神马文学网笨孩子的硕博之路
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/30 14:41:30
《“笨”孩子的硕博之路》 第一部分(3)
《“笨”孩子的硕博之路》 第07节(1)
作者：彭敦运 出版社：新华出版社
高考完毕，考生需要在正式成绩公布之前，对自己的成绩进行估计，即估分。我的孩子中，有四人经过了这样的锻炼，其中有一人估分与自己的考分完全相同，一人差1分，一人差2，差距最大的一个，差了3分。在我的1700多名学生中，也进行过粗略的统计，估分与实分相差在05%以内的占37%；相差在15%以内的占54%；相差在3%以上的只占9%。
怎样培养孩子的估分能力？我从记忆里搜索了几个小故事供您思考，您可以慢慢咀嚼。
郝梦是郝老师的独子，郝老师虽然是老师，但是却很少关心孩子的成绩，郝老师的老伴虽然喜欢过问，但却不懂行当，又恰好是一个十分要面子的人。高考完毕，老伴就逼着孩子估分。郝梦的成绩在班上一直平平，从来都没有到过前20名，但是那次，郝梦的估分为597，班上位列第七。
这给了他妈妈几天的甜蜜。她逢人就讲，郝梦今年高考争气，考取个重点大学是“坛子里捉鳖，十拿九稳”了。7月22日夜12点，郝梦知道了自己的成绩：总分374。
郝梦的妈妈大惊：“这考卷是怎么阅的，给我儿子搞掉了这么多分？查卷！” 花了60元查询费，结果是：郝梦的考分，正确。
其实，郝梦也清楚，只不过他想以虚估的高分暂时通过妈妈这一关。 估分啊，自己首先要诚实。 郝梦为什么要骗妈妈呢？
林建也高考完了，班主任是爸爸的老同学，爸爸带着他来请班主任估分。整整两个小时，班主任放下自己手中的活，接待自己的老同学，结果，林建怎么也记不起三天前自己的考试情况，依据标准答案，反复搜索自己的记忆，终于估了428分。
这在当年，是个连第四批大学也不能填报的分数。父亲大失所望，叹着气离开了自己的老同学。临别，班主任告诉孩子，你按照480分试着填写一下志愿，如果没有大的出入，这应该是你平时位次的成绩。
大失所望的爸爸，不再对孩子的成绩感兴趣，林建自己也就草草填报了一个志愿，上交了事。
几天以后，高考成绩公布了，林建考了515分，依据这个成绩，他可以稳稳当当进入第二批大学。可是，林建没有填报相应的志愿。 怪谁？
要知道，高考时的林建，正处在高度的紧张中，哪里有精力记忆自己的试卷？ 张秦是个诚实的学生，她这次给自己估了567分。
班主任说：“你重新估计一下，你的成绩好像到不了这些。” 张秦说：“我反复地估了几次，应该在这里。” 老师还有什么可说？
按照这一估计，她填写了自己的志愿，结果，所有填报的志愿都偏高，尽管她当年也过了录取线，但是却落选了，第二年，不得不重新回炉。
张秦的估分，是把自己可得可不得的分数，全部考虑成阅卷老师一定要给自己。 有人事后说，张秦以为阅卷的老师，全是她“娘舅”。
怎样估分啊？除了诚实以外，就是技术了。 作为六个笨孩子的家长，我反复告诫孩子：“诚信是为人之基。你可以考不取，但是，你不能说假话。”
孩子们对我说：“爸爸，您放心，我们不会把带水的成绩给您。” 经过几年的观察，我相信了这一点。
最小的儿子，在兄弟姐妹中是老六，在高三最后几个月，每次考试，都给自己估了分。为什么要这样？ 这是一种模拟。
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《“笨”孩子的硕博之路》 第07节(1)
作者：彭敦运 出版社：新华出版社
高考完毕，考生需要在正式成绩公布之前，对自己的成绩进行估计，即估分。我的孩子中，有四人经过了这样的锻炼，其中有一人估分与自己的考分完全相同，一人差1分，一人差2，差距最大的一个，差了3分。在我的1700多名学生中，也进行过粗略的统计，估分与实分相差在05%以内的占37%；相差在15%以内的占54%；相差在3%以上的只占9%。
怎样培养孩子的估分能力？我从记忆里搜索了几个小故事供您思考，您可以慢慢咀嚼。
郝梦是郝老师的独子，郝老师虽然是老师，但是却很少关心孩子的成绩，郝老师的老伴虽然喜欢过问，但却不懂行当，又恰好是一个十分要面子的人。高考完毕，老伴就逼着孩子估分。郝梦的成绩在班上一直平平，从来都没有到过前20名，但是那次，郝梦的估分为597，班上位列第七。
这给了他妈妈几天的甜蜜。她逢人就讲，郝梦今年高考争气，考取个重点大学是“坛子里捉鳖，十拿九稳”了。7月22日夜12点，郝梦知道了自己的成绩：总分374。
郝梦的妈妈大惊：“这考卷是怎么阅的，给我儿子搞掉了这么多分？查卷！” 花了60元查询费，结果是：郝梦的考分，正确。
其实，郝梦也清楚，只不过他想以虚估的高分暂时通过妈妈这一关。 估分啊，自己首先要诚实。 郝梦为什么要骗妈妈呢？
林建也高考完了，班主任是爸爸的老同学，爸爸带着他来请班主任估分。整整两个小时，班主任放下自己手中的活，接待自己的老同学，结果，林建怎么也记不起三天前自己的考试情况，依据标准答案，反复搜索自己的记忆，终于估了428分。
这在当年，是个连第四批大学也不能填报的分数。父亲大失所望，叹着气离开了自己的老同学。临别，班主任告诉孩子，你按照480分试着填写一下志愿，如果没有大的出入，这应该是你平时位次的成绩。
大失所望的爸爸，不再对孩子的成绩感兴趣，林建自己也就草草填报了一个志愿，上交了事。
几天以后，高考成绩公布了，林建考了515分，依据这个成绩，他可以稳稳当当进入第二批大学。可是，林建没有填报相应的志愿。 怪谁？
要知道，高考时的林建，正处在高度的紧张中，哪里有精力记忆自己的试卷？ 张秦是个诚实的学生，她这次给自己估了567分。
班主任说：“你重新估计一下，你的成绩好像到不了这些。” 张秦说：“我反复地估了几次，应该在这里。” 老师还有什么可说？
按照这一估计，她填写了自己的志愿，结果，所有填报的志愿都偏高，尽管她当年也过了录取线，但是却落选了，第二年，不得不重新回炉。
张秦的估分，是把自己可得可不得的分数，全部考虑成阅卷老师一定要给自己。 有人事后说，张秦以为阅卷的老师，全是她“娘舅”。
怎样估分啊？除了诚实以外，就是技术了。 作为六个笨孩子的家长，我反复告诫孩子：“诚信是为人之基。你可以考不取，但是，你不能说假话。”
孩子们对我说：“爸爸，您放心，我们不会把带水的成绩给您。” 经过几年的观察，我相信了这一点。
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