，制定并实施班级工作计划，做好班级工作总结。
二、根据《中学德育大纲》和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，逐步使学生具有坚定正确的政治方向，高尚的道德品质，良好的行为习惯。
三、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。
四、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益劳动和社会实践活动。教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。
五、培养和建设好班集体。指导班委会、团支部或少先队中队部的工作，发挥团队、班级干部的模范作用，培养好学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
六、联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活动和减轻作业负担。
七、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，尤其要做好后进学生的转化工作，努力帮助每个学生进步。
八、做好学生的操行评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生的偶发事件。
九、做好家访等社会联系工作，配合学校开好家长会，努力争取家庭和社会对班级工作的支持。
江苏省大港中学对开设主题班会活动的指导意见
引言：对于人类来说，生命在于运动：对于班集体来说，活动便是其生命的依托。没有活动便没有集体的教育，也不可能有教育集体的诞生，班集体随着活动产生，在活动的开展中形成，活动是班集体建设的桥梁。
目的：为***精神，全面推进以德育为核心的素质教育，学校要求各班级有目的、有计划地开展内容丰富、形式多样、生动活泼的集体活动，为此，政教处依据《中学德育大纲》，对全校各年级的班集体进行系列设计，希各年级、班级，遵循以下基本思路，并结合实际，形之有效地开展好主题班会活动课。
高中一年级班集体活动设计
背景：学生进入高中，生理上基本迈入成熟阶段，思想上也开始逐步成熟，人生观、世界观开始形成。具体特点表现为：自立要求与上进心比初中阶段明显增强，他们要求上进，有较强的求知欲：他们重思辩，关心国家大事，注意各种信息，并且开始考虑人生的阶值，逐步形成自己的见解：但由于涉世不深，看问题常常带有片面性和主观性，有的还比较固执：他们的意志，毅力还比较薄弱，自控能力还比较差。
重点：指导学生认识自己的年龄特点，提高学生自我评价能力，培养他们的坚强性格；在注重学生日常行为规范养成教育的基础上，着重进行人生观、世界观教育使他们认清人生价值，树立远大理想，并为之而勤奋学习。
设计：（1）从“敬礼----军旗”主题开始，接着是“回来吧！雷锋”、“假若我当班长”、“我是港中人”等主题，这些活动可以在每一位新生心灵深处留下长久的记忆。（2）为了弘扬学习的主旋律，激发学生学习的兴趣，培养他们的自学能力，提高他们的审美能力，充分发挥创造才能，展现自己的才华，让他们看到奋斗背后就是成功和胜利。可以设计：“计算机----人类智慧的体现”、“跟着书法遨游知识世界”、“朱自清散文赏析会”、“从达芬奇画蛋说开去”、“智慧的结晶----科技作品评选会”、“奋斗----人才崛起的道路”等专题材活动（3）根据学生特点设计，如“理解万岁”、“心灵的赞歌”、“五十颗心齐跳动”、“祝你成才”、“人生价值研讨会”、“民主集中”辩论会、“出路在于改革开放”等活动。
江 苏 省 大 港 中 学
大港中学 ─ 学年度第 学期
班 班级工作计划
班主任：
基
本
情
况
学 生 数 人
本 县 农 村 户 口 人
班 长：
其 中 男 人
本 县 集 镇 户 口 人
团支书：
女 人
外县（市）户口 人
学习委员：
共青团员 人
寄宿男生 人
文娱委员：
原三好生 人
寄宿女生 人
体育委员：
类
别
班级现状
教育手段或转化措施
预计达到目标
效果检测
德
育
工
作
类
别
班级现状
教育手段或转化措施
预计达到目标
效果检测
文
化
学
习
体
育
劳
动
卫
生
类
别
班级现状
教育手段或转化措施
预计达到目标
效果检测
后进生转化及其它
主题班会
公开课
次别
内 容
时间
地点
组织者
1
2
月份
各 月 工 作 安 排
月
月
月
月
月
后进生表现及其转化工作情况
填表时间：
班级：
学生：
班主任：
学生
基本
状
况
典型
谈话
记录
典型
谈话
记录
典型
谈话
记录
转
化
工
作
小
结
该
生
优
点
或
特
点
备
注
班主任家访、接待来访情况记载表
时间
方式
学生姓名
情况
记载
时间
方式
学生姓名
情况
记载
时间
方式
学生姓名
情况
记载
时间
方式
学生姓名
情况
记载
班主任与学生谈心情况记载表
时间
方式
学生姓名
情况
记载
时间
方式
学生姓名
情况
记载
时间
方式
学生姓名
情况
记载
时间
方式
学生姓名
情况
记载
中学班主任工作的暂行规定-班主任工作手册
Tags：班主任,工作手册,暂行,规定,中学,工作,教育教学,心得体会 |65浏览
