胡萍：性教育就是一个爱和感恩的历程(图)

凤凰网亲子：我应该归哪一类。

胡萍：我应该归哪一类，然后开始看自己的身体，我是有“小鸡”的，跟爸爸一样的，我是男人的。我还要去看一下我幼儿园的小朋友，幼儿园的小朋友，有的有“小鸡”，有的没“小鸡”，有的跟我一样，有的跟我不一样，原来那一类是女孩，我是男孩。一般按照心理的发展，到两岁半到三岁左右的时候，儿童开始确认并理解自己的性别。你说从出生开始到两岁，到三岁左右，这个阶段难道就没有性教育吗？那是有的。就是我们父母所树立一个男人的形象，一个女人的形象，是什么样的，对孩子来说，他就会按照这样的方式去发展自己的性别。

如果一个男孩他到了两岁半左右，这个时候他就开始从认同妈妈，开始转向要去认同爸爸，所以我们很多父母会发现，这个时候儿子怎么开始跟父亲亲呢，以前是跟我很亲密的，跟我玩的，现在不跟我玩了，要去找爸爸玩了，而且如果这个爸爸非常的做得好，非常到位。爸爸带孩子又是挖地道，又是爬山，又是游泳，又是做一些男性的游戏，儿子就更愿意跟这个爸爸玩，慢慢就开始脱离开妈妈。我们有很多妈妈会失落，会来找我的，胡老师我很失落，我觉得儿子不爱我了。

凤凰网亲子：把他带大了。

胡萍：其实不是，这是孩子的发展需求，那么女孩，因为在两岁半以前，男孩、女孩都是认同妈妈，女孩这个时候，她就觉得妈妈是女的，我继续认同。

凤凰网亲子：跟着妈妈屁股后面转。

胡萍：他就是这样发展，那你说这就是性教育，所以性教育是不分年龄的。但是性教育的内容是分年龄的。

凤凰网亲子：就是在恰当的时候释放不同的性知识。

胡萍：在6岁前我们的原则是这样的，6岁前我们不主张给孩子上课，也不主张把孩子集中起来，现在我们讲性知识，不是这样主张的。6岁前，我们是孩子问什么，妈妈要答什么，而且回答的内容要让孩子能听得懂，而且你是否继续往下讲，把这个问题继续往下讲，决定于孩子是否继续往下问，这就是尺度。比如说3岁的孩子会问，妈妈我从哪里来。我儿子那个时候就这样问我，妈妈我是从哪里来的，我说从我肚子里面生出来的，他就不问了，不问我就不讲了。所以我们妈妈千万不要，很好学，像现在80后的家长很好学，把我的书看了，原来要讲这么多东西，3岁孩子，一问我就开始讲了，你是从我肚子里面生出来的，精子跟卵子怎么结合，然后你怎么剖腹产，那就超越孩子年龄，他不理解。还有我们的妈妈，还有编谎话的，5岁的孩子问妈妈我从哪里来，你是人工授精来的。这个孩子就不理解人工授精，妈妈什么是人工授精，这个妈妈就傻了。所以你回答的问题还不能够说会引起孩子其他的问题，你回答的答案，给孩子的答案会刚好满足他这个年龄这个问题的需求，就到此为止，这就是原则。

那么到了7岁，进入小学阶段，我们认为是要进行有目的的，有系统的，有教育目的的，有系统的进行性教育。这个工作现在是存在什么问题呢？学校认为这是父母的事情，父母认为这是学校应该解决的问题。其实在一百年前，佛洛依德有一篇文章，他就提到过这个问题，他就认为进入到学校以后，应该进行性教育，就是有计划的，有目的的性教育。我从2001年开始到2006年这个阶段，都是在小学，从一年级到六年级这个阶段，跟孩子进行这方面的交流。我们有四十多个班，每个班的学生都可以跟我来谈这个话题。我这么多年，我认为就是应该在学校，有专门的人来做这样的事情，有专门的老师来做这样的事情。

