古赤峰市田家炳中学:办有灵魂的教育 创高贵幸福人生-企业领袖-焦点人物网

办有灵魂的教育  创高贵幸福人生——内蒙古赤峰市田家炳中学办学巡礼       赤峰市田家炳中学，原内蒙古师范大学锦山实验中学，始建于1958年。学校现有64个教学班，4100名学生，264名教职工。是内蒙古赤峰市喀喇沁旗旗县一中，“赤峰名学校”，赤峰市、内蒙古自治区普通高中示范校。                            2002年10月，面对学校处于全市劣势，优秀生源大量外流和高中教育正在飞速发展、社会对教育的期望不断提高、各高中竞争激烈的现实，田中把眼光放在了文化立校上。     品牌的竞争，说到底是文化的竞争，文化是品牌的灵魂。    为打造全市、全区乃至全国一流的品牌学校，为喀喇沁和周边地区人民提供优质的教育服务，为每一个田中学子高贵幸福的人生奠基，为每一位田中干部教师创造高贵幸福的教育人生，2003年初，田中确立了“创造高贵幸福人生”的办学宗旨，提出了“信仰、仁爱、责任、创造”的校园精神、“创高考品牌学校，建北方文化名校”的办学定位、“人文、数字、名师、学府”的发展战略、“人文引领、学术养育、科研拉动、生命成长”的团队建设策略；提出了“圣贤气象、仁者情怀、学者风范”的教师培养目标和“领袖气质、书生意气、科学精神、人文情怀、国际视野”的学子培养目标。      “三年小成”，完成了规模发展；“六年中成”，完成了品牌打造；“九年大成”，“大师精神、书院气派”的办学特色已日益凸显，得到了自治区领导和区内外同行的一致好评。大师精神，就是“以人育人”；书院气派，就是“以文化人”。“大师精神、书院气派”，是田中对“人文”的诠释和具体实践。大师精神——田中的教育灵魂         为实现“创造高贵幸福人生”的办学宗旨，让田中的校园成为养育精神之田园，田中高扬“教育——开启智慧、养育精神、灿烂生命”的信念之旗，坚守“遵从人道、澄明人性、亮美人心、陶铸人格、滋养人生”，“让每一个田中人生出人性的芽，长出人情的叶，树起人格的骨，开放灵魂的花，结好人生的果”的教育信念，让田中师生的精神高贵起来，境界提升起来，人生幸福起来。引进大师                   我们请德艺双馨的启功先生题写校名，请学贯中西的季羡林先生题写校训，请为学校捐资建楼的慈善家田家炳先生为荣誉校长。充分挖掘和利用启功、季羡林、田家炳先生的师范资源，建田家炳先生功德园——听涛园，让田中师生代代听涛；在听涛园内的“田字广场”立“四书五经”雕塑，让师生亲近灿烂悠久的中华文化；在“星泽广场”建“2886田家炳星”雕塑，让师生时时敬仰先生达人济世之高贵品格和辉煌人生。          建校训碑，镌刻季羡林先生题写的校训“珍爱生命、崇尚智慧、守护道义、追求幸福”；题写校训碑志，让师生懂得珍己爱人，崇尚智慧，铁肩担道，创造高贵壮美之人生。建季羡林、启功、田家炳先生文化长廊；建大师书屋，屋内敬立大师塑像，存藏大师功德言行图片、音像资料和传记；建“胡孟祥百位文化名人艺术馆”；撰写书屋志、校名志、田公颂，编写《阅读启功》、《大师季羡林》、《走进田家炳》、《仰望星空》等校本教材；邀请大师的家人、学生及研究人员到校讲述大师事迹，作有关大师的学术报告；设立启功、季羡林、田家炳读书节，设立田公杯班主任奖、季羡林杯科研奖、启功杯读书奖；以启功、季羡林、田家炳名字命名优秀班级，选取百位文化名人中德隆望重者为各班的文化导师；开展“读文化导师著作、了解文化导师事迹、学文化导师人格、走文化导师之路”的教育活动；建博士墙，把荣誉校长田家炳先生和校友中的博士和在读博士的名字镌刻其上；建大学长廊，图文并茂地介绍国内、国外著名的大学，让学子时刻向往着大学。为干部、教师和学生树立了精神高标和文化榜样。请进名师       在充分开掘、利用大师师范资源的基础上，每月聘请一位全国一流的专家学者来校讲学，进行学术养育。