者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科的教 育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
第二章 班主任的任务和职责
第二条 班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全
面教育、治理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体
魄健康的公民。
第三条 班主任的职责是：
（一）向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热
爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化
而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学
生守则》和《中学生日常行为规范》（试行稿）。
（二）教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目
的，端正学习态度，把握正确的学习方法，提高学习成绩。
（三）教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫
生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习
惯和卫生习惯。
（四）关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和
社会活动。鼓励学生发展正当的爱好和特长。
（五）进行班级的日常治理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作
，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团
结友爱的集体。
（六）负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活
动和课业负担。
（七）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
（八）联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育
工作。
第三章 班主任工作的原则和方法
第四条 调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活
动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。
第五条 正面教育、积极引导。寓教育于活动和治理之中。要表扬先进，树立榜样，充
分调动积极因素。对学生的思想熟悉问题，不要简单地批评压制，要循循善诱
，以理服人。要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。
第六条 热爱学生、尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。要努力做好后
进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚、变相体罚和欺侮学生人
格。注重发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注重培养学生良好的个
性品质。
第七条 以身作则、言传身教。衣着整洁，仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面
努力成为学生的表率。
第四章 班主任的条件和任免
第八条 班主任的条件：拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，拥护四项基本原则；
热爱教育事业、教育思想端正、工作责任心强；作风正派；有一定教学水平和
组织治理能力。
第九条 对于不履行班主任职责、玩忽职守或其他原因，不适宜做班主任工作的，应撤
销或免去其班主任职务。
第十条 班主任由校长任免。
第五章 班主任的待遇和奖励
第十一条 班主任任职期间一律享受班主任津贴（包括民办教师）。各地可根据实际情况
，在国家拨发的班主任津贴基础上，适当增加津贴。
第十二条 建立班主任表彰制度。各地应根据实际情况对教育思想正确，班主任工作成绩
显著的优秀班主任进行表彰奖励。国家教委对成绩突出，贡献卓著的优秀班主
任予以表彰和奖励。
第六章 班主任工作的领导和治理
第十三条 校长和教导主任应加强对班主任工作的领导，定期召开班主任会议，了解情况
，听取意见，指导工作。
第十四条 教育行政部门和学校应有计划地对班主任进行培训，组织班主任学习教育理论
、交流工作经验，不断补充进行思想教育所需要的新知识，努力提高班主任队
伍的思想水平和业务能力。对于连续担任班主任工作达一定年限的教师，应给
予休整、总结、提高的机会。
第十五条 学校建立班主任工作档案，作为考核晋级，评定职务、评选先进的重要依据。
第七章 附则
第十六条 本规定自１９８８年９月１日起施行。
