官本位：中国教育的一大失败 文化教育 文化教育 打造绿色家园 惠施子孙后代

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官本位：中国教育的一大失败
严循东  2007年5月26日
2007年5月26日《中国青年报》：近日，笔者在某高校公告栏看到了题为“××学院中层干部调整意见”的通知。定睛一看，原来是学院学生会各部门干部要调整，再一看，更出了一身冷汗，一个学生会的部门设部长、常务副部长、执行副部长、副部长多人，部员十几人，整个学生会不下十个部门，可这个学院的学生总数尚不足一千人，这么一算，竟然每四五个学生中就有一人是带“头衔”的学生干部，真是“学而优则仕”了。
听听大学里的称呼，处长、部长、主任满天飞，可很少有人对这些处长、部长称呼“×教授”或“×老师“。诚然，大学需要设置不同的部门和职务来进行管理和协调，但大学更重要的职责是培养人才，每个干部更重要的身份是老师，老师的一言一行都影响着学生，总不能课堂上讲着“淡泊名利，专心学问”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，课堂下再“叫嚣乎东西，隳突乎南北”吧？而且，待你卸下身上的处长、部长后，永远伴随你的是老师这个身份，比起全国多如牛毛的处长、主任这些称呼来，教授、老师不显得更清新、更珍贵吗？
“学而优则仕”，自古以来，我国都是这样教育子孙的？“读读读，书中自有‘高头马’”，这里的“高头马”就是做官，做了官便有了一切！
然而，在现在以科技兴国的时代，在高校出现这样的官本位教育，则有些不伦不类了。要构建和谐校园，首先构建的应该是和谐的师生关系及和谐的“师师”关系，少一点官衔，多一点师生间的情谊，多一点同事间的平等和关爱，一定会有积极的效果。
官本位式教育只能滋长中国教育的浮躁之风，只能使学生们淡化对科技文化的学习。有了官本位思想，学生们到了工作岗位上，如果一味追求升官发财，而缺失脚踏实地的工作作风，那社会会是什么样？
中国要的是以科技文化为本，不要的是以做官为本，因为官本位是中国腐败的主根源之一。官本位式教育值得思考，官本位式教育必是教育的一大失败。
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