一个大学老师眼中的当代大学生

一个大学老师眼中的当代大学生，真实而无奈
早就想写这篇文章，实在是有感而发-------
我在一所“二本”大学任教，对于当代大学生的现状比较有发言权；“二本”是中国数量最多的大学，其学生最具代表性，最能说明当代大学生现状（重点大学、一本大学的学生不在我所述之列）。我是70后（90年代的大学生、研究生），目前任教的大学生基本出生在1990年左右，除了极少数比较优秀的学生外，根据我长久以来的接触、观察和了解，基本情况如下：
一、缺乏信仰。在社会大环境的影响下，现在的大学生基本不关心政治、不关心国情，不关心时局，一心想的就是如何能挣钱，多挣钱。一次在课堂上讨论人生理想，绝大多数学生的理想是-----毕业找个好工作，早日挣钱买房。
二、思想单一。现在的大学生比60后、70后、甚至80后的大学生思想“单纯”多了。举个真实的例子：一次选修课的讨论（纯属活跃课堂气氛，自娱自乐），要求学生互相诉说各自的优点，大家谈笑风生，可是，在如此一个非正式、不涉及任何政治功利色彩的氛围下，一个学生神色庄重地起立、充满感情地评价另一同学：“他的优点是党性很强！在平时的交流中，我们都能感受到他对党发自内心的热爱！”我对此不作任何评价，只想说，在我以前经历、目睹的大学生活里，从来没有听到用“党性强”来评价自己的同学。都知道现在高校里最不好上的课就是思想政治课，上思想政治课的老师难免有时控制不住，温和地在课堂发几句教材上没有的“杂音”，但就我所在的大学，已经不止一次有学生向上举报思想政治课老师思想不端正、偏激消极等。
三、目光短浅。一些大学生因为蝇头小利就可以荒废学业，一个月两、三百元的报酬都可以让一些学生旷课兼职、考试作弊。大学本应是博览群书、独立学习、独立思考的大好时机，而一些学生一天到晚想的就是怎么吃好点、玩好点、零花钱多点。中国文人自古推崇“君子轻言利”，何况还是在校学生？又一个真实的例子：大学里有一些私人开的小食店，老板人手不够，就聘用了两个大一的学生，没有报酬，仅仅是管两顿饭。我经常去这家小食店吃饭，无论任何时间去，都能看到这两个大学生在小食店守侯，一有顾客便热情招呼吆喝，俨然标准的店小二。我看他们的穿着打扮一点都不像贫困家庭的学生（一个染烫了头发，一个穿着羊毛大衣，都配有mp3），好奇他们为什么到这里？他们回答，这里管饭；我又问，这样不耽搁上课吗？他们淡淡一笑，没有回答。一次，我去吃午饭，恰好看到这两个大学生正在吃免费的午餐------一碗砂锅米线，一碗蛋炒饭，吃得那个馋样，狼吞虎咽，仿佛八辈子没有吃过饭一样。我心里有说不出的鄙视和担忧-------还是刚进大学的一年级学生，为了吃两顿饭，就可以把大好的求学光阴廉价出卖，这样的学生走入社会，还有什么不能廉价出卖？
四、知识面狭窄。不知是否由于连年扩招的结果，如今的大学生素质每况逾下，很多人认为现在的大学生只相当于90年代的高中生，这样的看法确有道理。这些学生（尤其来自农村的学生）除了应试教育的那点知识以外，对于其他知识、对于社会的了解几近于零，除了应付考试看看教科书，他们不看报纸、甚至不上网（并非所有学生都有钱买电脑，也并非所有宿舍都能上网），即使上网也大多打游戏、看影视片、听音乐。作为老师，很多时候想在课堂理论联系实际，可列举的很多人和事，这些学生竟然闻所未闻，一个个傻呼呼的望着你，让教师顿时失去教学互动的兴趣。
五、浅薄幼稚。现在的大学生“半罐水响叮当”特别多，“山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，肚子里没有什么墨水，却认为自己什么都懂，将来自己什么都行。懂不懂都在课堂乱接嘴，言行思维幼稚得很。尤其是一些近年来为扩招而临时增办的“赶水”专业，敢肯定毕业时大多数学生都找不到工作，而这些学生还眼高手低，对于前途盲目乐观。还有，我很困惑现在的大学生无论上什么课，都喜欢听老师举例子、吹壳子（吹牛）、讲笑话，稍微讲一些理论知识和严肃问题，他们就觉得枯燥，不想听、不想进一步思考了，这些学生上课也想轻松休闲。所以，有个老师无奈地总结------一堂课，让学生每隔10分钟就大笑一次，则说明老师的课上得好，受学生欢迎！课外书籍以通俗言情小说和前卫的网络小说为主，和80年代、90年代大学生有明显差距。记得我上大学时，同样是二本大学，但大一期间我们班就有同学阅读《西方哲学史》、《卢梭传》、《诗经》等大部头。