班主任手册
2008-08-20 15:00
总则
1.凡事预则立，不预则废，不打无准备之战。
2.人生要有目标，要成为10%的人。
3.古之成大事者，不惟有超世之才，但惟有坚忍不拔之志—Try, try, never say die!
4.每天，在岁月之河上拼搏
每天，品味生命的歌
每天，感念日出日落
每天，渴望简单的快乐。
第一部分：晨之乐章
1.走在时间前面(5：30-6：00)。向时间（闹钟）打招呼：嗨，你早！（美国文艺复兴时美术权威90岁生日时，有人问他最想要什么，“时间”，他说，“我愿做一个时间乞丐，手捧帽子，站立街头，乞求过街人把不要的时间扔进来”。鲁迅说，哪有什么秘诀，我把别人喝咖啡的时间都用在写作上）。 作一个愉快的表情，昨夜有梦—感谢上天，我还活着；朝镜子做一个自信的表情—对自己说，今天是有作为的一天。
2.运动快餐（6：00-6：40）。起跑， 向遇到的人（陌生人在内）大声招呼：嗨，早，遇风你真开心—感谢清晨！府卧撑30个，虚空击拳30次，深呼吸3次，好新鲜！注视朝阳3分钟，好靓丽！太阳神呵，我要和你一样，拥有朝气、热情、无私的光。
3.英语在线（6：40-7：10）。朗读三页，记三个单词（两个与学生共同背），念：I have a dream Weng, ACT!听录音20分钟。
4.转转（7：10-8：10）到班上转一转，察看学生起床、早操情况，做到：表扬一位调皮的学生，赞美一株花草树木，称赞一名狐假虎威的同事。
第二部分 上午的旋律
5.上街进行曲（8：10-9：00）。对着镜子讲一个笑话，朗读一篇诗文之后带着浪漫上路，门上张贴：出门带一张笑脸，进门脱下一切烦恼。40分钟买菜。迅速做出“三定”（定时、定量、定效），确定一天大致要做的事；回忆一下要记的单词；搜索信息，吸收整理，形成观点，重要的加以记忆在本子上。
6.爱岗敬业（9：00—12：00）。干一行，爱一行，干一行，通一行。工作着就是美丽的。我爱我正从事的事业。写好教案，上好课，改好作业。每次都是表演机会，注意口语与体态语言，两周写一篇论文。所有的人都值得我学习，取人之长，补己之短，由衷赞美。
第三部分 休闲时光
7.准备御膳（12：00-13：00）。早餐吃好，中餐随便，晚餐吃饱。大声说：我爱厨房。精心制作一个拿手菜，心烦时扫地拖地板，将烦恼一并倒入拉圾堆。歌德问：你对死亡一定感到满意，否则，为什么把生命苦苦折磨？
8.午睡（13：00-14：00）。听听音乐，想一想心事，在歌的美妙中飞翔20分钟。吹吹口琴，抒情一次，情思飞扬5分钟。午睡半小时，蓄精养锐，电闪雷鸣打不动。
9.读报课（14：00-14：30）。罗嗦几句，进行“七十五班对你说”的系统做人教育。念学习做文章，并有登记。声情并茂。每次讲一些开心事，每天表扬一个学生。出门照镜子：这可怜的玻璃又有何辜？不要这样令人厌恶。
第四部分 你好，下午
10.我的课（14：30-16：30）。机会偏爱有准备的头脑，幸运青睐勤劳的双手。认真上课，插入故事、游戏。牢记：今日工作不努力，明天努力找工作。
11.我的乐（16：30-18：30）。每周逗留围棋的黑白世界20钟；解决历史遗留问题，洗衣服，清理房间（每周2次）；练书法，读帖、背帖、写帖（每天半小时），每周抄一篇诗文；出马一条枪，出名靠文章，笨鸟多飞。
12.我的交际。朋友：朋友是珍藏的宝库，带几个笑话去会朋友，抛砖引玉，同时享受他们的。我们需要什么，他们需要什么。大声地表达自己的观点，注意准备语气、表情、姿态，每天向人撒布一条名言，一个幽默故事。
第五部分 良辰夜景
13.晚自习辅导系列（18：30-22：20）。看《新闻联播》，学习普通话，知天下事；辅导，改作业，备课；微服私访，和学生谈心；守着学生寝室熄灯。
14.心灵空间（22：00-）
（1）阅读，学习生命中一切重要的东西，做自己喜欢做的事。一周一次的散步，与黑夜对话，和星晨聊天，品味夜，参禅人生，天人合一。想像自己是一棵小草，一朵眩目的花，一条游来游去的鱼，一根为爱守候的电杆，想像自己大彻大悟如佛的样子，为情所困的愁相，然后“6秒钟振作精神”。
（2）沐浴，洗尽俗汗、俗味、俗气。
（3）夜闻惊涛频拍岸，声声都是论盛衰。吓唬自己：狮子和羚羊的故事，快跑，否则饿死或被吃。你难了，讨不到比自己小的老婆了，早起的鸟儿有虫吃，努力吧。20分钟英语。积累资料，对自己说：我真幸运，又一伟大发现。
（4）写日记，联想思维训练，条理思维训练，笑话训练，做一个有趣之人。
（5）理财，每日盘点，小结登记。
（6）自我表达，真诚，自信，有条理。对学生，对同事，对学校领导。换煤，延续早餐之火；写日记，延续精神之火。
（7）上床时刻念：你是独一无二的，感谢上帝！一个笑话，一个梦。
（8）时时意识到时间在流逝，一切“现在进行时”。明天会更好---
南郑县职教中心
班主任工作手册
班主任素质综述
富有理想，给人以坚定感；
善于创新，给人以敏锐感；
循循善诱，给人以信任感；
关心学生，给人以亲切感；
豁达大度，给人以宽厚感；
一身正气，给人以敬佩感；
处事冷静，给人以稳重感；
率先示范，给人以楷模感；
朝气蓬勃，给人以向上感；
精通教学，给人以启迪感。
班主任工作准则
更新教育观念，树立服务意识。
钻研教育理论，精通教育规律。
走进学生生活，教育贴近实际。
发扬民主作风，培养主创精神。
