曲径通幽”作文

2009年4月浙江省五校联考“曲径通幽”文题及各类作文评析浙江省杭高、杭二中、学军、嘉兴一中、宁波效实二次五校联考作文题：四、作文（60分）26. 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是“曲径通幽”。它是画家笔下渲染的景致，是摄影爱好者不断寻找的目标，是园林设计师着力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人们面对问题的态度和处理事情的方法……请以“曲径通幽”为话题构思作文：自主确定文体；不得套作，不得抄袭；不少于800字。 文题简析：这个话题作文早在2006年5月广州“二模”的试卷上出现过。虽然话题作文形式即将被淘汰，但命题者既然仍出这样的题目，考生也就只得硬着头皮写。本题材料源自唐朝常建的五律《题破山寺后禅》：“清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。”命题者的意图虽含蓄，但我们细读“引题”的内容，还是能够正确把握的。引题文字通过5个“是”对题目内涵作了阐述。而前4个“是”都是“幽”的内涵，只有最后一个“更是”点出了“通”的要诀，且这个“通”正是所写文章的重点。因为只有写出“曲径”怎样“通幽”，怎样在努力追求中达到成功的境界，文章才给人启发，才有价值。其实，这个话题作文，考生挥洒的余地是不很大的。你只能写“曲径通幽”的比喻意义，诸如写我们在人生的道路上应该怎样对待曲曲折折的事情，怎样迈过人生的坎；我们在处理某些棘手事务时，怎样迂回曲折，以达成功；某些艺术家怎样创作出佳作、杰作等。写“曲径”应是为了展现克服困难的意义，达到一种境界，即说明究竟是怎样“通”到“幽”的。写“曲径”是为了展示“通”。至于“幽”，是“通”的结果。“幽”可以描述，那是为了衬托“通”这一行为的可贵。所以说，文章的中心论点是早已确定了的，早已包含在引题的5个“是”，特别是最后一个“更是”之中。文章水平的高下，主要看思路是否清通，结构是否完美，论据是否新鲜深切充分，语言是否畅达，等。  山路十八弯高三6班  王超山路十八弯却可以引领我们登上山峰，品读“一览众山小”的气阔（魄）。生活亦是如此，延（沿）着那弯弯曲曲的山路，我们便能登上生活的山峰。生活中没有通衢的大道，亦没有天降的成功，有的只是我们的攀登，沿着弯弯曲曲的山路你才能到达那个豁然开朗的天地，这便是曲径通幽了。生活中那些直性子的人往往会碰钉子，这不是他们的能力或观点有问题，只是他们没有顾全到讲话的场景，所以那些直性子的人就更应该学会“曲径通幽”。曾经看到过这么一个故事：有个局长裤子拉链没拉，在会以上其他人见了都没什么反应只是憋在心里，然而这时有个年轻人向局长提了个醒，结果所有人都注视着他了。局长很尴尬，第二天那个年轻人就被辞退。山路十八弯，为什么这个年轻人要选择这么直接的一个方式呢？这便是没有学会“曲径通幽”的典型例子。山路十八弯，或许你会觉得这很累，很繁琐，但是这或许是你成功的最佳选择。唐峻曾经考研之后没拿到出国的名额，这些（只是）其他院校还有名额，他便想争取过来，但他可没有向（像）前面的年轻人那样直接。他每天守在那为（位）院长的楼下，每天早上都恭敬地向他打招呼，一连七天，那位院长觉得奇怪，每天早上又多了一个陌生人向他打招呼。终于他上前去问明了唐峻的来意，就这样经过谈话之后，他成功了，他成功地拿到了去日本留学的名额。山路十八弯，只要我们有足够的耐心与毅力一定可以到达顶峰。有时当别人踩了你以后，一个谦解的笑容比强行要人道歉更有威力；有时看到别人摘公园的花时，一句“你瞧，这花开得多好啊”远比一句冷酷的“不能摘！”更有作用；有时，看到别人乱扔垃圾时，自己去弯腰捡起比上前拉住人家，强行要求他捡起更具感染力。山路十八弯，或许这其中的路程远比览（缆）车线长，但是穿过这幽静的蜿蜒的山路，你会发现另一个美丽的殿堂。（得分：50）点评：用“山路十八弯”这一熟语作题，已见出立意之精辟。开篇的比兴之后，第2段即揭示中心论点。论据虽说不上很充分，但所举实例相当典型，都非常能说明问题，也就约略有了“以少胜多”之功效了。关于惜花怜草之类的“设例”也紧贴中心论点。