神马文学网为学四论
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山西屯留县委常委：为学四论
金所军
2006年09月05日09:05
学习，简单来说，就是从阅读、听讲、研究、实践、效仿中获得知识或技能。它作为人类进化的需要和个体社会化的途径，在现代社会，更成为人们不可或缺的终身事业。从日常的生活、工作，到实现理想、取得成功，学习始终是人生的阶梯，成功的武器，应该是一生相随、终身学习。
第一、深刻认识学习。学习是我们立身处世的磨砺过程，是修身养性、增智益慧、提高能力的途径，更是一种面对人生、看待世界、静观宇宙的品质、态度、方法和修为。
学习是一种品质。品质，即人们行为和作风上所表现出的思想、认识、品性等的本质。“非学无以广才，非志无以成学。”学习，体现了一个人的思想认识和价值追求，也反映了一个人的基本素质，折射出一个人的人生理想和道德修养。
好学是一种态度。孔子以好学著称，“发愤忘食，乐以忘忧”。好学不仅是学有所获的必备条件，更是一种在知识面前的谦逊，对人对事的旷达。只有好学，才会“不耻下问”，才会“三人行，必有我师”。
博学是一种方法。“学富五车，才高八斗”。这是古今学子向往的境界；“学海无涯，书囊无底”。这是对浩瀚知识海洋发出的喟叹。博学致多才，博学致广闻。
善学是一种能力。学习并非一学就会、一学就懂。善学的人事半功倍，学有所成。古人说，“善学者，假人之长，以补其短。”不善学的人缠于其间、滥于其中，却事倍功半。
学会是最终目的。学习是一个过程，是一种积累，也是一种提高。其最终目的是掌握知识，学会本领，拥有“武器”，占有基础。因此，学习要发挥其升华人格、培育精神、陶冶情操的作用，根本是必须学懂、学会、学深、学透。通过运用学习成果，在各种行为和活动中应用自如，从而使学习的内容转化为现实的能力和能量。
第二、关键在正确学习。学习不是简单的知识堆砌，也不以学习为最终目的，而是要“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
学习要勤。天道酬勤，学习更是这样。当前，时代发展一日千里，知识更新日新月异，要想与时俱进，与时代同步，惟有以勤为基，努力学习；发愤学习，善于学习。
学习要广。不谋全局者，不足以谋一域。各种知识之间往往互相衔接、互相融合，有着千丝万缕的联系，没有哪一门知识是独成一体、与世隔绝的。因此，学习必须博采广蓄，既要求广博，也要求精深，以期厚积薄发。
学习要深。学习最忌浅尝辄止，不深刻地理解其内在联系和外在表象，只会似是而非，小事失之毫厘，贻笑大方，大事谬之千里，造成难以弥补的损失和危害。因此，学习要深、研究要深，理解要深；学习知识要深层次，思维思考要有深度，理解领悟内涵要深刻。
学习要精。就是要系统、有条理，孰轻孰重，在广的基础上，力求把握关键，突出重点，精研细读。
学而不厌。关键是要把学习当作一件人生乐事，当作一种精神享受。在书海中享受墨香，在苦读中汲取营养，在苦学中培养兴趣，不厌其“繁”、不耻下问。
终身学习。毛泽东同志说过“活到老，学到老”。终身学习是当今社会发展的潮流，也是保持身心健康的需要，更是一种精神境界。
第三、力求学有所获。“圣贤由学而成，道德由学而进，才干由学而得。”学习只是途径，学有所获、学有所长、学有所进才是目的。
学以益智。智，即为人处世之道，辨人决事之能。学习不能死读书、读死书，而要在学的过程中学有所思、学有所悟，体察人情、洞明世事，领悟真理、提高能力。