开发学生潜能，张扬学生个性。
学生管理新理念
软而不是硬 简而不是繁
柔而不是刚 导而不是堵
慈而不是严 亲而不是远
班主任工作目标
班级管理高层次，育人环境高品位。
学生干部高素质，思想教育高标准。
素质教育高要求，全面发展高质量。
班主任工作作风
一腔热血 一身正气
一心务实 一意服务
说干就干 干就干好
干就干成 干就一流
班主任形象“十忌”
一忌衣着不端 二忌语言浮华
三忌言行粗俗 四忌无精打采
五忌烟酒过度 六忌表里不一
七忌耐性不够 八忌脾气暴躁
九忌意气用事 十忌不学无术
班主任“为师八要”
一、师心慈：爱护学生，诲人不倦。
二、师仪端：仪表端正，言谈文明。
三、师风正：谦虚谨慎，团结互助。
四、师志坚：致力教育，勇于献身。
五、师学勤：勤奋学习，力求上进。
六、师业精：业务熟练，指导有方。
七、师纪严：纪律严明，遵纪守法。
八、师德良：作风正派，道德高尚。
班 主 任 工 作 手 册
班 级：_______________
班主任：_______________
20 -20 学年度第 学期
中学班主任工作暂行规定(摘要)
第一章 班主任的地位和作用
第一条 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
第二章 班主任的任务和职责
第二条 班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
第三条 班主任的职责是：
(一)向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
(二)教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
(三)教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
(四)关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
(五)进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
(六)负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
(七)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
(八)联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
第三章 班主任工作的原则和方法
第四条 调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。
第五条 正面教育、积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。对学生的思想认识问题不要简单地批评压制，要循循善诱，以理服人。要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。
第六条 热爱学生、尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。
第七条 以身作则、言传身教。衣着整洁，仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。
班 级 工 作 计 划
总体构想：
周别
工 作 要 点
周别
工 作 要 点
第
一
周
第
六
周
第
二
周
第
七
周
第
三
周
第
八
周
第
四
周
第
九
周
第
五
周
第
十
周
班 级 工 作 计 划
周别
工 作 要 点
周别
工 作 要 点
第
十
一
周
第
十
八
周
第
十
二
周
第
十
九
周
第
十
三
周
第
二
十
周
第
十
四
周
第
二
十
一
周
第
十
五
周
第
二
十
二
周
第
十
六
周
第
二
十
三
周
第
十
七
周
第
二
十
四
周
学 生 情 况 登 记 表
号
数
学生
姓名
家长
姓名
工 作 单 位
职 务
家庭住址
联系
电话
1
父:
母:
2
父:
母:
3
父:
母:
4
父:
母:
5
父:
母:
6
父:
母:
7
父:
母:
8
父:
母:
9
父:
母:
10
父:
母:
11
父:
母:
12
父:
母:
13
父:
母:
14
父:
母:
15
父:
母:
学 生 情 况 登 记 表
号
数
学生
姓名
家长
姓名
工 作 单 位
职 务
家庭住址
联系
电话
16
父:
母:
17
父:
母:
18
父:
母:
19
父:
母:
20
父:
母:
21
父:
母:
22
父:
母:
23
父:
母:
24
父:
母:
25
父:
母:
26
父:
母:
27
父:
母:
28
父:
母:
29
父:
母:
30
父:
母:
学 生 情 况 登 记 表
号
数
学生
姓名
家长
姓名
工 作 单 位
职 务
家庭住址
联系
电话
31
父:
母:
32
父:
母:
33
父:
母:
34
父:
母:
35
父:
母:
36
父:
母:
37
父:
母:
38
父:
母:
39
父:
母:
40
父:
母:
41
父:
母:
42
父:
