神马文学网麦琪的礼物
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 13:00:12
教学目标：
1、 理情节
2、 析人物
3、 明主旨
4、 倡导尊重他人的爱，学会爱他人。
教学重点：
1、 学习欧.亨利笔法:设置悬念和巧合
2、 理解欧.亨利风格:黑色幽默
教学过程:
一、 1、导入新课：
爱情是世界文学艺术长廊中一个亘古弥新的话题。“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”是对爱情的渴望；“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵夏雨雪，天地合，乃敢与君绝，是坚贞不移的爱情誓言。今天，我们来学习美国作家欧亨利的《麦琪的礼物》。看他笔下的主人公是怎样来诠释爱的内涵的。
2、简介作者：
欧 亨利，美国著名短篇小说家，他一生经历坎坷，贫困的岁月，遭遇的不幸，流浪的生活，监狱的禁闭，以及和多种多样的人的接触，给了他丰富的创作题材，代表作《最后的藤叶》、《警察与赞美诗》。与俄契诃夫，法国的莫泊桑并称世界三大小说家。
二、速读课文：
1、疏通字词
2、用一句话总结本文讲了什么故事。
检验明确：
1、抽噎 馈赠 掂斤拨两 相形见绌 俗不可耐
2、圣诞节前夕，一对小夫妻互赠礼物的事。
三、细读课文：
1、回忆小说的三要素：生动的人物形象、完整的故事情节、人物活动的具体环境。
2、本篇人物：杰姆 ——德拉 各自拥有的“宝物”
3、请以德拉的口吻复述课文
4、梳理情节：
愁礼物——买礼物——赠礼物——赞礼物
四、 品读课文：你认为德拉和杰姆是什么样的人？
提示：肖像、动作、语言、心理描写
1、 示范：
买菜时万不得已与人掂斤播两，脸羞的通红……
我认为此处表现出德拉善良的天性。
2、 生回答：
①9、10、15段中德拉的美发 夸饰 ——美丽
②“搅翻”——耗时、费神、认真——纯朴、贤惠
③补救工作 21段 ——尊重丈夫的爱
④一头褐色瀑布似的金发——美丽的女人……
3、明确：
德拉：美丽、善良、纯朴、贤惠
杰姆：体贴妻子、纯真善良
他们都为爱不惜牺牲自己最宝贵的东西。
五、 明确主旨
1、赏析互赠礼物一节：
过程：齐读品味
总结：杰姆为德拉卖掉了祖传三代的金表，德拉为杰姆卖掉了一头连希巴女皇都羡慕的长发；表链买来，却没有了与之相匹配的金表，昂贵精美的发梳买来，却没有了享受它的美发，望着两件花费了昂贵代价换来的无用的礼物。这对一个收入微薄的家庭来说是损失是惨重的。但是他们却得到了比礼物更珍贵的东西，那就是夫妇间至真至纯、相濡以沫的爱情！
2、创作风格：
欧.亨利风格: 含泪的微笑 辛酸的快乐——黑色幽默
欧.亨利式结局: 意料之外 情理之中
3、他们是笨孩子？ 聪明人？
4、为什么题目是麦琪的礼物？他们是麦琪吗？
六、拓展：
1、他们的爱情好感人啊！中学生是否也要尝试一下？
其实爱情只是人世间诸多美丽的情感之一，比如：母爱、父爱、友爱、师生情、手足情、集体之爱、人与自然之间的和谐……
爱是母亲伫立在村口等待儿女的身影
爱是父亲粗糙的大手轻轻的抚摸
爱是朋友跌倒时及时的搀扶
爱是桌友考试时递过来的一把尺子
爱是老师激励的目光、谆谆的教诲
爱是拔河时我们的高声呐喊
爱是灾难降临时紧紧握起的一双手
爱是陌生人不期而遇时友善的笑
爱是和平鸽飞满的天空
爱是绿草茵茵、鸟语花香的地球家园
3、 课后小结：
这篇小说不但让我们感受到了德拉与杰姆之间相濡以沫的爱情，更重要的是他教给了我们如何去尊重他人的爱，怎样去爱他人！