因为我们这个课不是很多，因为要根据年龄段给孩子进行这方面，解答他们的疑惑，每个年龄段孩子的疑惑是不一样的。但是每个年龄段的孩子，随着年龄段的成长，他的疑惑是越来越多的。所以我们在小学一二年级，我试验下来的结果就是我只讲两个内容，就是6到7岁的孩子，一个就是认识我们的身体，我们的孩子从小开始，妈妈给他买的图书，看图识字什么的，如果画一个人，一定是没有生殖器的，有眼睛，有鼻子，有耳朵，都有名称，是没有生殖器的。所以我们经常6到7岁的孩子，我问他们这个器官叫什么的时候，各地的方言都会来了，因为我在各地讲孩子课堂，几十个城市，四十多个城市，有家长培训，有孩子课堂，广东的，我最记得广东的叫“小屌屌”，长沙是叫什么，反正各地的方言都有，最普遍的就是“小鸡鸡”。我说不对，我说“小鸡鸡”都是小名，你们得知道这个大名是什么，像眼睛鼻子一样，有个大名的，不知道。

凤凰网亲子：没有正规的途径获取。

胡萍：没有，而且家长也不知道怎么开口去讲。这个时候，6到7岁的孩子，我们得告诉他这个大名是什么，这是知识。还有人说这是隐私，这不是隐私，这是科学知识，但是如果你去针对某一个人，说某一个人的生殖器官，那你这是侵犯了别人的隐私的。6到7岁我们得认识这个，认识这个的目的，我们这个课的升华是升华到保护自己，比如说我们在这个课堂中就会教到女孩子怎么擦屁股，擦试的方法不对，你成年以后，你的妇科疾病就多，生殖健康的基础。

我们很多女孩，大部分的女孩，妈妈是没有教过擦试方式的，因为妈妈的妈妈也不知道正确的擦试方式，这就是我们的传统。所以我会教他们怎么来擦试，比如说从后往前，为什么？从前往后，为什么？为什么不能够从后往前，为什么我们要从前往后，原因是什么，要给他们讲清楚。所以我们昨天在北京给一批孩子上课，妈妈说我就教她要从前面往后面他，她死活说这样不方便，我就是不是这样擦。

凤凰网亲子：她不懂得这个原理。

胡萍：今天我们把这个课上了，孩子懂得原理了。

凤凰网亲子：不会有细菌感染，她说不透。

胡萍：对，她不知道怎么说。还有男孩子洗包皮的问题，我们很多男孩子从来不翻洗包皮，因为爸爸不教他，因为爸爸也不知道怎么教，怎么翻洗。所以我们告诉他为什么要翻洗，如果不翻会出现哪些情况。我们有的孩子恰恰就是出现那些情况嘛，去过医院，原来是这么一回事，回去就好好翻了。如果是妈妈说，你看你这次都病了，你下次要记得翻，孩子不会听的，他必须懂得原理是什么，孩子跟成人一样，必须懂得这个原理是什么，他才会明白了，我要这样去做是对的。

然后第二节课，就是我从哪里来，我们就会给孩子讲，人是怎么来的，最后我们课的升华就升华到感恩父母，珍惜自己的生命，生命是很不容易的，这个过程是很艰难的，昨天我们上完课，然后有个妈妈说，胡老师你的课马上见效了，我说为什么？她说我要去洗手间，我们儿子马上说，妈妈我陪着你去。

凤凰网亲子：很关心妈妈。

胡萍：发生内心的一种，当他了解自己整个生育过程以后，他就会发自内心的去感激妈妈，而不是我们平常很肤浅的教感恩教育，孩子根本就不知道，我是怎么来的。

凤凰网亲子：这个过程有多痛苦。

胡萍：过程是怎么一个经历，根本就不知道，他怎么去感恩。我们甚至有的孩子说我就是从垃圾桶捡来的，我妈妈干吗要把我捡回来，如果被一个富豪捡到，那是多好啊，是不是啊。所以我们就会把这个课好好给孩子讲，讲完了以后，他们就发自内心的去感恩，然后觉得自己生命很重要，很珍贵，其实解决这两个问题就够了。所以如果一个学校，班主任你就用班会两次课就可以解决，如果没有，有一个专职老师可以去解决。到三年级，如果这批孩子到三年级，到八岁了，我们就加一次课，预防性伤害，到四年级，我们再加一次课，青春期的生理变化。

凤凰网亲子：因为那个时候可能有些女同学会来初潮。

胡萍：对，来初潮，乳房发育，我们现在女孩子乳房发育的年龄非常早，八岁左右。

凤凰网亲子：八岁左右就开始了。

胡萍：八岁左右就开始了，然后到十一岁，十二岁，就是两性交往，我们现在认为可能会早不早，可能会这样。

凤凰网亲子：早恋。

胡萍：就开始教他们怎么两性交往了。