母:
43
父:
母:
44
父:
母:
45
父:
母:
学 生 情 况 登 记 表
号
数
学生
姓名
家长
姓名
工 作 单 位
职 务
家庭住址
联系
电话
46
父:
母:
47
父:
母:
48
父:
母:
49
父:
母:
50
父:
母:
51
父:
母:
52
父:
母:
53
父:
母:
54
父:
母:
55
父:
母:
56
父:
母:
57
父:
母:
58
父:
母:
59
父:
母:
60
父:
母:
会议（班委会）记录
会议名称
主持人
时间
地点
议题
出席人数
内容：
会议（班委会）记录
会议名称
主持人
时间
地点
议题
出席人数
内容：
会议（班委会）记录
会议名称
主持人
时间
地点
议题
出席人数
内容：
会议（班委会）记录
会议名称
主持人
时间
地点
议题
出席人数
内容：
主题班会（活动）
时间
形式
地点
主持人
主题
过程（典型发言）材料：
主题班会（活动）
时间
形式
地点
主持人
主题
过程（典型发言）材料：
主题班会（活动）
时间
形式
地点
主持人
主题
过程（典型发言）材料：
主题班会（活动）
时间
形式
地点
主持人
主题
过程（典型发言）材料：
主题班会（活动）
时间
形式
地点
主持人
主题
过程（典型发言）材料：
主题班会（活动）
时间
形式
地点
主持人
主题
过程（典型发言）材料：
主题班会（活动）
时间
形式
地点
主持人
主题
过程（典型发言）材料：
主题班会（活动）
时间
形式
地点
主持人
主题
过程（典型发言）材料：
家长座谈会
时间
地点
参加对象
人数
过程（典型发言）材料：
家长座谈会
时间
地点
参加对象
人数
过程（典型发言）材料：
家访工作记录表
学 生
姓 名
时 间
年 月 日
家 访
形 式
家庭住址
联系电话
家访教师
家访学生
概 况
家访目的
家
访
过
程
简
要
记
录
家访效果
备注：家访形式包括登门、电话、短信、信函、电子邮件以及QQ等，若家访形式是短信、
信函、电子邮件，则应提供相应信息。
家访工作记录表
学 生
姓 名
时 间
年 月 日
家 访
形 式
家庭住址
联系电话
家访教师
家访学生
概 况
家访目的
家
访
过
程
简
要
记
录
家访效果
备注：家访形式包括登门、电话、短信、信函、电子邮件以及QQ等，若家访形式是短信、
信函、电子邮件，则应提供相应信息。
家访工作记录表
学 生
姓 名
时 间
年 月 日
家 访
形 式
家庭住址
联系电话
家访教师
家访学生
概 况
家访目的
家
访
过
程
简
要
记
录
家访效果
备注：家访形式包括登门、电话、短信、信函、电子邮件以及QQ等，若家访形式是短信、
信函、电子邮件，则应提供相应信息。
家访工作记录表
学 生
姓 名
时 间
年 月 日
家 访
形 式
家庭住址
联系电话
家访教师
家访学生
概 况
家访目的
家
访
过
程
简
要
记
录
家访效果
备注：家访形式包括登门、电话、短信、信函、电子邮件以及QQ等，若家访形式是短信、
信函、电子邮件，则应提供相应信息。
转化后进生工作记录
后进生
姓 名
后进生缺点与错误
后进生长处
转化具体措施
帮教人
效果
转化后进生工作记录
后进生
姓 名
后进生缺点与错误
后进生长处
转化具体措施
帮教人
效果
学生个人参加各类比赛获奖、荣誉
姓名
比赛获奖、荣誉名称
等次
时间
好人好事情况登记
姓名
时间
主要情况
受何表扬
班 集 体 获 得 的 荣 誉
项目
参加比赛、评比名次、荣誉情况
级别
时间
德育科研、教改、经验总结、报告、论文等
项目名称
发表刊物或交流范围
获奖或其它
本人承担部分
学生班干部、科代表等档案
班
委
会
职 务
姓 名
性
别
职 务
姓 名
性
别
职 务
姓 名
性别
班 长
体育委员
男寝室长
副 班 长
生活委员
女寝室长
学习委员
劳动委员
宣传委员
文娱委员
团
支
部
团支书
宣传委员
副团支书
组织委员
科
代
表
政治
化 学
音 乐
语文
历 史
美 术
数学
地 理
劳 技
外语
生 物
物理
体 育
班 级 工 作 总 结
大港中学班主任
工
作
手
册
班级 班主任
二00四年九月
班 主 任 职 责
一、在校长与政教处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活教育与管理；全面了解和研究学生，制定并实施班级工作计划，做好班级工作总结。
二、根据《中学德育大纲》和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，逐步使学生具有坚定正确的政治方向，高尚的道德品质，良好的行为习惯。
三、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。
四、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益劳动和社会实践活动。教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。
五、培养和建设好班集体。指导班委会、团支部或少先队中队部的工作，发挥团队、班级干部的模范作用，培养好学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