同学们送人鲜花，手留余香，我们都在爱心中快乐成长，那么快让我们把爱的芬芳散播到四方。让爱成为人世间最美的语言。
1、 理情节
2、 析人物
3、 明主旨
4、 倡导尊重他人的爱，学会爱他人。
教学重点：
1、 学习欧.亨利笔法:设置悬念和巧合
2、 理解欧.亨利风格:黑色幽默
教学过程:
一、 1、导入新课：
爱情是世界文学艺术长廊中一个亘古弥新的话题。“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”是对爱情的渴望；“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵夏雨雪，天地合，乃敢与君绝，是坚贞不移的爱情誓言。今天，我们来学习美国作家欧亨利的《麦琪的礼物》。看他笔下的主人公是怎样来诠释爱的内涵的。
2、简介作者：
欧 亨利，美国著名短篇小说家，他一生经历坎坷，贫困的岁月，遭遇的不幸，流浪的生活，监狱的禁闭，以及和多种多样的人的接触，给了他丰富的创作题材，代表作《最后的藤叶》、《警察与赞美诗》。与俄契诃夫，法国的莫泊桑并称世界三大小说家。
二、速读课文：
1、疏通字词
2、用一句话总结本文讲了什么故事。
检验明确：
1、抽噎 馈赠 掂斤拨两 相形见绌 俗不可耐
2、圣诞节前夕，一对小夫妻互赠礼物的事。
三、细读课文：
1、回忆小说的三要素：生动的人物形象、完整的故事情节、人物活动的具体环境。
2、本篇人物：杰姆 ——德拉 各自拥有的“宝物”
3、请以德拉的口吻复述课文
4、梳理情节：
愁礼物——买礼物——赠礼物——赞礼物
四、 品读课文：你认为德拉和杰姆是什么样的人？
提示：肖像、动作、语言、心理描写
1、 示范：
买菜时万不得已与人掂斤播两，脸羞的通红……
我认为此处表现出德拉善良的天性。
2、 生回答：
①9、10、15段中德拉的美发 夸饰 ——美丽
②“搅翻”——耗时、费神、认真——纯朴、贤惠
③补救工作 21段 ——尊重丈夫的爱
④一头褐色瀑布似的金发——美丽的女人……
3、明确：
德拉：美丽、善良、纯朴、贤惠
杰姆：体贴妻子、纯真善良
他们都为爱不惜牺牲自己最宝贵的东西。
五、 明确主旨
1、赏析互赠礼物一节：
过程：齐读品味
总结：杰姆为德拉卖掉了祖传三代的金表，德拉为杰姆卖掉了一头连希巴女皇都羡慕的长发；表链买来，却没有了与之相匹配的金表，昂贵精美的发梳买来，却没有了享受它的美发，望着两件花费了昂贵代价换来的无用的礼物。这对一个收入微薄的家庭来说是损失是惨重的。但是他们却得到了比礼物更珍贵的东西，那就是夫妇间至真至纯、相濡以沫的爱情！
2、创作风格：
欧.亨利风格: 含泪的微笑 辛酸的快乐——黑色幽默
欧.亨利式结局: 意料之外 情理之中
3、他们是笨孩子？ 聪明人？
4、为什么题目是麦琪的礼物？他们是麦琪吗？
六、拓展：
1、他们的爱情好感人啊！中学生是否也要尝试一下？
其实爱情只是人世间诸多美丽的情感之一，比如：母爱、父爱、友爱、师生情、手足情、集体之爱、人与自然之间的和谐……
爱是母亲伫立在村口等待儿女的身影
爱是父亲粗糙的大手轻轻的抚摸
爱是朋友跌倒时及时的搀扶
爱是桌友考试时递过来的一把尺子
爱是老师激励的目光、谆谆的教诲
爱是拔河时我们的高声呐喊
爱是灾难降临时紧紧握起的一双手
爱是陌生人不期而遇时友善的笑
爱是和平鸽飞满的天空
爱是绿草茵茵、鸟语花香的地球家园
3、 课后小结：
这篇小说不但让我们感受到了德拉与杰姆之间相濡以沫的爱情，更重要的是他教给了我们如何去尊重他人的爱，怎样去爱他人！
同学们送人鲜花，手留余香，我们都在爱心中快乐成长，那么快让我们把爱的芬芳散播到四方。让爱成为人世间最美的语言。