《编辑方案书》教学设计

《编辑方案书》教学设计

一．教材分析

本节内容《编辑方案书》是七年级下册第一单元的内容，主要是学习在word中编辑文字，以及打印word中内容的方法，需要对word中的文字停止排版。让学生通过上网找素材，自行设计一份图文并茂的文档，具有较强的开放性，能保持学生较强的好奇心和爱好，培育学生的创新意识。

二．?? 学情分析

在word中编辑文字，学生之前在小学阶段都已经接触过，但是要设计出一份图文并茂而且格式工整的word版页还需要学生把握word中一些工具的运用。针对初一这一阶段的学生思想比较生动，具有较强的想象创新思想才能，让学生自行上网找素材去设计一份方案书比较可以激起学生的学习爱好。在设计的过程中，学生可以把握word中基本工具的运用。

三．?? 教学目的

1.???????????? 知识与技艺：可以在word中停止文字的输入；知道插入日期和工夫的方法；可以对输入的文字停止编辑，字的大小，颜色，粗细等设置，文字的对齐方式等设置；可以通过打印预览看到真实打印效果；满足之后可以正确打印文档。

2.???????????? 过程与方法：学会在word中输入汉字，学会对汉字格式的设置，学会打印预览设计好的文档，学会正确的打印文档。

3.???????????? 情感、态度与价值观：通过学习word工具的运用，可以把握一种编辑工具的运用，对学生日后的学习和工作有很大的协助。通过自行编辑方案书，培育学生创新探求的精神和团队合作精神。

四．?? 教学重难点

1、?? 重点：学会在word中汉字的输入，并且可以对其中的内容停止编辑，能正确打印文档。

2、?? 难点：学会应用“格式工具栏”中的工具对word文档停止编辑。

五．?? 课的类型，学时及教学方法

课的类型：新课

学时：共1课时：汉字输入，编辑文档，保存文件，打印预览，打印文件。

教学方法：情形创设法、义务驱动法、讲授法、讨论法。

六．?? 教具

硬件资源：多媒体教室，打印机；

软件资源：word软件。

七．教学过程

（一）新课导入

教室设问：相信同窗们都看过杂志，一本杂志它有相对应的出版社，杂志都是由编辑人员编辑出来的，那么大家想不想本人创建一个杂志社呢？

学生：想。

教员引导：那么创办的第一步就是要写一份创办的方案书，明天我们就来学习如何来制造方案书。

（二） 新课展开

第一环节：创建文件夹

在计算机上创建一个文件夹，用来放杂志的文档和相关材料。在该文件夹中新建一个名为“编辑方案”的word文档。

第二环节：创建编辑方案书

由于一个杂志社是由很多人组成的，有主编，美工，封面设计等等，所以同窗们三个人一小组组成一个杂志社，并且为本人的杂志社想一个杂志社的名字，杂志的主题，杂志的称号，然后根据书上图3—4的范例输入到word文档中。

第三环节：输入方案书的内容

输入了杂志社的一些信息之后，我们需要对其中的内容停止编辑，以便看起来更加美观一些。教员对具栏（字体，字号，加粗，倾斜，下划线，对齐方式，颜色等等）的工具停止逐一介绍。和这些工具的运用方法：先选中要停止设置的文字，然后对选中的对象停止设置。

第四环节：对word中的内容停止编辑

知道了工具栏中工具的用法之后，同窗们发挥本人的想象才能自行对word中的文字停止设计，可以上网找素材，小组共同设计出一个图文并茂的文档。设计好之后单击“常用工具栏”上的“打印预览按钮”停止打印预览。

第五环节：打印文档

假设对排版格式和规划感到满足的话就可以打印了。打印的步骤：

1.打开“文件”菜单，也可以是工具栏上的“打印按钮”，点击“打印”。

2．出现“打印”对话框后，在份数框中输入需要打印的份数。

3.按“确定”按钮，打印机就末尾打印文档了。

（三）小结

现代的信息技术这么发达，我们许多信息的来源都是经过加工处理的，不管是天天看的报纸、杂志，还是我们学习的书籍，还有以后我们找工作用的简历，都需要编辑工具来制造。所以把握好一种好的编辑工具对我们以后的学习和工作都有很大的协助。

（三）???? 作业练习

1.针对有电脑的同窗：制造一份介绍本人的简历，比如本人的专长，爱好，性格等等。

2. 针对没电脑的同窗：搜集一本你喜欢的杂志，学习外面文字和图片的排版。

八．板书设计

编辑方案书

一．文字编辑

1.以小组为单位，成立本人的一个杂志社。

2.输入你们创办的杂志社的信息。

3.对你们输入的信息停止排版，看起来美观。

二．打印

步骤：1.打开“文件”菜单，也可以是工具栏上的“打印按钮”，点击“打印”。

2．出现“打印”对话框后，在份数框中输入需要打印的份数。

3.按“确定”按钮，打印机就末尾打印文档了。

九．教学反思（教学后补充）