向英语教育开炮

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作者：wuming408  回复日期：2010-06-21　01:40:04
把我的主贴和后面回复的观点汇集到一起，便于大家集中拍砖，没怎么整理，可能稍微有点乱或者观点重复，但总体意思应该还是能明白的：
向英语教育开炮——祸国殃民的畸形英语教育该退出历史舞台了！
今年上半年的四六级考试结束了，许多学生又经历了一场不堪的折磨。（笔者作为监考老师，再次经历了这个可笑的怪胎的表演。一边是监考者的严防死守，一边是作弊者的处心积虑。）对于这样的考试，对于这样的英语教育，我实在想不通他还有什么存在的价值。
实际上，中国的英语教育（包括四六级考试）已经严重畸形化，祸国殃民，早该退出历史舞台了！不知道世界上其他非英语国家，是不是也有像中国这样通过制度来强制学习英语的，也不知道是否还有比中国更荒唐，更没人性的英语教育？
我并不想否认全球化时代英语教育的重要性，但我要说在中国英语教育的这种重要性被严重夸大了。
中国每年那么多的大中小学生每天要浪费多少时间去学习英语？但最终又有多少人会真正用得到！中国人学习英语，基本上是从幼儿园一直到博士阶段，时间短者学完幼儿园和义务教育，大约在十年左右，时间长者要学到博士阶段，大概要学习近二十年。但真正能用到英语的究竟有多少？中国学生把大量的时间消耗在可能终生都用不到的英语上，在时间和精力上势必挤占对其他知识的学习。而且很多学生对英语学习毫无兴趣，但却不得不在十几年如一日的反复折磨中苦苦挣扎。一方面造成很大的挫败感，在很大程度上消磨着他们的学习兴趣。另一方面，也造成巨大的资源浪费。这种浪费首先是时间和精力上的，许多人辛辛苦苦学习的英语于长期没有应用的机会，往往在走上社会之后不久就很快忘掉了。几年过去，多数人基本上也就停留在Bye Bye的水平上。如果我们把青少年的时间和精力视为一个国家最宝贵的资源和财富，那么对这种资源的无谓消耗是多么让人痛心。其次是浪费钱财。中国学生从小到大为了学习那个可能终生也不会用的英语，每个人到底花了多少钱，谁能算的清？
更荒唐的是，在高层次的考试如考研、考博中，英语俨然在某种程度上替代了专业课，成为一个主要的筛选淘汰标准，许多人甚至认为考研、考博主要就是考英语，专业倒似乎变得无关轻重；有许多专业素养很强的人，往往栽在英语考试中。这一方面，想必许多人都有一部辛酸的血泪史。
总结一下，中国英语教育有几大功能：
1、消磨中国青少年过剩的精力，提高中国青少年的抗折磨能力，进一步降低他们原本就被应试教育消耗殆尽的学习兴趣。
2、打击中国的高知群体，使他们把英语视为人生成功的必要考验。专业课一般就行，外语可是淘汰性硬指标。
3、遏制中国的发展速度。如果我们承认人（尤其是青少年）的精力和时间是一个国家最宝贵的财富，那么让他们把精力和时间浪费在一种绝大多数人都不用的多余性工具和技能上，无疑是一个很好的限制性手段。
4、培植了一个英语考试产业，这可能是中国的英语教育最成功的一个方面了。不知道是不是有人做过计算，每年各种类型的英语考试的各个环节，从教材、辅导资料、培训班到考试环节的监考、改卷等等，每年创造了多少就业岗位？增加了多少GDP？反正我们都知道有一大批砖家富起来了。
（未完，网友可以集思广益……）
英语说到底只是一种交流的工具，但不论是语言交流还是学术交流，首先这种工具的学习取决于人自己的需要。如果我一辈子都用不到这种工具，那我花费那么多的时间和精力、金钱去学它干什么？难道仅仅是为了折磨自己！还有人说学习英语是为了锻炼自己，呵呵，连这种逻辑都能拿出来。即使锻炼自己，我也可以通过对自己有用的知识学习进行锻炼，为什么非要通过英语！
