身命与慧命

经典教育的原理之动与静

沈立博士演讲   力禾整理

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每个人的生命都有两个部分

身命与慧命

身命                         慧命

身体                         心灵

养育                         教育

血统                         道统

传种接代血脉相连             文化传承道脉永续

成人                        成中国人

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在这里呢，我们重点给大家介绍，叫动与静。按照我们中国文化，每一个人的生命，都由两个部分构成。一个叫身体的身，叫身命，还有一个叫智慧的慧，慧命。所以我们中国文化整个它有两条线，人的肉体和人的智慧这两条命，就是构成了我们人的真正的生命。主要地关注于人的身体成长，这叫养育，主要注重于人的心灵的成长的就叫教育。并且在我们的家庭里面，父母主要是负责养育身体，我们的老师，我们的学校，我们的经典教育，关注的主要是“心灵和慧命”的成长。所以我们中国把身体的这条线称为“血统”，把慧命的这条线称为“道统”。

     我们中国为了什么要强调“百善孝为先”，为什么要强调家族的代代传承？就是要把我们整个家族和个人的血统代代相传。第二个就是我们中国为什么要强调“千年道脉不绝如缕”？那就是一个国家如果是破了，或者是一个朝代灭亡了，这都不可怕。但是，特别可怕的是这个文化灭掉了。

     比如说在我们世界上，现在最强大而富有智慧、也富有财富的一个民族就是犹太民族，他们的国家很早就灭亡了，但是因为他们犹太人的文化还代代相传，所以他们现在在世界上，在各行各业当中，你只要是做到一个很高的程度，那么你就基本上可以知道，在那个高层，掌握了很多资源和资本的基本上都是犹太人。那么他们为什么能获得这样的成就呢，那就是他们把犹太的文化、犹太的道脉代代的相传。

所以我们现在来谈我们中国的这个教育，其实就是两条线，一条线首先我们要成一个“人”，第二条线我们作为“中国人”一定要把我们祖先的文化代代相传。落实到我们自己，就是要把文化落实在我们身上，传到我们的身体和心灵上。这就叫：身命要成人，慧命要成一个中国人。

我们身体的那一条命，它在于运动，而智慧的那一条命主要是在于静定。所以这和西方文化是截然不同的，西方文化它没有身命和慧命之分。它只有一个单词（生命），就是生产的“生”，英文叫life,只有这一个，它没有像我们中国文化这样给它分出来。所以我们就可以了解西方文化当中，最伟大的拳击选手、运动员，他们到了晚年基本上身体全部都是垮掉了，伤病累累。为什么？因为他们不懂得这个规律：身体是要运动的，但是我们的心灵、我们的智慧是要安宁的。一动一静才能够是达到一种生命的平衡。

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能动能静，文武均衡——中国经典的教育理念

一阴一阳之谓道，修道之谓教。

动如夏花灿烂，静如秋叶静美

动静结合的行为准则：行如风，站如松，坐如钟，卧如弓

真正的英雄是什么样子的？能文为英，能武为雄！

《英雄≠真英雄》

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所以中国经典教育的一个最基本的理念，那就是能动能静，叫文武一定要均衡地发展。所以我们中国叫一阴一阳之谓道，修道之谓教。修什么道呢？也就是阴阳一定要均衡，动静一定要互相融合，文和武一定要平衡地发展。这个呢，是我们中国对于“行坐立卧”的日常行为的一个准则，特别的简单，叫“行如风，站如松，坐如钟，卧如弓”，像这样的一个简单的原则，它的确完美地体现了动静兼备、一阴一阳之谓道的精神。

最近有很多的电影，比如《英雄》《天地英雄》啊，这个英雄那个英雄，如果按照我们中国文化的角度来说，那很难称得上为英雄，因为我们中国文化真正的英雄他必须是文武兼备。因为能文的人，他叫做英，这样的人的才能叫英才；擅长武的这样的人他叫做雄，这样的人他称为雄才。所以什么样的人才能真正称为英雄呢？或者说我们怎样的教育才能培养真正的英雄呢？那就是这样的人，他一个人必须能文同时又能武，文才和武艺兼于一身。这样的人才是真正的英雄。像这样真英雄的理念，它的确是我们中国经典教育能动能静、文武均衡这样的理念的高度概括。

