素质教育更需行动——陈训秋与陶宏开教授的对话

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素质教育更需行动——陈训秋与陶宏开教授的对话
(2005-01-03 07:21:51)
湖北日报记者张勇军
这是一场特殊的见面会，也是一场特殊的对话会。
时间：2004年的最后一天。人物：省委副书记、武汉市委书记陈训秋一行，以及国内知名的“帮助青少年解脱网瘾”的华中师大特聘留美教授陶宏开。
地点：陶宏开教授的家。一见面，简短介绍问候后，陶宏开教授就开门见山：“我在美国28年，还未听说过孩子因上网成瘾而误入歧途的。而在国内，不少家长和孩子就解脱网瘾问题向我求教。为什么呢？我认为国内教育出现了偏颇，一条腿走路，太注重应试教育，忽视了素质教育。”
陈训秋说：“现在我们非常强调科学发展观及和谐发展，对孩子的素质教育的确需要加强。”
陶宏开举例：“在国外，周末我从纽约到温哥华去看孩子，发现大学图书馆、教学楼里坐满了人。而国内大学图书馆、教学楼里，周末没什么人。我都感到很奇怪，中国的学生不是很勤奋吗？后来我调查才了解到，正是因为中学的应试教育让孩子感到太累，考上大学后就开始松弛自己。”
陶宏开联系美国的教育方式说，西方不分重点学校，而国内分重点学校，还分重点班，重点班里甚至还分尖子班、奥赛班。为了进重点校、重点班，让孩子将来能考上好大学，学校和家长给孩子布置一大堆作业，孩子有时就会产生反感情绪。事实上，就网瘾问题来找我的恰恰很多是重点学校的孩子。“你说的这个问题确实存在。现在有人给我说就医难、上学难，其实所谓的上学难，主要指的就是上重点学校难。重点学校比较少，收费比较高。因此，根据五个统筹的发展观，教育资源也要统筹、整合，要均衡发展。”陈训秋感慨地说。
陶宏开说：“我感觉现在国内对素质教育还没有一个科学的界定。有人认为，带孩子去弹弹琴、学画画、唱唱歌，就是素质教育，这太片面。其实素质教育就是培养一个人对社会及各项事物的科学认知及其他相应的能力，包括心理、专业、综合素质三个方面。”
短短半个小时的见面会，大家就素质教育问题展开热烈的讨论。临别时，陶宏开教授说：“现在华中师大为我成立了一个素质教育研究中心，我愿意在武汉长期居留，申办一张武汉绿卡，与省和武汉市的教育部门开展更多的合作，让素质教育在行动中落实。”
陈训秋说：“好呀，你要申请办绿卡，我们非常欢迎，有关部门可以上门服务！”
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