神马文学网工作总结
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 07:42:35
2010年数学教学工作总结
一学期的工作又要结束了，面对新课程改革这股洪流。看到新教材，发现变化很大：全书以问题为中心，内容灵活多样，没有以往的正负数、绝对值等传统内容，每天研究的是如何科学地设计餐厅、怎样合理地用药、如何比较商场的各种促销策略等等，具有很大的开放性。课改成败，系于教师。此次新课程实验，不仅仅是验证课程标准和教材，更重要的是转变教师的教育观念，锻造一支符合素质教育要求的教师队伍。因此，整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程，而是一个开放的、民主的、科学的探索过程，教学方式、学习方式到底怎么改，没有现成的答案，要靠我们教师在实践中摸索解决。新的数学课程把我们领进了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工作的重点。下面具体谈谈我的一些工作方法以及我的困惑。
一． 重视教学交流
一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。” 在每周的星期五的下午我们高二要进行集体备课，有主备人，提前4天把备课内容发到我们备课组员手中，每个组员也及时的进行一些相关的修改和补充，并且在集体备课时，各自提出自己的见解，最后在进行一些讨论，最终找到一个最好的教学方法，这样我在其中学到了许多以前不懂的教学方法，同时有些知识我没有想到了其他老师帮我想到了，我在其中学到了不少东西，这还真应该感谢我们学校的领导我们提供了一个这么好的学习机会。
二． 课堂也有所改变
现代教师所面临的挑战，不但具有高度的不可预测性与复杂性，而且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变办法。因此，教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者。充分利用本校资源，发挥学校教师集体的智慧，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，并形成长期有效的机制。这是身为教师者工作、生存和发展的需要，同时也是学校生存和发展的需要。我一直都在思考这样一个问题，咋样才能让学生转变以往的学习状态，转变以往的老师逼着学转变为学生自主学习。在新课改的春风中，我尝试着用新课改的方式去吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣，在我的努力下，我自己认为现在我的课堂已经有了一些起色了，学生好像有点兴趣了，不过我觉得还不够，我在以后还将在这方面继续下一点功夫。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
我对学生的作业是非常认真的批改的，同时还对他们的练习册非常及时的进行批改，我们学校还找到了一种非常有效的考查当堂课内容的方法就是在每堂课的结束前5分钟，留给学生进行一些小测试，题目不多，也就是2-3道，也不是很难，学生当堂完成，及时的进行批改，掌握学生对知识的掌握情况，对我们的课及时进行调整，达到教学的最优化。
四、存在的不足以及今后发展方向
我的数学课件会做，但数学课件确实太难了，尤其是一些图形，用一般的教学工具画不出，就必须用我们的几何画板进行，可我的几何画板还不行，所以在今后的工作中我还要继续努力把我的多媒体操作提高。