神马文学网演示实验中的七项禁忌
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演示实验中的七项禁忌
指导教师 鲁爱萍 2010年8月5日 19:45
演示实验中的七项禁忌
课堂演示实验是化学教师经常使用的教学手段，以此阐明化学反应的基本原理，揭示化学变化的本质和规律。为使演示实验更好地为教学服务，在进行实验时应注意以下禁忌：
1．忌不考虑安全
安全是化学实验的前提。我们在设计和操作演示实验时切忌不考虑实验的安全。对易发生爆炸的实验要慎做或进行改进。对实验中产生有害物质要进行必要的处理。实验中若需用电源，应用低压电源为佳，以免发生触电事故。
2，忌直观性差
演示实验必须使教室内最后一排学生能看清楚，这是对演示实验的基本要求。在实验时应禁忌只图操作方便，不考虑实验现象的明显与直观。做实验尽量使用大型仪器，取用的试
剂量要足够多，仪器装置要放高些，对产生有颜色的气体、液体或沉淀，可用白色或黑色的板屏衬托，使物质的颜色能清楚的显示出来。如碱的溶液能使石蕊试液变蓝色，因石蕊试液原来的紫色与后来变成的蓝色，颜色相近，不易区分，实验时可用白色的纸屏放在试管的背面，也可用日光或灯光直接照射试管，学生能看出石蕊试液颜色的变化。
3．忌实验操作不规范
中学生的模仿能力很强，教师的每一个动作都会对学生产生潜移默化的影响。因此，教师的实验操作必须规范、准确和协调，切忌贪图省事，实验马虎。如演示洗涤玻璃仪器的实验，教师要按要求进行操作，先用洗涤液洗，然后用水洗，最后用清水冲洗几次至仪器干洁为止，不能图省事省掉中间的步骤。教师的演示实验必须一丝不苟，每步操作都要为学生作好示范。
4．忌不能合理的安排实验时间
一堂课的时间是有限的，既要安排演示实验，又要进行其它的教学环节。合理的安排好演示实验的时间是必要的。要忌课前不作充分准备，实验的成败心中无数，以致不能完成课
堂教学任务；也要忌贪图省时，草率实验，以致演示实验达不到目的。
5．忌不启发学生的思维
在设计和操作演示实验时，首先要体现教育思想，有利于启发学生的思维，提高学生的学习兴趣，切忌只做实验，不启发学生的思维。
6．忌不能正确对待实验的成败
实验的现象或由实验得出的数据必须真实。为了保证演示实验的成功，教师要在课前预做。一个演示实验的失败，可能来自教师的操作，也可能由于仪器、药品等方面的原因。实
验若失败，教师切忌篡改实验结果，应查明原因，说明真相，在适当时间重做。这样，有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。
7．忌实验装置不配套、实验台上杂乱无章
实验装置中的仪器选用要正确，仪器的规格要配套，整套装置的布局比例要适当和协调，切忌头重脚轻 ，左大右小，仪器的安装要横平竖直。在实验时，要注意讲台的布置合理，仪器及试剂瓶的排列也要分门别类，整齐有序，与实验无关的东西应撤离讲台，充分的展示出演示实验的规范美和造型美，给学生以美的享受和熏陶。