向精细化管理要质效

时间：2009-5-15 9:39:01   来源:

精英中学将教学工作作为重中之重，把精细化管理融入教学之中，形成了领导重视教学、制度规范教学、科研促进教学、经费保障教学、管理服务教学的工作格局。
一、抓常规教学精细化
教学常规是教学质量的保证，也是教学精细化管理的一个重要组成部分。在新课改不断推进的今天，重新认识教学常规，抓实教学常规十分重要和迫切。通过落实教学常规，不断提高课堂有效性，精英中学在负责教学工作的吴清恩副校长的带领下，由教学处、教科所深入到各部共听课    286节，并在教师中开展了对教学常规的检查与交流，内容包括了教学设计，备课本的规范书写，作业批改、考试等情况。对照集体备课“教学目标、学情分析、重点、难点、教具、教学过程、板书设计、教学反思”八条要求，加强了对教研组、备课组建设，充分发挥每周至少一次备课组集体教研活动，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论水平和业务能力。各级领导深入各备课组指导评课活动，了解教学情况、及时反馈，促进了课堂教学工作的进一步提高。高中、初中、小学三个部的领导亲自参加各组的集体备课，按照标准对集体备课情况进行了检查。各部还组织了优秀教案展评。通过学习教学常规的细则，提高了执行教学常规的力度，老师们对照自己的工作，查漏补缺，反思改进教学常规中的不足，学习其他教师的优点与长处，提升自身教学水平。
二、抓课堂教学的精细化
聚焦课堂，抓好课堂教学四大环节的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用。本学期，在集体备课的基础上，高中推出不同学科的引领课12节、评优初评课59节。对老师听课提出具体要求，不仅要听同学科的课，而且要听跨学科的课，相互学习，共同提高。初中部要求每位教师做一节评优课，参与评比，每人每周听课2—3节，并写一篇教学反思笔记，各备课组每周推出2—3人做课，从中选出2名参加初中部的评优课，最后决定参加裕华区评优课的人选，共上引领课18节，一批年青教师脱颖而出，如靖玲、李红杰、周金玺老师的的示范课，灵活地运用了多媒体，从教学目标，方法、学生探究活动，师生互动等方面较前有了很大的突破。小学部的老师们结合教学实际，制定了“看一看，想一想，考一考，认一认，练一练”的课堂教学模式，加强了与学生的互动，带领学生做教具，培养了学生的动手能力，把新的教育教学理念渗透到日常教学中。通过过这些活动的开展，活跃了课堂探究学习的气氛，教师们以更加严谨、科学、探索、务实的态度对待教学工作，不断提高课堂教学的有效性。
三、抓毕业班工作的精细化管理
明确目标，备战高、中考。高中部成立了高考研究小组，从思路、规律、方法、技巧入手，做好最后阶段的考试复习。做好每一次考试后的分析，找出差距，有针对搞好各学科的高考研究。组织教师参加了石家庄市高考质检一、质检二考后分析会，参加了河北省高考研究活动，部分教师赴北京参加了全国性的高考研究活动，及时掌握高考信息，指导教学。建立了导师制，针对学生基本情况建立了学生档案。初、高中部召开了中、高考百日誓师大会，鼓舞学生士气。高三年级还召开了家长会，请心理专家罗江教授为学生与家长进行了一场别开生面的考前心理辅导。
四、抓教师队伍精细化管理
高素质的教师队伍是高质量教育、教学的关键。大力加强教师队伍建设，不断优化队伍结构和提高队伍素质，促进教师专业发展是提高教学质量的前提，势在必行。学校在新理念的指导下，确立了教师“内强素质，外塑形象，立足岗位，加厚积淀，发展自我”的指导思想，从领导做起，加强理论学习，每月末的行政办公会为业务学习专题会，对领导干部提出具体要求，写读书心得，写工作反思。提高了领导干部的管理能力。重视教师队伍建设。从教师入口抓起。建立了严格教师聘用制度，成立由校领导、高级教师组成的招聘小组，真正实现了聘用教师的公平、公正、公开。去年我们从300多名应聘中，选出241名进行面试，经过层层选拔，有97名参加试讲，从中筛选出33名 名，最后招聘19名教师，有5名具备研究生学历。来校后注重他们的培养，在青年教师开展了拜师学艺、请专家讲课培训等活动，为他们创造了良好的成长的环境。经过一年工作实践证明，他们已逐步成为教学一线的骨干。为了提高教师业务能力，本学期每月第一周三下午确定为教师业务学习日。小学部为每位教师赠了《教育的艺术》、魏书生《班主任工作漫谈》业务书籍，并建立教师的个人成长档案袋。让每位教师在横向交流与纵向比较中，看到成绩，了解差距。有效的教师培养，调整了教师的知识结构，能提高教师的教育、教学技能，为适应新课改打下较好的基础，教师也从中品尝到专业发展的快乐。
五、抓全方位精化管理
本学期加大了对教学设施资金的投入，共投入30多万，新安装多媒体设施35 套，根据学校制定的政策，为74名教师配备了笔记本电脑。为办公室配备了文件柜，教学设施逐步改善。把有限的资金用在了教学上。为了更好地服务教学，我们率先在六大处开展了整顿机关作风提高服务意识的活动，制定了征求意见表 200份，下发到各部征求见，收到反馈意见180多份，校领导分工负责，深入基层广泛征求一线教师对各部、处的意见，各部全体人员对照自己的工作找差距，制定整改措施。医务室张建荣大夫在整改措施中写到：“接诊热心、问诊细心、解释耐心、处置精心”以此做为工作的标准，总务还制定后勤工作的承诺制、问责制。在整顿中，对群众意见大，服务态度差不胜任本职工作的同志予以辞退。通过整顿，六大处工作作风有了明显的改观。
我们将始终坚持全方位的精细化管理，提高精英中学的办学水平.
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