面对扩招后的大学生现状，很多老师缺乏上课的热情和激情，仅仅把教书当作一种谋生的手段，一种教育产业化下的服务而已。曾经的我怀着为人师表的一腔热情，希望自己的教学内容能影响、激励一代又一代的新人，而在教了一批又一批学生后，我的热情日渐下降，上课的兴趣年年减少。能少与学生接触就尽量不接触--------几乎是所有专职任课老师对待学生的态度。常有学生在课程结束后，问老师的联系方式，我的同事们都这样处理：留个qq号码，但那个号码是从来也不会登陆的。大学生们，不是老师不愿意与你们课后交流，而是我们彼此缺少交流的语言和思维，且大学老师也要面临科研、职称、买房等压力，下了课哪还有时间和心思与学生空谈？！
真实的现状多么让人无奈，无比怀念上个世纪的大学校园，“兼容并包，思想自由”，课堂是传道、授业、解惑的阵地，大学生“身无分文，心忧天下”，师生为了追求真理，交流频繁、互动热烈
--------这样的情景什么时候再出现呢？
 
感觉&刹评论：2010-07-22 20:36 时代不同了，社会变化了，人的追求自然也不一样。如果你在一个成天都要忧心物价，房价的年代依然“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，只能说你跟不上这个社会、这个世界的变化。庸庸碌碌过一生，既然一个人的力量无法改变环境，你该做的是教你的学生如何适应环境、如何在这个残酷的社会上存活下来，而不是光读写纸上谈兵的书。个人观点，如果顺耳，权当玩笑，请不要生气。
回复
取消
龙行天下评论：2010-07-22 20:36 这篇文章尽管可能有点不够“全面”和辩证，但我也会把此文做成PPT，当成“镜子”“照”给我的学生看，从这个意义上讲，我非常感谢此文的作者，并希望作者继续观察、思考、写下去。
回复
取消
归依评论：2010-07-22 20:35 很有同感!我招聘员工时就曾想打出这样的要求:96年前中专毕业,或者2000前大专毕业,或现在的一本毕业!因为我在使用的过程中发现其能力差,思维能力粗浅,做事有始无终,高中基础知识及大学专业浅薄,而且嘴巴尖酸,自以为是,道德低下,不愿吃苦,不愿认错!喜欢用粗劣的谎言掩盖自己的不足!
回复
取消
董幸佳评论：2010-07-22 20:33 你们面临科研，职称，买房等压力，难道我们不用面临么？真新鲜。你们成长的年代有我们这么多诱惑和压力么?就你知道要买房，我们读完西方哲学史就能在北京买得起房？我们只是现实一些而已，你认为救你教的那些知识在现代社会中能起到什么作用么？
回复
取消
木叶影歌评论：2010-07-22 20:32 以偏概全，有断章取义的感觉。
回复
取消
张昌盛评论：2010-07-22 20:32 原来差别真的这么大！这么比起来我们班真的很好！去年毕业！以前为了赶图纸 赶课题 大家搬画板在走廊画图！(安大冬天寝室关灯走廊不关！)毕业一年多了，只有几个人改行了 大部分都还在各个城市的建筑公司 景观公司 上班 很认真的拿工资做事 一夜暴富这事太不靠谱 有的话也砸不到我头上！经常加班加的想把老板掐死 也没放弃！
回复
取消
HX评论：2010-07-22 20:32 同样作为一位当代大学生,感觉文章所说的人在大学中只占40%(或更少)... 这样以偏概全明显不是一位老师写的
回复
取消
大雁评论：2010-07-22 20:30 让我们拭目以待这个社会吧~不是一句话就能说清楚的~凡是没有触到核心尖锐到不可调和得的地步的时候，很多问题是不会有所改变也不会引起重视的，这就是我们所在的社会~
回复
取消
笨笨评论：2010-07-22 20:30 我也是二本的大学老师，深有同感！但也有一部分学生非常优秀，尽管是少数，也给老师看到希望，可能是扩招后二本的生源确实不好的原因吧，但无论如何，老师也要尽心引导！也经常觉得无奈~~~~~~~~~~~~~~~~
回复
取消
杜轩评论：2010-07-22 20:27 言行谈吐中流露出来的 是一个不称职的老师的形象
我想问问 在写下这些话之前 你有没有跟这些学生交流过 仅凭别人的衣着 一两句话语就对整个大学生队伍下了结论
你觉得这是科学的客观的观点吗
你知不知道有可能是因为你自己的一本正经，才会让学生正色说出“党性强”这种话