学以明目。明目，通俗地说，就是一个人的眼光宽了、见识高了。人们常说，站得高，才能看得远。这个所谓的高，关键是思想认识要有高度，而思想认识的高度是靠学习的深度和广度来决定的。所以，深学广学是途径，思考研究是桥梁，明目睿智才是根本。
学以致用。墨子说过，“士虽有学，而行为本焉。”学终究是要用的，学习的成效如何，也要靠实践来检验。学习就是要以致用为目的，理论与实际相结合，文字与现实相融汇，心得与实践相映证。切不能做书本的奴隶，成为知识的附庸，当纸上谈兵的赵括。
品学兼优。古人讲读书养气，“腹有诗书气自华”。我们学习，不仅要丰富知识、增长才智，更要从知识中汲取营养、提高素养，陶冶情操、净化灵魂，解决好世界观、人生观和价值观问题，做个品学兼优、道德纯粹的人，对人民有益的人。
第四、努力戒除“五病”。一是华而不实。学而不思则罔，思而不学则怠。学习最忌浮皮潦草、蜻蜓点水、华而不实。做到实，就切不可一目十行、一知半解，断章取义、浅尝辄止，而要实心实意地学，扎扎实实地学，通过追根究底地研究思考，掌握实实在在的学问。
二是哗众取宠。现在有些人学习，往往是追潮流、逐时髦，什么流行学什么，什么时新学什么，附庸风雅，哗众取宠。这样的学习，最终只会成为“嘴尖皮厚腹中空”的山间竹笋、“头重脚轻根底浅”的墙头草，流于庸俗，为人唾弃。
三是装潢门面。当前，构建学习型社会，实现终身学习，正成为一种潮流和趋势，形成一种社会大氛围。但要真正做个学习型人才，需要真心诚意学、深入细致学，切不能为学习而学习，那样只能是个绣花枕头，被人称为“伪学者”。
四是朝三暮四。知识海洋浩瀚精深，要深学、广学、精学，必须靠坚持不懈的恒心、矢志不移的耐心和坚韧不拔的决心。绝不能朝三暮四、朝秦暮楚，心浮气躁，广而不深、博而不精，只知其一、不知其二。
五是一曝十寒。学习是件苦差事，但只要苦学，必定能有所获。为此，就要坚持学、专注学，苦读苦学，“绳锯木断，水滴石穿”，学有所获，学有所成。
（作者为中共山西屯留县委常委、组织部长）
金所军
2006年09月05日09:05
学习，简单来说，就是从阅读、听讲、研究、实践、效仿中获得知识或技能。它作为人类进化的需要和个体社会化的途径，在现代社会，更成为人们不可或缺的终身事业。从日常的生活、工作，到实现理想、取得成功，学习始终是人生的阶梯，成功的武器，应该是一生相随、终身学习。
第一、深刻认识学习。学习是我们立身处世的磨砺过程，是修身养性、增智益慧、提高能力的途径，更是一种面对人生、看待世界、静观宇宙的品质、态度、方法和修为。
学习是一种品质。品质，即人们行为和作风上所表现出的思想、认识、品性等的本质。“非学无以广才，非志无以成学。”学习，体现了一个人的思想认识和价值追求，也反映了一个人的基本素质，折射出一个人的人生理想和道德修养。
好学是一种态度。孔子以好学著称，“发愤忘食，乐以忘忧”。好学不仅是学有所获的必备条件，更是一种在知识面前的谦逊，对人对事的旷达。只有好学，才会“不耻下问”，才会“三人行，必有我师”。
博学是一种方法。“学富五车，才高八斗”。这是古今学子向往的境界；“学海无涯，书囊无底”。这是对浩瀚知识海洋发出的喟叹。博学致多才，博学致广闻。
善学是一种能力。学习并非一学就会、一学就懂。善学的人事半功倍，学有所成。古人说，“善学者，假人之长，以补其短。”不善学的人缠于其间、滥于其中，却事倍功半。
学会是最终目的。学习是一个过程，是一种积累，也是一种提高。其最终目的是掌握知识，学会本领，拥有“武器”，占有基础。因此，学习要发挥其升华人格、培育精神、陶冶情操的作用，根本是必须学懂、学会、学深、学透。通过运用学习成果，在各种行为和活动中应用自如，从而使学习的内容转化为现实的能力和能量。
