教师资格考试教育学全真模拟试题和答案
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/30 02:59:02
7.学校管理的基本途径是( B )
A.教学活动 B.沟通 C.教劳结合 D.协调
11.美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对( C )在课程中地位的重视。
A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验
12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( A )
A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程
17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( A )
A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式 D.最优化教学模式
1.学校文化的内容有( ABCDE )
A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解
C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度
E.对集体的看法
3.现代教育的特征主要有( ACDE )
A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性
D.国际性 E.终身性和未来性
4.沟通对于学校管理来说,有如下功能( BCDE )
A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制
D.激励 E.情感交流
6.聘任教师的形式有( ABCE )
A.招聘 B.续聘 C.解聘
D.不聘 E.辞聘
18.教育实验作为一种研究方法的基本特征是(ACDE)。
A.有变革
B.有被试
C.有理论假说
D. 可重复操作
E.有控制来
4.现代社会教育包括______教育机构和______教育机构两大类。答案:校外儿童 校外成人文化
5.贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是:教育与______发展之间、教育与______发展之间的矛盾或关系。答案:社会 人的身心
10.____是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。答案:亚里斯多德
18.马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义,为科学教育学的建立奠定了科学的______和______基础。答案:世界观 方法论
20.“思想自由,兼容并包”是近代民主教育家______在任北京大学校长时倡导的教育思想。答案:蔡元培
《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》 当 42、加涅提出的学习的信息加工模式中,一组很重要的结构就是执行控制与 期望 这两个部分。 43、心理自我调控理论是由 斯滕伯格 提出。 44、(元认知知识)是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。 45、具体运算阶段的标志是出现(守恒)的观念。
A.教学活动 B.沟通 C.教劳结合 D.协调
11.美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对( C )在课程中地位的重视。
A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验
12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( A )
A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程
17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( A )
A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式 D.最优化教学模式
1.学校文化的内容有( ABCDE )
A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解
C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度
E.对集体的看法
3.现代教育的特征主要有( ACDE )
A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性
D.国际性 E.终身性和未来性
4.沟通对于学校管理来说,有如下功能( BCDE )
A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制
D.激励 E.情感交流
6.聘任教师的形式有( ABCE )
A.招聘 B.续聘 C.解聘
D.不聘 E.辞聘
18.教育实验作为一种研究方法的基本特征是(ACDE)。
A.有变革
B.有被试
C.有理论假说
D. 可重复操作
E.有控制来
4.现代社会教育包括______教育机构和______教育机构两大类。答案:校外儿童 校外成人文化
5.贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是:教育与______发展之间、教育与______发展之间的矛盾或关系。答案:社会 人的身心
10.____是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。答案:亚里斯多德
18.马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义,为科学教育学的建立奠定了科学的______和______基础。答案:世界观 方法论
20.“思想自由,兼容并包”是近代民主教育家______在任北京大学校长时倡导的教育思想。答案:蔡元培
《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》 当 42、加涅提出的学习的信息加工模式中,一组很重要的结构就是执行控制与 期望 这两个部分。 43、心理自我调控理论是由 斯滕伯格 提出。 44、(元认知知识)是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。 45、具体运算阶段的标志是出现(守恒)的观念。
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