神马文学网序《教学与集邮》 - Qzone日志
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/17 04:26:49
序
我对沙坪坝区金沙街小学的认识，是从这所学校所承担的重庆市教育科学规划重点课题“小学教学与集邮结合的研究”（课题批准号：2006-TG-008）开始的。在我的印象中，这所地处重庆市文化中心区城乡结合部的学校，占地面积不大，校园周边环境欠佳，但是，学校给人的第一感觉却是充满无限活力，洋溢勃勃生机：花团锦簇的校园，美不胜收的师生原创邮品，醒目的校训，孩子们的笑容和银铃般的声音……。
校园生活的原动力在哪里？就在于师生生命的自然勃发。新一轮基础教育课程改革本质上就是要在新文化构建的大框架上解放学校，解放教师，解放学生，推进学校的现代化建设，提高民族的整体综合素质与创造力。国家、地方、学校三级课程管理体系，就是体现这一方向的具体措施之一。金沙街小学在基础教育课程改革的大趋势中趁势而上，顺势而为，充分挖掘学校校本课程资源，在学校文化建设的节点上，开展集邮活动，将邮品元素引入课堂，拓展了教学视野，整合了教学资源，确立了新的德育视点，开启了校本课程建设的又一扇新窗户，令人耳目一新。
我以为，金沙街小学的实践和研究很有特点，很有新意，主要体现在以下五个方面：
一是立足校本。广大师生热爱集邮是金沙街小学的优势资源、优良传统，具有校本特征。金沙街小学的领导
二是围绕教学。教学始终是一所学校的中心任务。课堂教学质量是学校教育质量、教学质量的基本保证。集邮活动与教学活动相结合，有助于教育效益的最大化。邮品作为教学内容的补充，丰富了教学资源，并以其新颖、美观形成的强烈视觉冲击，激活师生对世界和生活的浓厚的兴趣和想象力、创造力。师生在教学过程中，通过说邮票、算邮票、画邮票、品邮票，增强了德性，陶冶了情操，启发了智力，铸炼了能力，学会了做人做事。
三是持之以恒。早在“小学教学与集邮结合的研究”被重庆市教育科学规划办公室立项为市教育科学“十一五”规划推广重点课题之前，金沙街小学就在沙坪坝区教科所的支持下，开展了为期三年的“小学教学与集邮”的实践研究，积累了丰富的素材和经验，为课题的深化推广研究打下了良好的基础，提供了宝贵的学术支持。持续的实践和研究帮助他们积淀了更多的经验和认识，让他们尝到了持之以恒的甜头。
四是争取领导。金沙街小学在开展群众性集邮活动和“小学教学与集邮结合的研究”以来，积极主动地争取市区教育行政领导，市区集邮协会的领导、专家，市区教育科研机构的领导、专家的思想领导和专业指导，保证了方向的正确性和专业的科学性，促进了教师的专业发展，学生的个性发展和学校的特色发展。
五是成效显著。从技术层面走向精神层面，从课题研究走向学校文化建设，是这个课题研究的一个突出的亮点。金沙街小学在该课题的牵引下，“三品”文化正在形成。2006年12月以来，该课题成果先后在重庆市沙坪坝区、黔江区、巴南区等部分学校推广应用，效果明显。专家认为：该项研究目标明确，方法科学，管理规范，推广力度大，持续时间长，影响大，效果明显，在建设特色学校方面作了不少有益的探索。
《教学与集邮》一书就是金沙街小学在课程改革和课题研究基础上所做的经验总结和成果结晶。本书由四个部分组成：分别是研究报告、研究论文、研究案例和集邮故事。研究报告部分主要收集了金沙街小学和参研合作学校对课题研究情况的报告共7篇；研究论文部分是参研学校教师撰写的研究论文共31篇；研究案例部分收集了参研学校教师提供的7篇案例；集邮故事则收集了15则集邮小故事。这些出自一线教师（且绝大多数是小学教师）之手的报告、论文、案例和故事，所研理论并不精深，所论问题也不博大，但是却真实生动，散发出浓郁的生活气息。从中我们分享到的是作者们的所思所想，他们的所感所悟，他们在教学与研究中的酸甜苦辣，他们思想和专业的成长与进步。我由衷地感谢本书给予我的教益，感谢作者们的智慧给予我的启示。
是为序。
2010年立夏日于重庆渝中区状元府