比拟式的文本收束回应了开篇，使全文形成了形象化论证的氛围。美中不足的是别字仍不少。此外，两个典型事例内蕴丰富，耐人寻味。局长的拉链反映了严重恶劣的机关作风，跟19世纪契诃夫笔下专制独裁的沙俄帝国的环境依然相似。年轻人不合时宜地说了，其他人应该当作“耳边风”，不必目光齐刷刷地注视局长，制造难堪；既然如此了，局长也不必郑重其事，加以辞退，可见这种局长土皇帝做惯了，平时威风成性，人五人六成习，衙门里的风气竟堕落到如此地步。唐峻的故事经央视传播后，影响广泛。好在这个院长体察人风民情，换一个高傲无比，视草民学生算个屁，那样的佳话也不可能生成。呜呼！ 转角遇到……高三3班 郭明羲 生活好像一场电影，并不是所有的精彩都明明白白地画在海报上；生活又如一座迷宫，通关的奖励远在曲曲折折的终点那里；生活有时也仿佛一次赌博、一场决斗，未知的结局才更让人刺激。生活，生活最美的风景总在弯弯曲曲的小路尽头等待着你。那年春天，我和大家同赴天目山峡谷。大巴一路巅（颠）巍巍地驶向盘山公路的尽头，在那里，我们下了车，开始了峡谷探险之旅。与其他旅行团不同，我们没要地图，让导游走在最后，为的是享受探险和亲自发现美景的乐趣。山路曲曲折折、崎岖不平，狭窄的山路旁近就是深深的溪涧，只闻水声却不见水影。在连续走了几条岔路后，我们迷失了方向，还好导游告诉我们并无危险，大家才继续前行。山间小道越来越窄，每个台阶之间跨度也越来越大，原本路旁深深的溪涧此时更已深不可测，而大家的体力也开始下降了，但却仍坚持着，咬紧牙关向前迈步，坚信前方有最美丽的风景！终于，前上方的台阶似乎已到了尽头，大家喜悦地往前冲去，登上最后的台阶一看，原来山路到此一个转弯又朝左下方蜿延（蜒）而下，而展现在我们眼前的，却是好一片清澈而宽广的山中大湖！平静的水面倒映着湛蓝湛蓝的天空，整片湖静静躺在连绵的青山之中，犹如翡翠之中镶嵌的蓝宝石般，美得震撼，美得动人心弦！有这般美景，就是再曲折、再崎岖的山道，也值了！而由这天目峡谷之游，我又想到很多。生活不是一条笔直死板的直线，他（它）一条被许多手互相拉扯的折线，忽高忽低，忽左忽右，没有人能预测，更无人完全了解他（它）。这些拉扯着生活的“手”们，也许是金榜题名、洞房花烛，也有可能是商场失意、马失前蹄。生活的真谛也正蕴藏于此。正视生活的折线。受到挫折，遭遇低谷并不可怕，无非是一次转折而已，往后还有更多转回的机会；真正可怕的是不会转折，自怨自艾地停留在挫折、低谷里无法自拔。正视生活的折线。学会主动应变，从不良状态中迅速抽离，才能一步步跨向折线的终点。生活，生活最美的风景总在弯弯曲曲的小路尽头，你转过角了吗？（得分：50）点评：题目充满诗意，由“转角遇到爱”而来，又不说破，引人入胜。前半篇叙述，语言生动流畅，饱含哲理，后半篇的联想，紧扣题意，深挖生活的曲径通幽，将生活比作一条很多手拉扯的折线，揭示了勇敢智慧地沿着折线走，才能到达光辉的前店的道理。这是一篇较好的一事一议式作文。除了几个别字外，“正视生活的折线”在语境中是不成句的，前面的能愿动词“要”是省略的。  保留纯洁的入口                                     高三3班  一考生摈弃关于世俗世界的一切身份与思想，我们每个人都有一个小小的自我在心底一角生根发芽着。它并不显露，隐涩到有时连你自己也未必知晓。然，它是确实存在着的。孩子与成人们不同。孩子们的肩上没有许多的负担，他们天真，他们无邪，他们的心思更热衷于角角落落。所以孩子才能找到废弃花园的入口，并使之成为一个天堂。孩子们常常自言自语，他们与玩具可以交流似的。这些问题为什么人们不去探究它的本源？因为孩子们没有太多的世俗身份，心中没有杂乱的东西。那个属于他们自己的入口他们一览无遗。况且那也是他们唯一的乐园。到了即将成年的时期，那时的孩子对人生与社会已是半懂了。他们本能地恐惧以后的生活。他们更加意识到了自己做自己的珍贵之处。他们已可以预见未来必定要身不由己的事实了。这时的他们，内心已被一些什么杂乱所占据，但那个属于自己的纯洁入口仍能分辩（辨）。成年人，步入这一个五光十色的社会时，常常不用多久，就疲于生计，醉死于灯红酒绿之中，麻弊（痹）了自己。问题与困难一个接一个涌来，压到吸不过气。