六、联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活动和减轻作业负担。
七、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，尤其要做好后进学生的转化工作，努力帮助每个学生进步。
八、做好学生的操行评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生的偶发事件。
九、做好家访等社会联系工作，配合学校开好家长会，努力争取家庭和社会对班级工作的支持。
江苏省大港中学对开设主题班会活动的指导意见
引言：对于人类来说，生命在于运动：对于班集体来说，活动便是其生命的依托。没有活动便没有集体的教育，也不可能有教育集体的诞生，班集体随着活动产生，在活动的开展中形成，活动是班集体建设的桥梁。
目的：为***精神，全面推进以德育为核心的素质教育，学校要求各班级有目的、有计划地开展内容丰富、形式多样、生动活泼的集体活动，为此，政教处依据《中学德育大纲》，对全校各年级的班集体进行系列设计，希各年级、班级，遵循以下基本思路，并结合实际，形之有效地开展好主题班会活动课。
高中一年级班集体活动设计
背景：学生进入高中，生理上基本迈入成熟阶段，思想上也开始逐步成熟，人生观、世界观开始形成。具体特点表现为：自立要求与上进心比初中阶段明显增强，他们要求上进，有较强的求知欲：他们重思辩，关心国家大事，注意各种信息，并且开始考虑人生的阶值，逐步形成自己的见解：但由于涉世不深，看问题常常带有片面性和主观性，有的还比较固执：他们的意志，毅力还比较薄弱，自控能力还比较差。
重点：指导学生认识自己的年龄特点，提高学生自我评价能力，培养他们的坚强性格；在注重学生日常行为规范养成教育的基础上，着重进行人生观、世界观教育使他们认清人生价值，树立远大理想，并为之而勤奋学习。
设计：（1）从“敬礼----军旗”主题开始，接着是“回来吧！雷锋”、“假若我当班长”、“我是港中人”等主题，这些活动可以在每一位新生心灵深处留下长久的记忆。（2）为了弘扬学习的主旋律，激发学生学习的兴趣，培养他们的自学能力，提高他们的审美能力，充分发挥创造才能，展现自己的才华，让他们看到奋斗背后就是成功和胜利。可以设计：“计算机----人类智慧的体现”、“跟着书法遨游知识世界”、“朱自清散文赏析会”、“从达芬奇画蛋说开去”、“智慧的结晶----科技作品评选会”、“奋斗----人才崛起的道路”等专题材活动（3）根据学生特点设计，如“理解万岁”、“心灵的赞歌”、“五十颗心齐跳动”、“祝你成才”、“人生价值研讨会”、“民主集中”辩论会、“出路在于改革开放”等活动。
江 苏 省 大 港 中 学
大港中学 ─ 学年度第 学期
班 班级工作计划
班主任：
基
本
情
况
学 生 数 人
本 县 农 村 户 口 人
班 长：
其 中 男 人
本 县 集 镇 户 口 人
团支书：
女 人
外县（市）户口 人
学习委员：
共青团员 人
寄宿男生 人
文娱委员：
原三好生 人
寄宿女生 人
体育委员：
类
别
班级现状
教育手段或转化措施
预计达到目标
效果检测
德
育
工
作
类
别
班级现状
教育手段或转化措施
预计达到目标
效果检测
文
化
学
习
体
育
劳
动
卫
生
类
别
班级现状
教育手段或转化措施
预计达到目标
效果检测
后进生转化及其它
主题班会
公开课
次别
内 容
时间
地点
组织者
1
2
月份
各 月 工 作 安 排
月
月
月
月
月
后进生表现及其转化工作情况
填表时间：
班级：
学生：
班主任：
学生
基本
状
况
典型
谈话
记录
典型
谈话
记录
典型
谈话
记录
转
化
工
作
小
结
该
生
优
点
或
特
点
备
注
班主任家访、接待来访情况记载表
时间
方式
学生姓名
情况
记载
时间
方式
学生姓名
情况
记载
时间
方式
学生姓名
情况
记载
时间
方式
学生姓名
情况
记载
班主任与学生谈心情况记载表
时间
方式
学生姓名
情况
记载
时间
方式
学生姓名
情况
记载
时间
方式
学生姓名
情况
记载
时间
方式
学生姓名
情况
记载
中学班主任工作的暂行规定-班主任工作手册
Tags：班主任,工作手册,暂行,规定,中学,工作,教育教学,心得体会 |65浏览
者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科的教 育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
第二章 班主任的任务和职责
第二条 班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全
面教育、治理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体
魄健康的公民。
第三条 班主任的职责是：
（一）向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热
爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化