关于身体它一定要运动大家很好理解，但我们的心灵我们的慧命，它需要静定，这个呢是很难理解。在我们的中国文化当中，把我们的心灵常常是比作水。这个水，里面的沙子都要让它沉淀下来，就是当心灵之水的沙子都沉淀下来以后，那么他就会获得一种光明。

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性水静定慧月明，多动就没有智慧。

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这种光明就是一种内在的光明。我们人如果拥有了这种内在的光明，那么他就可以达到一个很难达到的目的，叫做人有“自知之明”。他就特别了解自己，他就特别了解自己的长处在哪里，也特别了解自己的短处在哪里。这是第一个方面，第二个方面，就这个水面一定要平静，要平的像什么呢？要平的像镜子一样。那么这个时候，平静如镜的水面，它就能够倒映大自然的一切，它能够倒映你所碰到的任何的事情，以及所碰到的任何的人。所以这样就产生了第二种光明，或者也叫做智慧的光明，这个叫外光。这个外明就叫做了解他人，了解环境、了解客观的事物，所以给它合起来，就叫做“自知者明，知人者智”，那么只有这样的人他才能真正称为一个是明智的人。

五十四岁的时候，诸葛亮曾经给他八岁的儿子写了一篇小小的短文。这篇短文就叫《诫子篇》。它不光是我们中国最出色的经典教育的杰作，并且也是一个文学杰作，在这个里面，诸葛亮就是把安宁和智慧的关系，用极其简洁明了的语言阐发得极其清楚，他说“非淡泊无以明智，非宁静无以致远，（夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非静无以成学）”，学习一定要安静，才能一定要学习，如果不学就不可能博学多才，但是如果心灵不安宁，就不可能获得很好的学习成果，或者就不可能学习。在《诫子篇》里面，诸葛亮就是把宁静和学习的关系阐述的很清楚。

那么我们从身体需要运动，我们的心灵，我们的慧命需要安宁，来对照我们现代生活就会发现，和我们的现代生活有一个极大反差，那就是我们所谓的现代生活当中，我们的现代化当然给我们人类和我们大家的日常生活带来了很多的便利，但是它是一把双刃剑，它也给我们的生活和工作带来了很多负面影响，比如说从身体和我们的心灵两方面来考虑。

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现代生活的弊端：与生命规律逆反——身静心动

现代化的弊端：

减少身体运动：高考，电梯，汽车，飞机，火车，洗衣机等等

破坏心灵静定：游戏机，电视机，网络，各种广告，摇滚等

不良结果：

身体不动——松散，虚弱，肥胖，多动症

心灵动荡——神经衰弱，精神紧张，各种心理疾病，自闭症

中国经典教育法：

幼儿养性 童蒙养正 少年养志  成人养德

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那么电梯、汽车、飞机、火车，所有的洗衣机，像这样的机器，它有一个负面的影响，就是说它最大程度地减少了我们身体的运动。我们的身体本来它应该运动的，如果不运动，就像一个机器一样它要生锈、要败坏。但是我们出门就坐车，上楼就坐电梯，我们也不用洗碗，也不用洗衣服，像所有这样的一些东西，它就是让我们的身体不动，所以慢慢地（身体）就发生了败坏和生锈。

第二个，我们的心灵恰恰是需要安宁和平静的，但是我们一坐下来不是玩游戏就是看电视，不是上网就是遭到各种各样的、无孔不入的广告的侵入，我们被这些东西忙得是不亦乐乎，我们的心灵没有一时一刻可以安静下来，所以这就就造成不良的后果。身体本来它应该运动的，我们不动，所以我们现在很多的人患有多动症，肥胖的身体，各种各样的疾病随之而来，有很多全部是富贵病。全部都是身体本来应该运动而不动所造成的。

那么我们现在很多的心灵的（疾病）狂躁、神经衰弱，各种各样的自闭症以及是躁狂症，像所有这一些，那么它共同的根源，就是心灵该安宁但是没有安宁，我们一天到晚心灵都在动荡之中。所以这就是我们现代化生活的弊端。

我们中国的经典教育法，第一条叫“幼儿养性”，性就是要安静，性一定要善良。所以幼儿我们一定要通过老师、学校和家长，在我们幼儿的身心和这些外部的不良影响中间，我们要给他起到一个防火墙（的作用）。说到经典教育，说起来也很容易，怎么容易，就是我们只要筑起了这个防火墙，切断了两个对我们儿童身心破坏作用最大的东西，第一是电视机，第二是游戏机。