于是便沉沦了，沉沦了。终于有一天，再也不见那个纯洁的入口，而自己都不知道自己已沦为世俗一员。一部电影中有这样一句经典的台词：每个孩子都与众不同，何来这么多平庸的成人？我以为这句话绝妙。认识几个步入社会几年的前辈，他们有时会突然怖惧地发现自己再也写不出优美的文字，再也没有以前的小情调了。他们联系我，好以此来欺骗自己一下。我说：只要保留纯洁的入口就可以了。或许你会疲于在这个世上奔命。但只要你偶尔静下来，仍能理清内心，找到那一处纯洁的入口，谁说你不是这次生命的成功者呢？（得分：38）点评：想从“入口”谈到曲径通幽，立意奇崛。但“入口”之后的“路”究竟咋样，应详细论述。而作者却在重要关口偏离了主旨，离题千里。题目所供的材料也好，所提出的话题也好，都要求写“通”，即写明或论述清楚“通幽”的过程。比如，孩子们是怎样从废弃花园的入口进去找到天堂的。要重点描述“怎样”，而不是“为什么”。现在写成从孩子成长为大人，疲于奔命，醉生梦死，这不是“曲径通幽”，是“窄道达末路”，写到了话题内涵的反面。此外，生造“隐涩”“怖惧”之类的词语也不好。  遗失的曲径 高三3班  一考生 我是路痴。一条路走了几年也没有弄清楚它叫什么，满大街的路标只会让我眼花潦（缭）乱，不知所措。那笔直的，毫无美感的路，让人疲惫不堪。你可以一眼就看到前面的商铺，那里正在出售廉价低劣的服装。这样的路，没有期待，没有惊喜。我更喜欢乡间的小路，弯弯曲曲，混着青草和泥土的芬芳，柔软而温和。在这样的路上，我不需要鞋袜——这些束缚脚自然生长的“裹脚布”。我静静地踩着泥土，往前走，没有方向，只是往前。前面是什么？我也不知道。也许是一畦绿油油的菜地，胖胖的大白菜呆望着苗条的茄子，瘦长的豇豆向我招手；也许是一片金色的麦田，那沉重的麦穗寄托了农民辛勤劳作的企盼；也许是一个清澈的小池塘，鱼虾嬉戏，水草丰美……每一次小路的行走，都像一次奇妙的探险。许是初生牛犊不怕虎，我总是敢独自一人在这曲径中穿梭。我感觉就如爱丽丝一样，在美丽的仙境中畅游，忘乎所以。曲径通幽，我能发现未知的奇妙与惊喜。那弯弯曲曲的小路，许是仙子开辟的幽径，一般人是进不去的。唯有带着纯真好奇，带着简单纯朴的心才能感受那曲径通幽的神奇。然而，这些已成为过去式，或者是正在成为过去式。一切为了发展，为了追赶现代化，这是农村所不可避免的选择。拆农舍，砍树木，占农田，筑大路。弯弯曲曲的小路被改造成了笔直的柏油路，夏天太阳一晒就是一股刺鼻的柏油味。那硬邦邦的路面，冬寒夏热，一下雨就“刺刺”地吸水，那么贪婪。我再也不能光着脚丫却（去）寻找那曲径通幽处，再也没有行走时那种期待与盼望的心情。行走，从此只是为了行走。而随行走而至的，只有焦躁的如柏油路那样的心情，以及身旁急驶而过的排着恶臭的汽车。我厌恶公路，而这世上还有哪个村落没有公路呢？或许只有墨脱，那个西藏一隅的地方。而现在也有人千方百计地想要在那里筑路。只为更多游客方便旅行。这是多么无知！那里的村民或许根本不愿被世人烦扰，为什么非要将物欲横流的所谓现代化带入原始的村落，去污染他们呢？看似好意，实则本末倒置。无论物质文明如何发展，留下一块曲径通幽处，不要让一切都如公路那般模式化，规范化，生活本就应是曲径，墨脱也是。真想徒步去一趟墨脱啊——在它没有公路之前。那弯弯曲曲的小路，混着青草和泥土的芬芳……（得分：32）点评：话题之中的“曲径”，只是一个意象，命题者要求通过这个意象写出抽象的道理来。而“通幽”则是暗示从“曲径”这个意象中提炼出人生对问题的态度和处理事情的办法。这不仅是题目所规定的，也是高中毕业生应具备的认识和思维能力。上文作者却采用“倒走法”，真的去写自然界的路，这是六七年级小朋友的写法啊。本文的思路虽嫩稚，但清晰有序，语言也不错，但描述到路上的汽车时，运用了“排着恶臭”这样态度鲜明的语句，现在很多老师买了汽车上下班，卷子到了汽车一族手上，主观分数又大受影响。对物欲横流社会的贬斥，对破坏自然生态的不满，对返璞归真的向往，这些思想观念不仅没错，而且应该获得赞许，但有前述的缺点存在，分数血出拉污，在所难免。 该文章转自[苏教版高中语文教学网]：http://www.oldq.com.cn/gaokao/gkzw/200905/106369.html