神马文学网一线教师热议教师教育标准：好教师“标”出来？
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 14:53:22
标准，能期待吗？
“所谓标准行不通”
林伊：所谓的“教师教育标准”行不通。考试方案不变，对学生的评价标准仍然是那一套的话，只改变老师的评价体系有什么用？
我们学校老师压力很大，学生不愿学习，都是老师逼着学生去学，老师的评价要和学生的成绩挂钩啊。
再说，引导学生掌握学习方法是好，可是最后怎么评价和衡量老师的能力呢？
老师当然希望一个新的评价标准，前提是真的可以实施。
“大多数老师愿意改变”
陈然：我倒觉得颁布这个标准是个好事。这些标准提倡“授人以渔”，我身边的很多老师已经开始这么做了，侧重培养学生的能力，这跟标准不矛盾。
不管现实条件有什么约束，如果对学生有好处的话，大多数老师其实很愿意改变教学方法。即使这些标准会造成很多老师不合格，那也没什么可怕的。因为任何一项改革都得经历一个过程，这个标准也应该允许现有的老师有一个转变的过程吧？否则去哪儿找那么多合格的老师呢？一个标准把大多数老师都否定了，也不是很现实。
改变，何处发力？
“理想的评价体系应当是各尽其才”
陈然：对现有的教师评价体系，很多老师都不是很满意。既然学生可以因材施教，那么老师为什么不能各尽其才呢？有人擅长做辅导工作，他可能适合做班主任或者心理辅导老师；有人可能在技术方面有长处，就去专门教某一学科。一个人不可能在各方面都在行，对于老师也不能那么苛刻。
所以评价体系需要有一个改变，最理想的是能关照到不同老师的特点和长处。而比较普遍的期望，就是这个评价体系应该侧重老师的综合能力和素质，而不是只靠学生的分数。
老师们肯定不希望那种硬性的、数据式的、把什么都量化的评价，其实教育本身就有很多不可量化的东西。
“中长期教育规划出来了
那就是我们的短期目标”
廖祥兵：如果高考没有变化，还是拿着应试教育作评判的时候，家长的需求一定是要去迎合考试的，这时拿出这个标准说要让老师“授人以渔”， 让教师单方面改变，这里就存在矛盾。
如果说新高考改革和现在“教师教育标准”方向是一致的，我觉得这套标准推行起来还比较好，反之就要看如何协调矛盾了。
一线教师真的懂得怎么教育、什么适合孩子，科研机构肯定应该听取他们的意见，甚至拿着现在没成形的标准去做试行，在试行过程中去改，去发现问题。不能拿教育改革来牺牲孩子们的时间，要确立实验区和实验校，先进行实验再推行。
中长期教育规划不是出来了吗？我觉得那就是我们的短期目标。