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中国传统文化之师道

日期:20100522
作者：王修智
来源：大众日报
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    □王修智

    何谓“道”？古代先贤对“道”有不同的解释。《道德经》说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”显然道是自然、万物的本原。《韩非子·解老》解释为：“道者，万物之所然也，万理之所稽也。 ” 道是万物之所以生的总原理，是宇宙、自然、人生之理、之法则、之规律。

    “师”，泛指老师、教师。唐代韩愈《师说》指出：“师者，所以传道授业解惑也。”教师是人类思想和精神的传递者。传播知识、教书育人是一门伟大的艺术。因此，一个伟大的教师就是一个伟大的艺术家。我国自古以来就有尊师重道的优良传统。“师”与“道”密切结合。“道之所存，师之所存。”这是阐述作为教师的基本标准，指的是一个教师如果没有一定的“道”，那就不成其为教师。“道”是“师”存在的基础和前提条件，“师”与“道”不可分离。

    所谓师道，有广义狭义之分。广义的师道是指兴办教育的理念和规律。包括教育的目的、作用、意义，教育的内容、原则、方法等。狭义的师道则是指做老师的原理和规律。包括怎么当老师，怎么开展教学，怎样进行德育，怎样为人师表等。

引文来源  中国传统文化之师道-大众日报数字报

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