第二、关键在正确学习。学习不是简单的知识堆砌，也不以学习为最终目的，而是要“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
学习要勤。天道酬勤，学习更是这样。当前，时代发展一日千里，知识更新日新月异，要想与时俱进，与时代同步，惟有以勤为基，努力学习；发愤学习，善于学习。
学习要广。不谋全局者，不足以谋一域。各种知识之间往往互相衔接、互相融合，有着千丝万缕的联系，没有哪一门知识是独成一体、与世隔绝的。因此，学习必须博采广蓄，既要求广博，也要求精深，以期厚积薄发。
学习要深。学习最忌浅尝辄止，不深刻地理解其内在联系和外在表象，只会似是而非，小事失之毫厘，贻笑大方，大事谬之千里，造成难以弥补的损失和危害。因此，学习要深、研究要深，理解要深；学习知识要深层次，思维思考要有深度，理解领悟内涵要深刻。
学习要精。就是要系统、有条理，孰轻孰重，在广的基础上，力求把握关键，突出重点，精研细读。
学而不厌。关键是要把学习当作一件人生乐事，当作一种精神享受。在书海中享受墨香，在苦读中汲取营养，在苦学中培养兴趣，不厌其“繁”、不耻下问。
终身学习。毛泽东同志说过“活到老，学到老”。终身学习是当今社会发展的潮流，也是保持身心健康的需要，更是一种精神境界。
第三、力求学有所获。“圣贤由学而成，道德由学而进，才干由学而得。”学习只是途径，学有所获、学有所长、学有所进才是目的。
学以益智。智，即为人处世之道，辨人决事之能。学习不能死读书、读死书，而要在学的过程中学有所思、学有所悟，体察人情、洞明世事，领悟真理、提高能力。
学以明目。明目，通俗地说，就是一个人的眼光宽了、见识高了。人们常说，站得高，才能看得远。这个所谓的高，关键是思想认识要有高度，而思想认识的高度是靠学习的深度和广度来决定的。所以，深学广学是途径，思考研究是桥梁，明目睿智才是根本。
学以致用。墨子说过，“士虽有学，而行为本焉。”学终究是要用的，学习的成效如何，也要靠实践来检验。学习就是要以致用为目的，理论与实际相结合，文字与现实相融汇，心得与实践相映证。切不能做书本的奴隶，成为知识的附庸，当纸上谈兵的赵括。
品学兼优。古人讲读书养气，“腹有诗书气自华”。我们学习，不仅要丰富知识、增长才智，更要从知识中汲取营养、提高素养，陶冶情操、净化灵魂，解决好世界观、人生观和价值观问题，做个品学兼优、道德纯粹的人，对人民有益的人。
第四、努力戒除“五病”。一是华而不实。学而不思则罔，思而不学则怠。学习最忌浮皮潦草、蜻蜓点水、华而不实。做到实，就切不可一目十行、一知半解，断章取义、浅尝辄止，而要实心实意地学，扎扎实实地学，通过追根究底地研究思考，掌握实实在在的学问。
二是哗众取宠。现在有些人学习，往往是追潮流、逐时髦，什么流行学什么，什么时新学什么，附庸风雅，哗众取宠。这样的学习，最终只会成为“嘴尖皮厚腹中空”的山间竹笋、“头重脚轻根底浅”的墙头草，流于庸俗，为人唾弃。
三是装潢门面。当前，构建学习型社会，实现终身学习，正成为一种潮流和趋势，形成一种社会大氛围。但要真正做个学习型人才，需要真心诚意学、深入细致学，切不能为学习而学习，那样只能是个绣花枕头，被人称为“伪学者”。
四是朝三暮四。知识海洋浩瀚精深，要深学、广学、精学，必须靠坚持不懈的恒心、矢志不移的耐心和坚韧不拔的决心。绝不能朝三暮四、朝秦暮楚，心浮气躁，广而不深、博而不精，只知其一、不知其二。
五是一曝十寒。学习是件苦差事，但只要苦学，必定能有所获。为此，就要坚持学、专注学，苦读苦学，“绳锯木断，水滴石穿”，学有所获，学有所成。
（作者为中共山西屯留县委常委、组织部长）