至今，已有80多位专家学者到校讲学；聘请了吴昌顺、肖川、曾庆东、徐安德等数十位全国知名教育专家为学术导师，做优秀教师之师，带教师“研究生”；从著名的语文特级教师洪镇涛老师到校作课、评课、讲学指导起，李达荣、薛川坪、郑春和、王富友、梁捷、张思明、王金战、王大绩、张道林等几十位全国特级教师又相继到校听课、评课、指导教学，提高了教师的专业水平，激发了教育教学改革的热情，提升了教育人生追求。培养人师          “视界决定世界，眼界决定境界”。田中坚持“用外在的开放促进内在的开明，用内在的开明促进外在的开放”。几年来，他们一直坚持“培训是最大的福利，培训是最好的管理，培训是最大的关爱”的培训理念，让干部教师走出去，访名校、拜名师，成长教师团队。从2003年起，学校组织干部、教师到市内外参观、交流学习、挂职锻炼、选派优秀教师去国外进修；市教研中心组织的各种培训，全员参加。参加研讨会、听课、培训上千人次，投入400余万元，遍及北京、上海、天津、大连、广州、黄冈、武汉、山东、河北等地，学习培训率达到100%；每年举行一次观名山大川以养气的“以游代培”活动。实行开放办学，鼓励干部、教师参加各级各类讲学、送课活动，教师参加全国学术交流、到市内高中做课、干部参加全国大型会议交流、业务领导应邀到兄弟学校讲座，都受到了好评。建立“青兰工程”；成立青年教师读书班；定期举办田园文化论坛；实行优秀教师领衔科研制度；设立名师专业工作室。缩短了青年教师的成长周期，加速了教师的“专业化”进程。                 目前，一大批中青教师成长为学科教学的骨干，一部分已经成为赤峰市知名教师。在赤峰市、自治区甚至全国举行的教学能手大赛、学科带头人评选、优质课大赛中，参赛教师都受到了好评，取得了可喜成绩。书院气派——田中的教育特色建书香校园——读书是最好的教育        田中坚信“书籍是最好的大学，读书是最好的教育”，“阅读，会帮助我们获知我们从事的教育的复杂与艰难，获知彼此生命的精微与丰富”；提出“一个不读书的教师，是没有大希望的教师；一个不读书的学生，是不会有大出息的学生”。建书香校园，让教师有书卷气，让学生有书香气。制定了“书香学府”行动方案，干部有干部的必读书目，教师有教师的必读书目，学生有学生的必读书目。干部带头读书，开展师生“与经典为友、与大师对话”的文化名著阅读活动，确定从《学记》、《陶行知教育文集》、《论语今读》及《红楼梦》等30部文化、教育经典，作为教师应读必读的推荐书目；确定了从《论语》、《复活》、《安娜卡列尼娜》、《家》、《昆虫记》、《数理化通俗演义》等50部学生应读必读经典书目，其中包括5部英汉对照读本。提出田中学子培养目标的“331111”指标，即“田中学子高中三年，读30部名著、听30场名人报告、说一口好话、写一手好文、掌握1项体艺特长、考入1所好大学”；建读书长廊，对30名著解读进行展示；每天40分钟全校读书时间，每周两节学生自主阅读课，每周一节语文、英语经典阅读指导；学生定期开展读书报告会、读书演讲会，教师举办“读书论坛”。每年利用读书节，师生全员开展各种形式的读书活动；利用4月23日世界读书日，停止办公，停止上课，全校静校读书；设立“钟书小博士”、“钟书班级”、“钟书年级部”、“书香家庭”奖，并举行隆重的表奖仪式；为鼓励教师读书，把读书表奖节日化、系列化，“三八”妇女节，表奖十佳读书女教师，“五四”青年节，表奖十佳读书青年教师，“七一”表奖十佳读书党员，“六一”表奖教师子女十佳读书之星，教师节表奖年级十佳读书教师，新年表奖教师书香世家；把教师读书作为教师考核的硬性指标；学生期中期末考试加考文化名著，以学分制纳入学生毕业成绩评定，学生个人评定成绩纳入班级、年级、班主任和干部的考核条件之一；开展“行万里路、读无字之书”活动，走进清华，走进北大，走进港澳，走进名山大川，走进名胜古迹。       为鼓励教师“读书，教书，写书”，学校为每位教师免费购买书籍。发表论文的，学校重奖；教师写书的，学校出资购买相关图书，购买书号，帮助策划。