教师批改辅导制度
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/30 12:48:15
1、学生作业量要适当,要求要合理,严格按上级的文件要求办。要使上等学生吃饱,中等学生吃好,差等学生消化得了,体现层次性。
2、学生作业设计要体现多种能力的训练,达到既巩固基础知识,又培
养各种能力,发展智力的目的。
3、作业批改:数学、语文作业要全批全改,每周至少记录两次作业批改情况。英语1---3年级建议有少量底书面作业,主要目的是加强英语字母单词书写规范的训练,4---6年级应根据教材实际内容留作业,并全批全改,严格要求字母单词句子书写的规范度和流畅性。
4、作文批改:大作文按教材要求学生应作的次数,教师都要及时批改,小练笔和低年级的写话练习也要相应批改。作文批改要有旁批和总批,总批要从选材、结构章法、语言优美流畅度、修辞手法的运用及人文思想等方面加以点评,不能过于简单。
5、批改要有日期、等级、评语,评语要有针对性、激励性,避免出现假大空和套话现象。
6、学校每月抽查一次学生作业,作业批改必须由任课教师亲自批改,不准由他人代批,更不能让学生批改。
7、语文、数学、英语学科教师要利用早自习、自习课等有效的时间对学生进行课程辅导。辅导要有针对性,要面向全体,突出优等生,全力帮助学困生。
2、学生作业设计要体现多种能力的训练,达到既巩固基础知识,又培
养各种能力,发展智力的目的。
3、作业批改:数学、语文作业要全批全改,每周至少记录两次作业批改情况。英语1---3年级建议有少量底书面作业,主要目的是加强英语字母单词书写规范的训练,4---6年级应根据教材实际内容留作业,并全批全改,严格要求字母单词句子书写的规范度和流畅性。
4、作文批改:大作文按教材要求学生应作的次数,教师都要及时批改,小练笔和低年级的写话练习也要相应批改。作文批改要有旁批和总批,总批要从选材、结构章法、语言优美流畅度、修辞手法的运用及人文思想等方面加以点评,不能过于简单。
5、批改要有日期、等级、评语,评语要有针对性、激励性,避免出现假大空和套话现象。
6、学校每月抽查一次学生作业,作业批改必须由任课教师亲自批改,不准由他人代批,更不能让学生批改。
7、语文、数学、英语学科教师要利用早自习、自习课等有效的时间对学生进行课程辅导。辅导要有针对性,要面向全体,突出优等生,全力帮助学困生。
教师批改辅导制度
一物理教师批改作业脏话连篇
校外辅导制度
辅导教师的能力
教师批改作业要求 - 教导处 - 荆门市红旗小学欢迎您!
教育部通知禁止教师参与考研辅导
美国教师不喜欢家长辅导孩子
在家轻松学习 特级教师辅导
斗批改
教师使用远程教育资源制度
教师使用远程教育资源制度
心理辅导活动课中教师言行分析(转载)
网瘾少年被辅导教师群殴致死
教师招聘辅导:说课应该注意的重要问题
中人教育教师招聘辅导:如何说好课
远程开放教育面授辅导教师的管理与培训
远程开放教育面授辅导教师的管理与培训
教师绩效考核制度的诊断与建构
日本教师评价制度及其启示
教师绩效考核制度的诊断与建构
教师绩效考核制度的诊断与建构
教师“专业化”:理念、制度、课题2
教师“专业化”:理念、制度、课题(3)11
漫谈作文批改话题