老师的生日

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/30 01:48:15

在我求学的历程中，这是第一次祝贺老师的生日，也是第一次真真切切地感受到师生情的内涵。
那天晨读后，有人悄悄地说：“今天是英语老师的生日。”当时没几个人相信。第一节课后消息完全传开了，有个比较精灵的女同学大声说：“今天我们该怎样祝贺老师的生日呢？”接着，班干部上下商量起来，最后决定送给老师一份特别的礼物。
他们分工合作，我也忙开了。教室里热闹非凡，同学们喜气洋洋。不到三分钟，一切准备就绪。上课铃终于响了，同学们喜上眉梢，静候老师的到来。
“老师来了，老师来了，快唱歌。”老师刚到教室门口，教室里顿时响起充满深深祝福的生日歌。我们唱得比较特别，用了英语。那蕴含着师生深厚感情的歌声，清脆悦耳，溢满了教室，越窗而出，弥散在整个校园。歌声中，老师慢慢走进了教室。她环视着大家，随后目光又稳稳地落到黑板上。黑板上赤红的“生日快乐”四个大字如一团火焰，映红了老师的脸庞。灿烂的笑容在老师脸上绽开了，笑得那样可爱，犹如一朵盛开的红芙蓉。我发现老师的眼睛湿润了，溢满了激动的泪花。老师张了张嘴，想说什么，但又停下来了。她用手扯了扯衣角，定了定神，然后满怀深情地对我们说：“谢谢，谢谢，谢谢同学们。”我发现老师今天显得特别年轻，特别有魅力。
祝福过后，老师大概是想让这份特别的礼物多留一会儿，舍不得擦去“生日快乐”这四个字。上课的主要内容老师都板书在黑板的其它空缺处。书写时老师从南边写到北边，从上面写到下面，整个人就像在舞蹈一样，优雅、轻快、自然，美丽极了。她书写的巧手既小心翼翼、一丝不苟，又挥洒自如、收张有度，把所有的内容都有条不紊地排在“生日快乐”周围。那赤红的“生日快乐”就象一个快乐的小孩在开心地欢笑；又如一颗火红的心脏在不停地律动。那板书的内容就像点点繁星，眨巴着眼睛；又如跳动的音符，在弹奏着知识的歌曲。我们则在聆听，思索；我们则在解疑，回答。这节课老师讲得非常生动，我们也学得非常投入。我们都沉浸在浓厚的师生情中。
此时此刻，我感到老师和我们的感情是那么的亲近，就像妈妈和孩子的感情一样：温馨、真挚、深厚、伟大。
我愿此刻永留。
简评：
情真意切是本文最大的优点。文章先写准备时学生的喜悦、急切，再写祝福时老师的激动、感动，最后写师生相通时共融、和谐。看似普通的祝福中却蕴含着“温馨、真挚、深厚、伟大“的师生情，确实难得。特别是最后一句“我愿此刻永留。”，把那种师生真情永久地铭刻在了师生的记忆里面。
(指导老师：伍双辉)
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