目前田中教师读书，教书，写书已蔚然成风，形成了浓厚的学术氛围和学术文化。目前，读书已经和正在成为田中人的生活方式和生命需求，读书正在丰盈着师生的精神世界。 推进教改——促进教师职业化发展    田中领导曾这样告诉干部教师：教改，是我们师生共同生命的觉醒和升值。他们在用改变教师教学方式，促进教师生存、生活方式的改变，让教师体验到教育人生的尊严和幸福；在用改变学习方式，让学生享受到学习生活的快乐和幸福。   引进各级各类课题，自立自设校本课题，让教师走教学、科研、成材之路。到目前为止，全校已有181人参与课题研究，走上了科研之路，占全校教师总数的73.6％，科研成才已经成为教师成长的重要方式，一大批中青年教师正在成长，以各级各类教育教学论文、教育科研报告、自编学案、教育教学著作为主要形式的科研成果不断涌现，有的教师的著作被全国科协列为青少年科普读物，名列科普读物畅销书排行榜前5名。他们认为，“课堂结构决定课堂性质，课堂性质决定课堂质量”。为了提高课堂的质量，他们在“堂清、两要、双百”教学改革取得了成效，积累了成功经验的基础上，坚持开展“生命、阳光、高效”（即生命意识、阳光生态、精品高效）为标志的每日研课活动，由专题讲座促进观念转变的培训阶段，向为教师教学提供课堂行为行动技术、专业支持指导的培训阶段转移，为教师提供策略、方法、过程、环节、理论、理念的一招一式的业务支撑，使教师从较抽象的转变观念困惑中走出，进入明确、具体、简洁的行动的境界，用教学行为的转换促进了教学观念的转变。现在，教师的课堂教学结构发生了根本性的变化：讲堂成了学堂，讲堂成了练堂，讲堂成了展堂，以具有“精编的学案、深度的自学、充分的展示”为特征的新课堂正在大量涌现。 书院也是家园   “好的学校，首先应该是教师的学校，不仅是教师工作、生活的场所，更应该成为教师学习、成长、发展的园地。”教师教于斯，成长于斯，发展实现于斯。“善待好老年的，用好中年的，培养好青年的，养育好少年的”，是田中的“仁本”办学理念。   成立离退休教师委员会，定期召开座谈会，逢年遇节宴请慰问；病逝的，学校主持料理；老教师取消坐班制；为50岁以上老教师过集体生日；为教师父母发放春节慰问金；为教师70岁以上父母放发生日礼金；学校每年组织一次假日旅游；设立“大病救治”基金；为优秀教师购买“康宁”保险，为全体教师购买平安保险；教职工家庭及直系亲属的红白喜事，学校领导到场慰问；对有病、怀孕和在哺乳期的女教师实行考勤弹性管理；远道教师，学校报销探亲路费。女工委“包管”青年教师牵线、搭桥、结婚、主持婚礼；为单身教师租房，买房的学校借给资金；生小孩有贺卡贺礼。学校提出，田中教师既要教育好别人的孩子，又要养育好自己的孩子，设立田中教师优秀子女奖，在小学初中的，成绩优秀者奖励，在本校读高中的，免收学杂费，考上清华、北大、一本二本名牌大学的重奖：定期组织田中教师子女到清华、北大等地励志。     设立“春晖寸草工程”。为家庭困难的学生减免学费，每学年都在20万元以上。对单亲、孤儿和残疾学生实行绿卡制度，不但减免学费，还补贴书本费和各种杂费、生活费。积极争取社会资金的注入，每学年总金额达50多万元，救助学生都在300人以上。设立了宏志班和阳光女孩班，设立田家炳荣誉奖学金、田家炳优异奖学金、田家炳中学优秀毕业生奖学金，鼓励学生成才，确保困难学生顺利完成学业，鼓励学生成人成才。践行了“不让一个田中学子因贫辍学”的诺言。   在全体田中人的共同努力下，信仰、仁爱、责任、创造、尊严、道义、高贵、幸福，已经成为田中人共同的价值追求；一个团结、向上、健康、明朗、友爱、担当的良好校风已经形成。田中人向家乡人民奉献了一所人民满意学校，赢得了学生、家长和社会的信任与尊重，得到了各级领导、全市乃至全区教育界的好评。《内蒙古教育》、《现代教育报》都做了专题报道，《中国教师报》两次报道；不断有市内外、区内外同行来校交流，被誉为“北方文化名校”。“    办有灵魂的教育，创造高贵幸福人生”，他们正在努力地实践着，实现着。