而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学
生守则》和《中学生日常行为规范》（试行稿）。
（二）教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目
的，端正学习态度，把握正确的学习方法，提高学习成绩。
（三）教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫
生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习
惯和卫生习惯。
（四）关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和
社会活动。鼓励学生发展正当的爱好和特长。
（五）进行班级的日常治理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作
，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团
结友爱的集体。
（六）负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活
动和课业负担。
（七）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
（八）联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育
工作。
第三章 班主任工作的原则和方法
第四条 调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活
动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。
第五条 正面教育、积极引导。寓教育于活动和治理之中。要表扬先进，树立榜样，充
分调动积极因素。对学生的思想熟悉问题，不要简单地批评压制，要循循善诱
，以理服人。要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。
第六条 热爱学生、尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。要努力做好后
进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚、变相体罚和欺侮学生人
格。注重发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注重培养学生良好的个
性品质。
第七条 以身作则、言传身教。衣着整洁，仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面
努力成为学生的表率。
第四章 班主任的条件和任免
第八条 班主任的条件：拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，拥护四项基本原则；
热爱教育事业、教育思想端正、工作责任心强；作风正派；有一定教学水平和
组织治理能力。
第九条 对于不履行班主任职责、玩忽职守或其他原因，不适宜做班主任工作的，应撤
销或免去其班主任职务。
第十条 班主任由校长任免。
第五章 班主任的待遇和奖励
第十一条 班主任任职期间一律享受班主任津贴（包括民办教师）。各地可根据实际情况
，在国家拨发的班主任津贴基础上，适当增加津贴。
第十二条 建立班主任表彰制度。各地应根据实际情况对教育思想正确，班主任工作成绩
显著的优秀班主任进行表彰奖励。国家教委对成绩突出，贡献卓著的优秀班主
任予以表彰和奖励。
第六章 班主任工作的领导和治理
第十三条 校长和教导主任应加强对班主任工作的领导，定期召开班主任会议，了解情况
，听取意见，指导工作。
第十四条 教育行政部门和学校应有计划地对班主任进行培训，组织班主任学习教育理论
、交流工作经验，不断补充进行思想教育所需要的新知识，努力提高班主任队
伍的思想水平和业务能力。对于连续担任班主任工作达一定年限的教师，应给
予休整、总结、提高的机会。
第十五条 学校建立班主任工作档案，作为考核晋级，评定职务、评选先进的重要依据。
第七章 附则
第十六条 本规定自１９８８年９月１日起施行。
班主任手册
2008-08-20 15:00
总则
1.凡事预则立，不预则废，不打无准备之战。
2.人生要有目标，要成为10%的人。
3.古之成大事者，不惟有超世之才，但惟有坚忍不拔之志—Try, try, never say die!
4.每天，在岁月之河上拼搏
每天，品味生命的歌
每天，感念日出日落
每天，渴望简单的快乐。
第一部分：晨之乐章
1.走在时间前面(5：30-6：00)。向时间（闹钟）打招呼：嗨，你早！（美国文艺复兴时美术权威90岁生日时，有人问他最想要什么，“时间”，他说，“我愿做一个时间乞丐，手捧帽子，站立街头，乞求过街人把不要的时间扔进来”。鲁迅说，哪有什么秘诀，我把别人喝咖啡的时间都用在写作上）。 作一个愉快的表情，昨夜有梦—感谢上天，我还活着；朝镜子做一个自信的表情—对自己说，今天是有作为的一天。