而我从本科到研究生到公务员工作中，还没有一个人会说出如你笔下的那个党性强的学生说出的那种话
你在二流大学混真是屈才了，应该去社区夜校发挥余热，教教阿姨诗经啊什么的 那才是正经
没得玷污你这一身才华
回复
取消
龙行天下评论：2010-07-22 20:24 同样作为一位二本的大学老师，深有同感！所不同的是我在尽我的职责和能力改造课程内容和教法，为我的学生上好每一节课，并在课上引导和激励他们。他们走上社会的“实效”和正反馈是我非常大的一个快乐，因为我尽心了！
冯玲回复：2010-07-22 20:30 删除 你是好老师，呵呵。
回复
取消
国倩评论：2010-07-22 20:24 无语。看问题要全面、要有辩证的思维……
回复
取消
任劭谦评论：2010-07-22 20:23 社会环境总会赋予一代人的特征，这一特征这一代人要背负，社会、国家、民族、世界、地球、宇宙都会积极站出来参与、分享！
回复
取消
helen评论：2010-07-22 20:22 社会环境决定的，老师本身也受影响。不能完全怪学生。
回复
取消
默墨评论：2010-07-22 20:20 所以我们依然需要成长，有成长就有对曾经以为正确的思想和认识的否定。但是我们不能因此认为曾经的就是错误的，在合适的年龄做属于那个阶段的事，拥有属于那个年龄的思想，没什么不好的。我们都是过来人，如果你也同样是属于你那个年代优秀而踏实的学生的话，那么请问你，当偶尔回忆往事的时候，你有没有为没有逃过课，没有像“坏男孩”那样大胆追求过自己心仪的女孩而有过那么一点点的可惜呢？我们的父母没有机会经受我们的教育背景，没有在年轻时经历我们开放的时代和思想，所以很多事情他们想不通，也想不开，甚至多少有点固执。但是我们不一样，我们的时代和所经受的教育不同，我相信当思想越丰富，眼界越深远的时候，自然会胸怀更宽广，因为这世界就是因为太多的不同而才显得如此丰富，即使看透了会看到那么多的失望和瑕疵，但只能说 C'est la vie! 我这样的普通人尚且没有对孩子们失去信心，何况你这样的需有责任感的位置呢！单个个体没有能力扭转什么，但是人至少能要求自己，不是吗？如果你将为人父或已为人父，请你用谅解与理解的心与你的孩子相处，如果你能懂得，你自然会同样与你的学生相处。（PS，他们加你的QQ是孩子们最可爱的表现，因为他们还在乎你，或者某些还会对你有好奇，仰慕你，你真该好好珍惜，即使没有时间说话，至少不要误解甚至于不懈他们这样的行为和举动，在我看来，那是你的荣幸。）
回复
取消
VIP特殊服务评论：2010-07-22 20:19 我觉得人会觉悟 我们语文老师跟我说过一句话 人要么在沉没中死亡 要么在沉没中觉醒 也许一件事就可以改变也许要很长的时间才可以改变 知识要学 能力需锻炼 人生要自己感悟 你的心情与他们的父母是一样的
回复
取消
冰雪理念评论：2010-07-22 20:19 好的老师不需要“职称”来评价。好的学生不需要老师来审度
回复
取消
邵馨霄评论：2010-07-22 20:17 …………我们学校一全国范围内的著名教授曾经讲过这段话，跟这篇文章内容大差不离，我当初还在想‘果然是著名教授说出来的话啊哈哈哈’………………没想到是在网上看的然后又讲给我们听的= =
回复
取消
燕儿评论：2010-07-22 20:16 l老师啊 你太消极了 28原理是有道理的 只要还有20%的人在认真听你的课 你就应该给他们更多的机会来与你交流
不是每个人都能成为好学生的 中国还装不下那么多的英才 但我相信那20%的英才足以给中国创造80%的社会财富了
我就是那20%中的一个 哈哈 电子科技大学大二学生
头文字 B （T回复：2010-07-22 20:33 删除
回复
取消
n1k3`评论：2010-07-22 20:14 你觉得不关心国事。是不对的，
但是你觉得关心了国事，就会有饭吃，
有衣服穿？
你觉得关心了国事， 就可以养家糊口了？
你觉得关心了国事，就可以保家卫国了？
那为什么清华的大学生出来都找不到工作，都吃不饱饭。
去街上拖板车？更何况你的一个二本。
你觉得关心国事就能体现一个人的价值了？
你大学的那些东西，你认为在以后就能派上用场了？》
有几个能成为科学家？学者？
我们学的是吃饭的本事，
因为我们报不起国。
这篇文章反映了当代大学生部分现状 ，但是不可否认，无论那所高校，都有优秀的学生和平庸的学生。