一个山村教师的1天和14年青春岁月(图)

来源：人民网 2010年09月10日15:05我来说两句(0)复制链接打印大中小大中小大中小　　喇叭沟门，当地人称“沟门”，位于北京最北端的山区小镇，这里距离天安门160公里，约四小时车程。当地唯一一所“最高学府”也是北京最北端的学校——北京市怀柔区喇叭沟门满族中学，承担着周围18个自然村的学生入学任务，学生70%是满族。2010年9月2日清晨6：30，本报“京郊行?寻找最边远校园的感动”采访组记者从北京城区出发，上午9：00，到达同样位于怀柔山区的汤河口村小，短暂停留后，当日15：30，来到喇叭沟门满族中学，这所占地面积14600平方米，目前只有6个教学班140名学生、36名教职工的初中校，都发生过一些什么故事？

　　9月2、3日，记者到北京市怀柔区喇叭沟门满族中学采访时，没有见到本想采访的曾被温家宝总理接见过的该校副校长潘维松，他到市里参加2010年度“全国杰出中小学中青年教师”颁奖活动去了。10位金奖获得者中，他是唯一的北京教师。

　　生长于“沟门”的他，19岁中师毕业后就回“沟门”当老师，一干，就是14年。

　　1天，周而复始14年

　　这是潘维松给记者传来的一份作息表： 　　“几乎每天周而复始。”问及这张排得密密实实的作息表，潘维松平静地说，从1996年9月19岁的他先后到喇叭沟门满族小学、满族中学当老师后，这样的生活节奏已成为他的常态，破例的时候，少之又少。

　　14年，从19岁青春年少到33岁风华正茂。19岁到33岁，一个人的黄金年华。潘维松就是在很多年轻人去了又走的“沟门”，完成了他从青春年少到风华正茂的成长。

　　1998年9月，当了两年小学教师的他，因为课上得好，被破格调到喇叭沟门满族中学，成为一名初中数学教师。刚到初中校时，21岁满腔热情的他一心想把知识传授给学生，备课、上课都很认真。按照学生每个年龄段接受知识的不同特点，他摸索出一套教学方法，抽象枯燥的数学问题被转化为生活中的真实问题。于是，修水渠、种果树等学生熟悉的情境，进入潘维松的课堂。

　　“书本上永远找不到潘老师设计的精妙问题。”一问起潘老师的课，学生们七嘴八舌地抢着说，“上他的课很轻松，又容易听懂。”潘维松不仅课上得好，还善于钻研，他先后承担了多项课题研究任务，通过“利用现代信息技术促进学生主动交互式学习”等重点课题实践，探索出了适合山区学生特点的“数学三步教学法”新型教学模式，使教与学成为一种互动关系，教师和学生成为合作的伙伴，提高了课堂效率。

　　由于学生普遍住得离学校较远，学校实行全员寄宿。为了给学生家庭般的温暖，每天晚上，潘维松都会习惯性地一次次到学生宿舍嘘寒问暖。学生生病了，他就带着到医院诊治，14年到底为学生垫付过多少医药费，他自己也说不清。

　　潘维松还用业余时间精心设计教室，以传统节日为契机，开展各种有趣的活动，给学生创设浓厚的班级文化氛围。“巧手坊”“交换礼物迎新年”等系列主题活动贯穿学期始终。多年来，他所带的班级就像一个幸福的大家庭，同学们亲如兄弟姐妹。

　　“天道酬勤”这句话永远只垂青于时刻准备和努力付出的人！14年来，他通过自考取得了本科文凭；他带领初三年级老师教出的毕业生有45%考入市、区级重点高中；他“传帮带”指导的教师有4人在区级青年教师基本功比赛中获奖；他2005年被评为“北京市优秀教师“、2006年被评为“全国优秀班主任”、2007年被评为“全国模范教师”、今年被评为“全国杰出中小学中青年教师”；2008年9月9日，他还受温家宝总理邀请参加中南海教师座谈会；2009年10月1日，他登上了国庆60周年庆典的教育花车。

　　鲜花和荣誉，见证了一个土生土长的山里娃成长为一名优秀人民教师的辉煌历程。

　　留在这里，不需要更多理由

　　2005年8月，放假在家的潘维松突然接到他曾经教过的学生黄晓磊的电话：“老师，您今天一定要回学校来，我找您。”潘维松问，什么事？黄晓磊却不说。

　　黄晓磊是潘维松在初中时一手带出来的学生，孩子天资不错，初中三年，没少被潘维松在学习上“狠”管，毕业时考上了区里最好的高中怀柔一中。“他今年参加高考，是不是没考好情绪上出了问题？”一向心疼学生的潘维松不敢怠慢，紧赶慢赶从家赶到学校。

　　一进校门，黄晓磊连蹦带跑地扑过来，一个满怀抱住潘维松，情绪激动地喃喃自语：“没有当初您对我的严格要求，我不会有今天。”“您是我遇到的最好的老师，我真的很感谢您。”……

　　最后，潘维松才听明白，黄晓磊考上了北京大学，成为“沟门”史上考入北大的第一人！

　　9月3日中午，从山里赶回城区的记者将还没有参加完“全国杰出中小学中青年教师”颁奖活动的潘维松半请半“截”地接到报社，听他讲述在“沟门”的工作、学习、生活。

　　对记者讲述完黄晓磊故事后，面对记者“会一直留在山里教书吗”的提问，潘维松认真地想了想说：“从1999年开始在区里获奖以来，这些年我每年都在获奖，多次有记者或其他人问我，会离开山区吗？机会，可以说是太多了，可我是"沟门"的山水养大的，我还没有为"沟门"做完我该做的事，学生需要我，我是不会走的。”

　　“从两眼睁开到两眼闭上，都是这些孩子。”潘维松告诉记者，这14年来，他在学校始终是“三点一线”：教室—办公室—寝室。

　　14年的青春岁月，潘维松与许许多多默默无闻的山村教师一样，就这样把自己交付给了大山中的孩子。（雷玲 甄酉川 现代教育报）