2.运动快餐（6：00-6：40）。起跑， 向遇到的人（陌生人在内）大声招呼：嗨，早，遇风你真开心—感谢清晨！府卧撑30个，虚空击拳30次，深呼吸3次，好新鲜！注视朝阳3分钟，好靓丽！太阳神呵，我要和你一样，拥有朝气、热情、无私的光。
3.英语在线（6：40-7：10）。朗读三页，记三个单词（两个与学生共同背），念：I have a dream Weng, ACT!听录音20分钟。
4.转转（7：10-8：10）到班上转一转，察看学生起床、早操情况，做到：表扬一位调皮的学生，赞美一株花草树木，称赞一名狐假虎威的同事。
第二部分 上午的旋律
5.上街进行曲（8：10-9：00）。对着镜子讲一个笑话，朗读一篇诗文之后带着浪漫上路，门上张贴：出门带一张笑脸，进门脱下一切烦恼。40分钟买菜。迅速做出“三定”（定时、定量、定效），确定一天大致要做的事；回忆一下要记的单词；搜索信息，吸收整理，形成观点，重要的加以记忆在本子上。
6.爱岗敬业（9：00—12：00）。干一行，爱一行，干一行，通一行。工作着就是美丽的。我爱我正从事的事业。写好教案，上好课，改好作业。每次都是表演机会，注意口语与体态语言，两周写一篇论文。所有的人都值得我学习，取人之长，补己之短，由衷赞美。
第三部分 休闲时光
7.准备御膳（12：00-13：00）。早餐吃好，中餐随便，晚餐吃饱。大声说：我爱厨房。精心制作一个拿手菜，心烦时扫地拖地板，将烦恼一并倒入拉圾堆。歌德问：你对死亡一定感到满意，否则，为什么把生命苦苦折磨？
8.午睡（13：00-14：00）。听听音乐，想一想心事，在歌的美妙中飞翔20分钟。吹吹口琴，抒情一次，情思飞扬5分钟。午睡半小时，蓄精养锐，电闪雷鸣打不动。
9.读报课（14：00-14：30）。罗嗦几句，进行“七十五班对你说”的系统做人教育。念学习做文章，并有登记。声情并茂。每次讲一些开心事，每天表扬一个学生。出门照镜子：这可怜的玻璃又有何辜？不要这样令人厌恶。
第四部分 你好，下午
10.我的课（14：30-16：30）。机会偏爱有准备的头脑，幸运青睐勤劳的双手。认真上课，插入故事、游戏。牢记：今日工作不努力，明天努力找工作。
11.我的乐（16：30-18：30）。每周逗留围棋的黑白世界20钟；解决历史遗留问题，洗衣服，清理房间（每周2次）；练书法，读帖、背帖、写帖（每天半小时），每周抄一篇诗文；出马一条枪，出名靠文章，笨鸟多飞。
12.我的交际。朋友：朋友是珍藏的宝库，带几个笑话去会朋友，抛砖引玉，同时享受他们的。我们需要什么，他们需要什么。大声地表达自己的观点，注意准备语气、表情、姿态，每天向人撒布一条名言，一个幽默故事。
第五部分 良辰夜景
13.晚自习辅导系列（18：30-22：20）。看《新闻联播》，学习普通话，知天下事；辅导，改作业，备课；微服私访，和学生谈心；守着学生寝室熄灯。
14.心灵空间（22：00-）
（1）阅读，学习生命中一切重要的东西，做自己喜欢做的事。一周一次的散步，与黑夜对话，和星晨聊天，品味夜，参禅人生，天人合一。想像自己是一棵小草，一朵眩目的花，一条游来游去的鱼，一根为爱守候的电杆，想像自己大彻大悟如佛的样子，为情所困的愁相，然后“6秒钟振作精神”。
（2）沐浴，洗尽俗汗、俗味、俗气。
（3）夜闻惊涛频拍岸，声声都是论盛衰。吓唬自己：狮子和羚羊的故事，快跑，否则饿死或被吃。你难了，讨不到比自己小的老婆了，早起的鸟儿有虫吃，努力吧。20分钟英语。积累资料，对自己说：我真幸运，又一伟大发现。
（4）写日记，联想思维训练，条理思维训练，笑话训练，做一个有趣之人。
（5）理财，每日盘点，小结登记。
（6）自我表达，真诚，自信，有条理。对学生，对同事，对学校领导。换煤，延续早餐之火；写日记，延续精神之火。
（7）上床时刻念：你是独一无二的，感谢上帝！一个笑话，一个梦。
（8）时时意识到时间在流逝，一切“现在进行时”。明天会更好---
南郑县职教中心
班主任工作手册
班主任素质综述
富有理想，给人以坚定感；
善于创新，给人以敏锐感；
循循善诱，给人以信任感；
关心学生，给人以亲切感；
豁达大度，给人以宽厚感；
一身正气，给人以敬佩感；
处事冷静，给人以稳重感；
率先示范，给人以楷模感；
朝气蓬勃，给人以向上感；
精通教学，给人以启迪感。
班主任工作准则
更新教育观念，树立服务意识。
钻研教育理论，精通教育规律。
走进学生生活，教育贴近实际。
发扬民主作风，培养主创精神。
开发学生潜能，张扬学生个性。
学生管理新理念
软而不是硬 简而不是繁
柔而不是刚 导而不是堵
慈而不是严 亲而不是远
班主任工作目标
班级管理高层次，育人环境高品位。
学生干部高素质，思想教育高标准。
素质教育高要求，全面发展高质量。
班主任工作作风
一腔热血 一身正气
一心务实 一意服务
说干就干 干就干好
干就干成 干就一流
班主任形象“十忌”
一忌衣着不端 二忌语言浮华
三忌言行粗俗 四忌无精打采
五忌烟酒过度 六忌表里不一
七忌耐性不够 八忌脾气暴躁
九忌意气用事 十忌不学无术
班主任“为师八要”
一、师心慈：爱护学生，诲人不倦。
二、师仪端：仪表端正，言谈文明。
三、师风正：谦虚谨慎，团结互助。
四、师志坚：致力教育，勇于献身。
五、师学勤：勤奋学习，力求上进。
六、师业精：业务熟练，指导有方。
七、师纪严：纪律严明，遵纪守法。
八、师德良：作风正派，道德高尚。