神马文学网别让政治绑架教育！
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 22:47:39
最近一段时间，福建省委教工委与教育厅联合发布的《关于进一步加强和改进福建省高等学校教师职业道德建设的意见》（以下简称《意见》）和一位中学历史老师袁腾飞进入了人们关注的视线。这两个话题都与中国教育现状有关，又似乎可以互为映照，他们共同说明了存在于中国教育中的一个问题——政治绑架了教育。
在《意见》中，最引人注目的莫过于其中关于“在教育教学工作中散布违反党的路线方针政策、党的基本理论、国家法律法规等错误言论，对学生确立正确理想信念和政治信仰造成不良影响的”行为构成师德问题的十种行为之一的规定。条文语言的含义我想对于几乎每一个大陆人民都是不言自明的，这就是所谓的政治上要“正确”。
然而，如果我们以一位享受权利的公民的身份来看这个问题时，这种“政治正确”观立刻就变得十分荒谬。言论自由是我们的最重要的天赋人权之一，也是宪法明确规定的权利。
首先，让我们看看具体的法条：《宪法》第三十五条：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；第四十七条：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助；其次，要更深刻地理解言论自由的含义，那么错误的言论是不是就不能发表呢？政治上的“正确”很好确定，只要有利于某个政治团体或政治人物便是“正确”。可是，一个现代的公民社会，是不应该存在政治“正确”这种说法的。这样一来，我们用什么标准来界定正确与错误、真理与谬误呢？事实上，我们很难找到这样一个标准，因此言论自由没有正确与错误之分，只要它没有超过“群己权界”，那么这样的言论便是受到保护的。
中学历史老师袁腾飞引起争论的则是他是对所谓“伟大领袖”毛泽东的个人评价。指责者认为袁腾飞侮辱了“人民的好领袖”毛泽东并要求官方将其治罪。随后，甚至有了袁腾飞被捕的传闻。在这一事件中，我们看到了以前只在书本中看到的文革式的口号和行为，上纲上线扣帽子和动辄喊打倒又成为了一部分老一辈不同意见者表达不满的方式。虽然这种行为还没发展到揪斗这样严重侵犯人权的行动，但已是令我这样的年轻一代触目惊心。
事实上，作为一名历史和法学爱好者，我看过袁腾飞对毛的评价后，感觉除了个别措辞可能不适合在课堂上出现之外并不认为有何与历史相悖的地方。此外，在作者的故乡湖南长沙，几乎每个学生在上小学到中学的过程中都会至少去一次韶山参观毛的故居。毛固然是农民出身，但是我们能否因为他经常把“人民”二字挂在口头上就认为他是一个“人民的好领袖”呢？后来，我了解到，就在韶山，就在三年大饥荒时期，毛还在为自己修建耗资不菲的滴水洞别墅。退一步说，即使对毛的功过存在不同意见，那也应该允许大家发表自己的意见，不同的意见之间可以进行交流，而绝对不应该上纲上线，动辄要求政府将其治罪。
校园应该是个思想自由的地方，上述两个事件很典型地反映出中国教育中存在着严重的政治介入从而导致思想的禁锢。我们经常听到教育改革这样的字样，我希望有一天改革能为教育松绑，让政治干预远离教育，则中国幸甚，孩子幸甚。