外语教育应培养复合应用型人才

来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/30 19:34:43
2010年04月01日 17:32:24 　来源： 光明日报


【字号大中小】　【留言】　【打印】　【关闭】
【Email推荐： 】

在2006年,我国的高等教育毛入学率甚至达到了22%,根据马丁·特罗的理论,我国高等教育已经进入了大众化发展阶段。这种转变是全方位的:高等教育规模,高等教育观,高等教育的功能,课程和教学形式,学生经历,高等教育的多样性、特点和界限,领导与决策,学术标准,入学和选拔,学术管理形式,高等教育的内部管理等,也正是在这个
过程中,出现了教育质量下降、毕业生就业紧张和教育公平等问题。其中,反映在外语专业方面的问题尤为突出。
社会经济的变革,大众化教育的推进,为我国应用性高等教育的发展提供了历史机遇。“发展应用性教育、培养应用性人才、建设应用型大学”已经成为高等教育改革的一个重要内容。
培养复合应用型人才是外语院校的战略选择
1998年12月教育部高教司发布的《关于外语专业面向21世纪本科教育改革若干意见》指出:“市场对单纯语言文学专业毕业生的需求量正逐渐减小,外语专业必须从单科的‘经院式’人才培养模式转向宽口径、应用性、复合型的培养模式。”改革开放以来,外语院校有了相当快的发展。绝大部分院校已改变了“知识+知识”的简单模式,而逐步走向复合型外语人才的培养模式,提高了外语教学的效率,真正实现了素质教育的目标。在这种教学模式下培养出来的学生,深受用人单位的欢迎,他们英语功底扎实,又掌握了管理专业的基本理论与技能,一些毕业生已经成为用人单位的骨干力量。因此,培养这种复合应用型外语专业人才是社会主义市场经济对外语专业教育提出的要求,也是外语院校的战略选择。
英语专业教学大纲指出,复合型英语人才应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。也就是要在打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下,拓宽人文学科知识和科技知识,掌握毕业后所从事的与工作有关的专业基础知识,注重培养获取知识的能力、独立思考的能力和创新的能力,提高思想道德素质、文化素质和心理素质。
外语教育应培养复合应用型人才 着力培养“应用型人才” 棒喝：培养创新人才应重视情商教育 创新人才培养模式 培养高技术应用型人才 培养创新型人才是一场深刻的教育变革 关于深化服务型教育体系建设加快培养高素质应用型人才的若干意见（甬政发〔2008〕86号） 张信刚:文化素质教育培养创新人才 张信刚:文化素质教育培养创新人才 温家宝：教育要培养高素质人才 人才教育就是培养精英吗 北京青年报：中国教育是培养人才 华德福教育是培养人 北京青年报：中国教育是培养人才 华德福教育是培养人 服务地方经济 服务第三产业 培养高素质应用型服务人才 服务地方经济 服务第三产业 培养高素质应用型服务人才 教育应培养什么样的人 教育应培养什么样的人 教育应培养什么样的人 陈家兴 培养人才：要应用反木桶理论 - 左岸读书 教育技术专业人才市场需求与人才定位、培养模式研究 原北大副校长：教育难担培养人才全部责任 王义遒：教育难担培养人才全部责任 教育技术专业人才市场需求与人才定位、培养模式研究 破解教育热点问题：更新人才观念，创新培养模式 钱学森关于培养科技创新人才的教育构想