为什么不能把英语考试从制度性强制改成自愿性选择呢？
对于那些真正需要使用英语，比如需要较多对外交流的工作，需要大量利用国外学术信息的科学研究单位，招考部门自己可以明确要求；而有志于此的人自然要适应这种要求，去主动的学习英语或其他相应语种。而对那些没有多少机会用到外语的学生，可能只需要学一些日常口语就够了。绝大多数人都不需要在英语上投入那么多的时间和精力，节省出来的时间可以让他们按照自己的兴趣更好的发展。需要产生兴趣，兴趣是最好的老师，那些想到国外发展的人绝对不会把英语当作负担，因为那是他的需要。但对于绝大多数的中国人而言，不学英语，或者少学点英语就一定会有多大的损失吗？恐怕未必吧！
既然这样，那就永别了吧——祸国殃民的畸形的英语教育！
本人也在中国应试教育格局下浸润已久，一路跌跌撞撞的混过了英语设置的各种门槛，上帝眷顾，还算幸运。虽然都很勉强，但好歹都混过去了，硕士博士什么的该有的都有了，目前也能读点英文资料，对话不行，但感觉也基本满足自己的需要，够用了。作为一个还算幸运的过来人，我好歹还能用一点儿，但看看那些在各个阶段因为英语提前壮烈的兄弟们，真的替他们惋惜，他们中有很多还是很有思想的人，本来可以在学业上走的更远，可惜就是被英语困住了。
并非说英语不重要，但我坚持认为中国把英语抬得过高了，尤其是用制度捆绑英语就更不应该。楼上有朋友用数学来反驳，个人认为，英语的地位不能和数学比。一定的数学能力代表的是人类的一种基本思维素质，英语不是。
学习英语应该是一种自愿选择，如果我认为我未来的发展可能或一定会依赖于英语，那既便你不开设这门课程，我拼了命也要学。但如果我们有些人没有那样的“雄心壮志”，只想在中国的这个水池中打混，就没必要通过英语来剥夺我在中国的发展机会吧。那些心怀大志、具有天下胸怀、世界眼光的人，大可以借助英语驰骋天下。而且如果有人羡慕这些靠英语学习获得广阔发展的人，他也自然会想法子去拼命学习英语。但是不是也得给没有这种博大胸怀的我们亿万P民一点自主学习的快乐呢。
我不排除有些人很会学习英语，而且学习英语也的确给他带来了很大的发展。但这不代表非要用制度逼迫全民都去花那么多的精力学英语。而且，可以说绝大多数中国人基本是没有多少机会用上的。如果一门知识你很少或根本就用不上，你还每天花几个小时去郑重其事的学习，这不是犯傻吗？你学的再好有什么用？用来夜晚说梦话吗？开个玩笑！
学不好英语的确是个人原因！但问题是，如果我们客观上的确广泛需要英语，大家都生活在一个大量使用英语交流的环境中，就像高校外语学院刻意创造的小环境，那么英语自然会容易学习。但是我们能有这种环境吗，实际上中国的英语（除了外语学院和外交部、商务部等）从来没有真正走出过课堂，一走出课堂就死了。
中国的亿万学子难道都不用功吗？非也，是因为大家都在孤立的环境中去“学”英语，而不是说英语。但事实上，你又不可能像李阳讲的去整天说英语，那样可能离精神病院也不远了。这样就造成一个矛盾，一边是刻苦死学，一边是无处应用，除非你不管实际需要不需要，一律使用英语，但这样似乎也有点犯贱的嫌疑。
为什么会造成这种困境，说到底，是我们客观上对英语并没有那么大的需求。很多人根本没有机会使用英语，但他一样得投入大量的精力去学一个他根本不会用的东西。这不是犯傻是什么呢？又是谁让亿万中国人去犯这个傻呢？
