神马文学网教育，不仅仅是校园内的事
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 04:54:04
2007年05月09日 11:23:25 来源：杭州日报
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教育，绝不仅仅是校园内的事，它渗透在我们的日常生活中。更何况，杭州，是一个有着深厚历史文化积淀的城市，它的角角落落里，都深藏着文化，都是可以用作教育的活教材；杭州是一个人杰地灵的城市，高楼大厦、小巷深处，都人才荟萃，都是可为人师的好资源。
在读者的众多来信里，我们选择了部分建议与',1)">
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1.优化杭州高等教育结构(曹士云)
高等教育结构和发展水平是当今衡量现代社会经济发达程度的重要标志之一。为进一步优化杭州高等教育结构，加强我市高等教育发展和市民人才体系的完善，主动适应杭州经济社会发展和市民普及大众高等教育的需要，为加速生活品质之城建设，提升生活品质之城内涵，提供优秀的人才资源，提出如下建议：
一、加快下沙、滨江、小和山、紫金港四大高教园区建设，以扩大高教功能区规模与提高高教功能区品位，拓展高校发展的资源空间，建设规模学校与建设精品学校有机结合，强化高等教育教学资源共享和优秀人才集聚效应。
二、深化高等教育体制改革，鼓励民间资金介入高等教育，依法举办各种类型、各种层次的民办高等院校。也可鼓励和支持民营企业出资按学校规划建设学生公寓、教师公寓、食堂等后勤配套设施并进行企业化经营。形成多元办学的新格局，满足“学在杭州”的需求，实现经济社会与人的全面发展。
三、坚持优化结构与整合资源相结合的调整策略，充分利用现有高校的办学经验优势、师资人才优势、品牌信誉优势，大力扶持地方高校服务区域经济社会的发展，如商务财贸、休闲文化、公共卫生、公共管理等专业，努力增强杭州高等教育的核心竞争力。
四、合理配置和整合高等教育资源，加速杭州师范大学由“教学型大学”层次转向“科研性大学”发展之路，使其锻造成为杭州高等教育的品牌。
五、构建杭州特色的高等职业教育基地，培育杭州职业技术学院为主的现代先进职业技术人才互动发展的平台，打造先进制造业基地和旅游服务业的急需人才和优秀的职业技术人才。
2.办好社区学院(卢云超)
社区学院应当是市民终身受教育的场所。建议进一步重视社区学院工作，充分发挥社区居民中的各种人才优势，如计算机软件人才，唱歌舞蹈人才，写作人才……使居民既当老师、又当学生，丰富社区文化生活，提高文化品质。条件许可时，还可以立课题对社区品质文化作研究探讨。另外，建议我市的大学教授，偶尔也能走出大学到社区学院讲课。
3.更多地建立校外文化学习基地(陈勇)
“文化”这个概念，包罗万象，对于不同文化层次的人来说，阅历不同、心境不同，对于文化的理解也各不相同。针对不同年龄层的人，有效利用文化资源，是提升文化生活品质的另外一个内容。
杭州的背街小巷整治，不仅改善了城市的“血脉”，而且更好地发挥了这些小巷向居民传递文化的作用。
受此启发，我想对于学生，可以在不同城区建立校外文化学习基地。这一文化不等同于课本知识，更多的是一种人文的熏陶和感染，试想一个学生在那么充满历史厚重感的氛围之中怎能不心潮澎湃，为生活在这么一个美丽而具有诗意的城市而感到幸福呢？（记者 丁雄英）
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教育，绝不仅仅是校园内的事，它渗透在我们的日常生活中。更何况，杭州，是一个有着深厚历史文化积淀的城市，它的角角落落里，都深藏着文化，都是可以用作教育的活教材；杭州是一个人杰地灵的城市，高楼大厦、小巷深处，都人才荟萃，都是可为人师的好资源。
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1.优化杭州高等教育结构(曹士云)
高等教育结构和发展水平是当今衡量现代社会经济发达程度的重要标志之一。为进一步优化杭州高等教育结构，加强我市高等教育发展和市民人才体系的完善，主动适应杭州经济社会发展和市民普及大众高等教育的需要，为加速生活品质之城建设，提升生活品质之城内涵，提供优秀的人才资源，提出如下建议：
一、加快下沙、滨江、小和山、紫金港四大高教园区建设，以扩大高教功能区规模与提高高教功能区品位，拓展高校发展的资源空间，建设规模学校与建设精品学校有机结合，强化高等教育教学资源共享和优秀人才集聚效应。
二、深化高等教育体制改革，鼓励民间资金介入高等教育，依法举办各种类型、各种层次的民办高等院校。也可鼓励和支持民营企业出资按学校规划建设学生公寓、教师公寓、食堂等后勤配套设施并进行企业化经营。形成多元办学的新格局，满足“学在杭州”的需求，实现经济社会与人的全面发展。
三、坚持优化结构与整合资源相结合的调整策略，充分利用现有高校的办学经验优势、师资人才优势、品牌信誉优势，大力扶持地方高校服务区域经济社会的发展，如商务财贸、休闲文化、公共卫生、公共管理等专业，努力增强杭州高等教育的核心竞争力。
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五、构建杭州特色的高等职业教育基地，培育杭州职业技术学院为主的现代先进职业技术人才互动发展的平台，打造先进制造业基地和旅游服务业的急需人才和优秀的职业技术人才。
2.办好社区学院(卢云超)
社区学院应当是市民终身受教育的场所。建议进一步重视社区学院工作，充分发挥社区居民中的各种人才优势，如计算机软件人才，唱歌舞蹈人才，写作人才……使居民既当老师、又当学生，丰富社区文化生活，提高文化品质。条件许可时，还可以立课题对社区品质文化作研究探讨。另外，建议我市的大学教授，偶尔也能走出大学到社区学院讲课。
3.更多地建立校外文化学习基地(陈勇)
“文化”这个概念，包罗万象，对于不同文化层次的人来说，阅历不同、心境不同，对于文化的理解也各不相同。针对不同年龄层的人，有效利用文化资源，是提升文化生活品质的另外一个内容。
杭州的背街小巷整治，不仅改善了城市的“血脉”，而且更好地发挥了这些小巷向居民传递文化的作用。
受此启发，我想对于学生，可以在不同城区建立校外文化学习基地。这一文化不等同于课本知识，更多的是一种人文的熏陶和感染，试想一个学生在那么充满历史厚重感的氛围之中怎能不心潮澎湃，为生活在这么一个美丽而具有诗意的城市而感到幸福呢？（记者 丁雄英）
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