神马文学网为什么说中小学教师心理比较变态？
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 15:29:17
作者： 杰尔文森 来源：Tom论坛 发布时间：2007-8-25
中小学教师的地位历来是社会上任何职业中被人称道的职业，特别是有了韩愈的《师说》，更是把中小学教师的地位升高一筹。“传道，授业，解惑”这三大使命把教师头上的光环照耀的闪闪发亮，好像真正地由这些人把社会的教育使命完成的尽善尽美。其实并不是这样，中小学教师存在严重的心理障碍和心理变态，我们从他们每一日的实际工作中不难看出这群人的心理是如何变态到极点。
一，长时间在局部知识领域里循环，不思进取。
中小学教师一般都是长时间教一门课程，因为“熟能生巧”，所以他们已经在实际工作中沦为一台记忆中小学课本的“活物”机器，他们在学生面前只不过就是有血有肉的重复教材的机器而已。这种状况造成中小学教师的一种严重现象，那就是固步自封和唯我独尊，所谓“师道尊严”的千古名称也就是只能代表这些“机器”比一般常人的记忆功能罢了。
二，男女性别错位，男教师缺乏阳刚和女教师缺乏柔性
因为工作环境还是什么其他因素，不可而知，中国的中小学教师严重的呈现出性别错位现象。几乎所有的男教师经过几年的“教学时间”都会变得男不男和女不女的，讲课的时候有的男教师像个家庭主妇，没有男人的阳刚之气，磨磨叨叨的言语特色非常明显。所以很多人对于选“超男”的时候，在舞台上看不到具有男人特色的选手而叹息，其实就是中国的中小学生长期在这群男不男女不女的怪现象中学习和生活，可想而知在十二年的教育中，还有多少男孩子能保留原始的阳刚之气。女教师整天呼号喊叫的说话方式更是没有一点女性柔情，看看从学校大门走出的女生就知道他们老师都是怎么教育的。
三，名利思想严重，弄得中小学像个竞选市场
中小学教师没有几个不把自己的名利当回事的，从学校的先进到全国的先进都被他们一个个争的面红耳赤，有时候为了某个名称大打出手，上演恐怖和暴力也是他们中间常有的事情。就是教育系统再研究出来一个“宇宙教师极限”的称呼，估计如果宇宙飞船的仓里就得挤满了他们身影。真正的治学者并不在乎名利，那些虚无缥缈的东西竟然把中小学弄得跟个竞选市场似的，一到年末每个人紧张的比陈水扁上台还惊慌失措。
四，高考目标成为高中教学的核心，不进高三誓不罢休
考大学是每个学生的人生目标，也是高中老师的一个“什么”目标。在高中里如果不能进入高三阶段的课程里任课，成了高中教师的一块严重的心病。为了能成为一名高三的把关教师，一些老师不遗余力，使出全身解数，好像只有高三教师才是合格的高中教师。所以很多高中教师首先把自己锻炼成高考的复习机器，然后再利用手段买通校长。有的学校都出现高中不搞教学循环，教高三的永远教高三，高一高二老师永远“长”不大。所以这群老师不是“怀才不遇”就是“至高无上”，表现出“高三”教师的职业疾病特点。
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女生检查痔疮遭奸多次竟不知情！
中学生竟在课堂上当场做爱！
中小学教师的地位历来是社会上任何职业中被人称道的职业，特别是有了韩愈的《师说》，更是把中小学教师的地位升高一筹。“传道，授业，解惑”这三大使命把教师头上的光环照耀的闪闪发亮，好像真正地由这些人把社会的教育使命完成的尽善尽美。其实并不是这样，中小学教师存在严重的心理障碍和心理变态，我们从他们每一日的实际工作中不难看出这群人的心理是如何变态到极点。
一，长时间在局部知识领域里循环，不思进取。
中小学教师一般都是长时间教一门课程，因为“熟能生巧”，所以他们已经在实际工作中沦为一台记忆中小学课本的“活物”机器，他们在学生面前只不过就是有血有肉的重复教材的机器而已。这种状况造成中小学教师的一种严重现象，那就是固步自封和唯我独尊，所谓“师道尊严”的千古名称也就是只能代表这些“机器”比一般常人的记忆功能罢了。
二，男女性别错位，男教师缺乏阳刚和女教师缺乏柔性
因为工作环境还是什么其他因素，不可而知，中国的中小学教师严重的呈现出性别错位现象。几乎所有的男教师经过几年的“教学时间”都会变得男不男和女不女的，讲课的时候有的男教师像个家庭主妇，没有男人的阳刚之气，磨磨叨叨的言语特色非常明显。所以很多人对于选“超男”的时候，在舞台上看不到具有男人特色的选手而叹息，其实就是中国的中小学生长期在这群男不男女不女的怪现象中学习和生活，可想而知在十二年的教育中，还有多少男孩子能保留原始的阳刚之气。女教师整天呼号喊叫的说话方式更是没有一点女性柔情，看看从学校大门走出的女生就知道他们老师都是怎么教育的。
三，名利思想严重，弄得中小学像个竞选市场
中小学教师没有几个不把自己的名利当回事的，从学校的先进到全国的先进都被他们一个个争的面红耳赤，有时候为了某个名称大打出手，上演恐怖和暴力也是他们中间常有的事情。就是教育系统再研究出来一个“宇宙教师极限”的称呼，估计如果宇宙飞船的仓里就得挤满了他们身影。真正的治学者并不在乎名利，那些虚无缥缈的东西竟然把中小学弄得跟个竞选市场似的，一到年末每个人紧张的比陈水扁上台还惊慌失措。
四，高考目标成为高中教学的核心，不进高三誓不罢休
考大学是每个学生的人生目标，也是高中老师的一个“什么”目标。在高中里如果不能进入高三阶段的课程里任课，成了高中教师的一块严重的心病。为了能成为一名高三的把关教师，一些老师不遗余力，使出全身解数，好像只有高三教师才是合格的高中教师。所以很多高中教师首先把自己锻炼成高考的复习机器，然后再利用手段买通校长。有的学校都出现高中不搞教学循环，教高三的永远教高三，高一高二老师永远“长”不大。所以这群老师不是“怀才不遇”就是“至高无上”，表现出“高三”教师的职业疾病特点。
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