我身边有许多英语（考试）非常好的人，但就是没怎么见他们用过。除了有时发短信跩两句，平时是不会说的，见了老外也许会说，但一年也不会有几次和老外交流的机会。他们学的太好了，英语句子总想往外溜，可是由于在日常生活中总没有机会，被憋得很难受。呵呵，大家应该都能想象那种感觉！也许他们应该到国外生活，可能会过瘾一点，能展其所长。但大多数学生，包括大多数英语过了四六级的同学，自己想象自己学的是什么英语。有多少人的英语水平不是仅仅表现在考试上？过了四六级的大学生、研究生能把英文说的很溜的有多少？能把英文作文写的达到中国小学生三年级水平的又有多少？
再次重申，我绝对不是反对学习英语，而是反对目前这种不顾实际的通过制度强迫所有人投入大量精力时间去学习英语的模式，对国家造成的浪费和给个人带来的痛苦都太大了，各种有形无形的损失也太大了。而且很多人还把它视为理所当然，推波助澜。如果我们不去批判，这种状况还会愈演愈烈！我不想让我们的后代仍然在这种状况中学习，我希望给他（她）们提供一个选择的机会。
反驳的朋友，希望能真诚的回答这样两个问题：
其一、英语在中国教育中的地位是否正常？
每一个中国人从幼儿园、小学（不是全部，但有许多地方是从幼儿园就开始了，本人生活的城市就是这样）到博士毕业，基本上每一个阶段英语都是绝对的主科，在课时、排课等方面一直享有绝对的优势，在每一个阶段它都要占用大量的课时。这种天上地下唯我独尊的地位，其他哪一门课程还有这样的待遇呢？其他课程还有阶段性的侧重，比如文科或理科课程到了高中（文理分科时）以后，大家就分开学了，唯有英语是文理通杀。既便是语文，到了大学，除了中文系外，其他专业也只是学个大学语文或中国文化概论之类的，而英语呢算一下它占用了多少课内课外的宝贵时间？我承认它重要，但这种重要是不是有点太霸道了？这种重要性真的是出于中国人的真实需要吗？
其二、经过这么长时期的艰苦学习，中国人的英语水平究竟怎样？在生活、学习、工作中究竟有多少使用可能？有多少人真正需要使用？有多少人在每天使用？
理智一点讨论的话，根据本人对身边人的观察（以博士为主），真正使用英语的除了一些外事部门外，主要就是研究人员，研究人员中其实也只有极少数顶尖的研究者需要直接跟踪国际前沿，大多数人主要还是利用现有的翻译资料，就可以满足研究需要了。当然，的确需要把一些具有语言天赋或者特别喜欢学习语言的人培养成杰出的翻译人才，让这些专业外语人才去翻译，比大多数的半吊子英语水平的人（譬如本人）自己去理解英语可能还要好些，这样的英语人才待遇好一些也无可厚非；如果有人羡慕，他也会积极主动的去学习英语，这就像“都冷静点”兄所说的观点了。
那么真正需要掌握大量英语的人到底有多少呢？有没有1%？我没做过研究不敢保证。从我身边的人考察，绝对达不到这个比例。但有人或许认为我接触的都是水平比较低的人，那就算是吧，虽然他们有相当的比例是博士。但反过来说，你也不能把某些特殊人群拿来证明英语重要，比如你不能把所有人都想象成考取北大清华，然后再一门心思想着出国的人。
既然这样，为什么要把绝大多数很少有机会用到英语的人，赶上这条英语学习的不归路呢？感兴趣的、想学的、想通过英语成名成家当栋梁的，大家都支持！但对那些学英语没有感觉的，是否该给大家一点学习英语的选择权！让大家该学什么学什么，该干什么干什么吧！放大家一马吧！让我们用更多的时间来学习自己喜欢的东西不好吗！
不喜欢英语，救救我们！
虽然夜深了，为了等待夜半巴西队的比赛，又码了这么多字，也对大家一天的讨论给个回应。以上的想法很多可能是不对的，但都是本人很久以来的真实感受，许久以来，如骨鲠在喉，今天终于一吐为快！欢迎拍砖！但更期盼理性文明的讨论，骂人的话用特快专递原路送回！还是那句话，大家都是有身份证的人，注意形象，保持淡定。晚安！
呵呵，睡了一下午，就等着看球了！