读书可以改变人的命运，把年轻人拉回来做读者

　　格林在《消逝的童年及其他》中说过，或许只有童年读的书，才会对人生产生深刻的影响。美国一位生理学家研究发现，成人往往只用一边脑在阅读，而儿童是左右脑都在阅读。中国家庭教育学会理事朱棣云告诉家长们，孩子的人格结构在两三岁时就开始形成，3岁以前的孩子，最好让他先爱上书，大点以后，再接触电视，使孩子先入为主地喜欢看书。所以，“我们千万不能疏忽了3岁以前的阅读引导”。
　　是啊，从教育角度说，孩子的阅读是需要引导的。引导得好，孩子从小有了爱读书的习惯，那么必能改变其人生命运。众所周知，为了培养孩子读书的习惯，在每一个犹太人的家庭中，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后让小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这仪式就是要告诉孩子：书本是甜的，读书对人生大格林在《消逝的童年及其他》中说过，或许只有童年读的书，才会对人生产生深刻的影响。美国一位生理学家研究发现，成人往往只用一边脑在阅读，而儿童是左右脑都在阅读。中国家庭教育学会理事朱棣云告诉家长们，孩子的人格结构在两三岁时就开始形成，3岁以前的孩子，最好让他先爱上书，大点以后，再接触电视，使孩子先入为主地喜欢看书。所以，“我们千万不能疏忽了3岁以前的阅读引导”。
　　是啊，从教育角度说，孩子的阅读是需要引导的。引导得好，孩子从小有了爱读书的习惯，那么必能改变其人生命运。众所周知，为了培养孩子读书的习惯，在每一个犹太人的家庭中，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后让小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这仪式就是要告诉孩子：书本是甜的，读书对人生大有裨益。智慧装在脑袋里，金钱装在口袋里，读书可以改变人的命运。
　　前不久获得诺贝尔物理学奖的高锟，从小就喜欢读书，而其读书的兴趣和习惯的培养，离不开严格的家教。堂哥高铉告诉记者：“他很聪明，父亲高君湘是大律师，家教很严。那个时候，无论是《唐诗三百首》、《论语》、《孟子》他都熟读，更要学好几门外语。”可以肯定，高锟能获得诺贝尔奖，与其在父亲的引导下从小养成喜爱读书的习惯有关。
　　或许有人会说，让孩子尤其是让年幼的孩子读古书，读经典之书，他们未必读得懂，这样多少会影响孩子的读书质量。是的，年幼孩子读书，有时未必能将整本书读下来，但“啃”读的过程，必是不断提升兴趣和逐渐养成习惯的过程。当年任继愈在爷爷身边读古籍，尽管“不知是怎么回事，都猜不透那里面的意思。有时，似乎理解了一丁点儿，可是一合上书，脑袋中又立刻忘记了”，但当他听了爷爷的一番话后，终于恍然大悟：“你可能只记住了只言片语，它的意思或许你一点儿也不理解，但是，在你阅读的过程中，那些文字，以及你朗诵时的气氛，它会影响你，净化你的心灵。”任继愈记住了爷爷这番话，终身与书籍为伴，终于成为大学问家。
　　如果说，引导年幼的孩子读书更多是为了培养其兴趣和习惯的话，那么，引导中小学生读书，更多的是为了驱使他们进行阅读体验。因为人生今后的历程，与他们所阅读的内容密切相关。孩子在先前所阅读的、体验的、经历的东西，将直接影响他的未来生活。当他长大后，他其实是在用先前所获得的东西，建设内心的成人世界。
　　最近，余光中先生鉴于台湾学生的中文能力每况愈下的实际，为维护年青一代的文化继承权，在解放日报报业集团的文化讲坛上急切呼吁：“现在的媒体跟过去不一样，读者都变成了观众和听众，但是读者和观众毕竟是不同的，读者读一本书是有所参与的，借由文字细细体味文章，只有好好把握了文字才能把文章中作者想要表达的意思读懂。因此怎样把年轻人拉回来做读者是很重要的。”“把年轻人拉回来做读者”，很难但也很容易。难，是因为电脑与影视科技的优势和诱惑太大了；容易，是因为对于养成了良好读书习惯的年轻人来说，读书之魅惑甚于影像媒体。如此一说，则答案自在其中———引导、培养读书兴趣和习惯，须从孩子抓起。
　　有裨益。智慧装在脑袋里，金钱装在口袋里，读书可以改变人的命运。
　　前不久获得诺贝尔物理学奖的高锟，从小就喜欢读书，而其读书的兴趣和习惯的培养，离不开严格的家教。堂哥高铉告诉记者：“他很聪明，父亲高君湘是大律师，家教很严。那个时候，无论是《唐诗三百首》、《论语》、《孟子》他都熟读，更要学好几门外语。”可以肯定，高锟能获得诺贝尔奖，与其在父亲的引导下从小养成喜爱读书的习惯有关。
　　或许有人会说，让孩子尤其是让年幼的孩子读古书，读经典之书，他们未必读得懂，这样多少会影响孩子的读书质量。是的，年幼孩子读书，有时未必能将整本书读下来，但“啃”读的过程，必是不断提升兴趣和逐渐养成习惯的过程。当年任继愈在爷爷身边读古籍，尽管“不知是怎么回事，都猜不透那里面的意思。有时，似乎理解了一丁点儿，可是一合上书，脑袋中又立刻忘记了”，但当他听了爷爷的一番话后，终于恍然大悟：“你可能只记住了只言片语，它的意思或许你一点儿也不理解，但是，在你阅读的过程中，那些文字，以及你朗诵时的气氛，它会影响你，净化你的心灵。”任继愈记住了爷爷这番话，终身与书籍为伴，终于成为大学问家。
　　如果说，引导年幼的孩子读书更多是为了培养其兴趣和习惯的话，那么，引导中小学生读书，更多的是为了驱使他们进行阅读体验。因为人生今后的历程，与他们所阅读的内容密切相关。孩子在先前所阅读的、体验的、经历的东西，将直接影响他的未来生活。当他长大后，他其实是在用先前所获得的东西，建设内心的成人世界。
　　最近，余光中先生鉴于台湾学生的中文能力每况愈下的实际，为维护年青一代的文化继承权，在解放日报报业集团的文化讲坛上急切呼吁：“现在的媒体跟过去不一样，读者都变成了观众和听众，但是读者和观众毕竟是不同的，读者读一本书是有所参与的，借由文字细细体味文章，只有好好把握了文字才能把文章中作者想要表达的意思读懂。因此怎样把年轻人拉回来做读者是很重要的。”“把年轻人拉回来做读者”，很难但也很容易。难，是因为电脑与影视科技的优势和诱惑太大了；容易，是因为对于养成了良好读书习惯的年轻人来说，读书之魅惑甚于影像媒体。如此一说，则答案自在其中———引导、培养读书兴趣和习惯，须从孩子抓起。 （责任编辑：王蕊）