我呢是综合了我们国内外，关于电视机和游戏机对于儿童身心的巨大破坏作用以后，给他命名成叫做，电视机是危害儿童教育的第一杀手，游戏机是危害儿童教育的第二杀手。

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电视

电视机是毁灭孩子慧命，危害儿童教育的第一杀手。

游戏机是毁灭孩子慧命，危害儿童教育的第二杀手。

电视机在美国的三个称呼：白痴箱、插电毒品与家中陌生人。

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我们中国因为到了十多年前，也就是九十年代才开始广泛地普及电视机，但是在美国他们普及电视机比我们中国早二三十年，所以在美国关于电视机在日常生活当中，特别是在儿童身心发展当中的危害作用，基本上已经逐渐浮出海面。所以电视机在美国的三个名称，在这个地方，我们大家一定要清楚。电视机在美国第一叫“白痴箱”。基本上就是一天只要坚持不懈地看电视六到七小时，通过几年很快就变成一个白痴。这样的人，到了老年那就是很容易变成了老年痴呆症。所以美国是世界上老年痴呆症的人口比率最高的一个国家，跟这有不可分割的关系。

第二个就是说，任何人只要坚持不懈地看电视，每天大约是六到七小时，那么他异端时间之内，他的种种生理和心理表现出来的症状，和吸毒的人是一样的，电视机在美国它还有一个名称，叫“插电毒品”，叫plug-in drug,叫通了电的毒品。

第三个，电视机它还被称为“家庭中的陌生人”。如果说我们把我们的孩子，从小就交给了电视机，就仿佛你把你的孩子从小就交给了一个家中的陌生人，这个陌生人，一天24小时你都无法控制它在跟你孩子讲什么，它很可能在讲NBA的广告，它也很可能在喋喋不休地在说一个肥皂剧，它也很可能在那个地方播放很多的凶杀恐怖的案件。如果我们的孩子从小就跟这个家长我们大人、成人无法控制的陌生人长大，那么他将会是一个什么样的结果。

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关于电子游戏

利益集团的代言人说：电子游戏具有教育价值。

教育工作者与家长说：这个诱骗孩子的设备甚至可以发展到一生不学任何东西的地步。

畅销欧美数百万册《电子游戏》一书的作者法国雅克-埃诺说：

电子游戏培养白痴！

电子游戏使青少年暴力倾向大大增强：弑父母长辈增加！

电子游戏上瘾犹如毒品导致儿童癫痫病突发！

公正的研究表明：即使电子游戏能够发挥教育作用，必须与教师或者家长的教育相结合才能够获得成功。

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关于电子游戏以及是这方面的这个研究到目前为止，只有利益集团的人，比如说像一些他的公司，它本身就是做游戏的，那么他的代言人以及是它的相关的人，他才会在公开的每体上说：电子游戏具有教育价值，它对于我们的儿童和我们的家长是有益的。只有这样一类人，除了这样一类人以外，那么无论是有良知的教育工作者和学者，还是特别有智慧的家长，或者我们一般的百姓，我们大家都公认，就是电子游戏她是带有极大的危害性。它能大大增强我们儿童的暴力倾向，损害我们儿童的身心的健康。所以要想开展经典教育，我们首先要做的就是两条“戒律”：一定要戒除电视机，第二要戒除游戏机。

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十年树木，百年树人！

毁掉一个孩子就很简单而迅速

一个电视机+一个游戏机

如果再加上，对孩子的欲望不加控制地，有求必应，大约经过3—    —10年，一个孩子的一生就完全毁掉了。

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这是中国的一句古话，叫“十年树木，百年树人。”用此来说明培养一个人是如何的漫长和困难，但是要把一个孩子毁掉是很容易并且很迅速的，只要给他一个电视机，再给他一个游戏机。如果说是百依百顺，三年那肯定一个孩子的一生就彻底毁掉了。这很简单，用不了十年。这个就是我们从动静的关系，我们从身命和慧命的关系，然后再联系到我们现代生活方式的弊端，所以要想开展经典教育，一定要隔离，一定要让我们的儿童的身心和电视机、游戏机隔离开来。