稚态见童心　同中显其异──施肩吾《幼女词》与毛铉《幼女词》比较谈 - 与缪斯对话——王美春...

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稚态见童心　同中显其异──施肩吾《幼女词》与毛铉《幼女词》比较谈
2007-09-10
类别：无分类 |  评论(0) |  浏览(857) |
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幼女才六岁，未知巧与拙。 )0|T[BI64
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向夜在堂前，学人拜新月。 >0V:9>
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——施肩吾《幼女词》　　 :d4_:"G
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下床着新衣，初学小姑拜。 yT/h$'mUB7Q|v
低头羞见人，双手结裙带。 g:NNyUZ<
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——毛 铉《幼女词》 7Y[v(*r}
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在中国古典诗歌史上，专门吟咏幼女(含少女)的诗作数量不多，但这类诗作大都写得富有诗趣，颇具特色。西晋著名诗人左思的《娇女诗》可谓中国古代最早写少女情态的妙诗。此诗极尽铺陈之能事，着力描绘诗人的两个女儿——小女“纨素” VjFR* ?)g\
与大女“蕙芳” &u逗人喜爱。正如明代谭元春所评:“字字是女，字字是娇女，尽理、尽情、尽态。”①上录唐代诗人施肩吾与明代诗人毛铉的两首《幼女词》，尽管每首诗仅有20字，但状写幼女情态逼真传神，“如在目前”，较之左思280字的《娇女诗》毫不逊色。不惟如此，两首《幼女词》也同中有异,各尽其妙。 ~.i?]J},
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先看施肩吾的《幼女词》。施肩吾写幼女及少女情态的诗，除了《幼女词》外，还有《效古词》(“姊妹无多兄弟少”)、 ZD(+UB68j
《少女词二首》、《途中逢少女》等。但写得最为出色的还得数这首《幼女词》。此诗首句紧扣幼女的年龄下笔，以“幼”与“才六岁”突出其年龄之小，点破题旨。次句着眼于其稚，直言幼女少不更事，分不清“巧”与“拙”。“巧”，灵巧，此处含有乞巧之意。施肩吾有《乞巧词》:“乞巧望星河，双双并绮罗。不嫌针眼小，只道月明多。” GycO$V M
诗中的“拙”，系指拙态。“未知巧与拙”，为下文写幼女弄巧成拙埋下伏笔。三、四两句写幼女临夜在堂前学人拜新月。唐代有拜新月之习俗，李端便有题为《拜新月》的诗:“开帘见新月，即便下阶拜。细语人不闻，北风吹罗带。”拜新月，意在乞巧，林杰《乞巧》有“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”之诗句。施肩吾写幼女临夜见到大女孩在“拜新月”以“乞巧”，也学着“拜新月”。这里，未具体描写此幼女学人拜新月的情景，但我们不难设想，一个“才六岁”的幼女学大女孩拜新月，其动作怎能不“拙”，又如何不令人忍俊不禁? cp!\  9/
幼女不知巧与拙，却最终见拙，如此下笔，便使一个弄巧成拙、天真烂漫的幼女形象活现于读者的面前。 a&GDZe`
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再看毛铉的《幼女词》。此诗也仅寥寥数语，便使一个纯真可爱的幼女形象跃然纸上。诗的前两句，写幼女下床穿新衣， 7wTbHQ@
初次学着“小姑”(此处指新娘)成婚时拜堂。这里，由幼女“下床着新衣”的动作引出其“初学小姑拜”的另一动作，并在“学小姑拜”之前著一“初”字，便突出了其情窦初开。诗人写幼女“学小姑拜”，旨在描绘其心态，故诗中并未具体描绘她学拜的情景，这一点与施诗别无二致。三、四两句笔锋一转，以幼女的动作摹写其含羞之心态。“羞见人”，这是直接点明幼女害羞，怕别人取笑她“学小姑拜”。“双手结裙带”，这是写幼女以双手扎缚、抚弄裙带来掩饰其含羞之情。而她要“结裙带”，就得“低头”，其不自然的心理也就被上述自然的动作所掩饰。此诗描绘幼女情态，语言质朴自然，看似信手拈来，实却颇见功力。读之，给我们如临其境、如见其人之感。现代文学巨匠鲁迅先生有两句诗“忽忆情亲焦土下，佯看罗袜掩啼痕”(《所闻》)，写一个给豪门侍宴的“娇女”(侍女)，在豪门酒宴上以“佯看罗袜”这一动作掩饰其“啼痕”，以及她失去亲人( _Q0n7
亲人被战火夺去生命)后的悲情。鲁迅先生的这两句诗是现实的写照，  jQ)zp
或许他在写作时也受到毛铉《幼女词》的启发。 Z Ay}cUjF
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从以上对施肩吾与毛铉的《幼女词》的简析中，我们不难看出，这两首诗都惟妙惟肖地描绘了个性鲜明的幼女的形象，也都以稚态见童心，富有诗意、诗趣。但其不同之处也是显而易见的。这不仅在于幼女的年龄略有差异，交代其年龄的方法不同，还在于幼女的稚态与表现手法有别。施诗中的幼女年仅6岁，这是以“幼女才六岁” 7gKL_1^st
直接点明的。毛诗中的幼女年龄多大，诗中并未直接点明，让读者自己从字里行间去寻找答案。此幼女不是像施诗中的幼女那样“学人拜月”，而是学“小姑”成婚时拜堂。可见她已不止“六岁”了。她知道“着新衣”，还知道“羞见人”，甚至懂得掩饰自己的羞态，去“双手结裙带”，可见她稚气未尽，仍是“幼女”，尚未成人，否则，她也做不出“初学小姑拜”的动作了。 2jBF<4@@
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施诗写幼女的稚态，突出其弄巧成拙，从而，见其童心。在写法上，此诗先直言幼女少不更事，分不清“巧”与“拙”，为下文写幼女弄巧成拙埋下伏笔；然后，以“向夜在堂前，学人拜新月”这一反映其稚态的动作描写照应上文，为“未知巧与拙”作了形象的注脚。这里，既有幼女年龄与其行为的不相称之明比，又有他人之“巧”与幼女之“拙”的暗比。如此着墨，就使幼女的形象活了，动了。 Y4%Pm)
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毛诗写幼女的稚态，着重反映其情窦初开，羞于见人之童心。此诗通篇采用白描手法，一句诗就是一幅画面，逼真地勾勒出了幼女一系列的动作。在写法上，除了写幼女“学拜”这点相似外( |2E<
其实二者学拜的内容也不一致)，其余的皆与施诗明显有别。 +L n}$T
诗中通过幼女下床穿新衣，学着“小姑”成婚时拜堂，低下头，用双手扎缚、抚弄裙带等一系列的动作描写，以及“羞见人”的心理描写，突出幼女又要学拜，又知害羞之个性，把个特定年龄和环境中的“幼女”写得纯真可爱。 s5G "LN%
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显然，施诗中的幼女，少不更事，“学拜”，纯属其好奇心所致；而毛诗中的幼女则要懂事得多，因为其年龄要大些，她“学拜”之因，除了好奇心之外，还在于情窦初开，诗中一个“初”字可谓道出个中信息。施诗笔法较直，毛诗笔法较曲。 \)?~@h7
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明代文学家李贽曾道:“天下之至文，未有不出于童心焉者也”②，意为天下最妙的文章，无一篇不出于具有童心(真心)的作者之手。其实，赋诗亦然。童心诗心，相映成趣，尽管笔法不一，但诗必妙而耐读。 Ts,kfX]gO
这也为施肩吾与毛铉的两首《幼女词》所证实。 ?9550C+
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【注释】 oCkT D w}
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①明·钟惺、谭元春合编：《古诗归》卷八，明代刻三色套印本。 U.&B'uf&FT
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②明·李贽：《李氏焚书》卷三《童心说》，明万历刻本。 KZ?]Xj #;
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（原载《古典文学知识》等）
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