“押题大王”喻旭初在扬押六道作文题

“押题大王”喻旭初在扬押六道作文题
“我认为今年高考作文题可能出现在这六道题里。”昨天，“押题大王”喻旭初话语一出，千人讲座的现场只听见了“沙沙”的记笔记声音。在昨天的讲座中，喻旭初分别押了六道作文题，并一一进行剖析。
第?? 道作文题
《醒》
题目：请以《醒》为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体自选。
[提示] ：醒是什么意思？第一可以理解成生理上的醒，第二可以理解成一种心理现象：我本来很糊涂，现在清醒了；或者我看清了一个现象，现在觉悟了等等。像这样一两个字的题目，考生可以在题目前面或者后面加一两个字，帮助考生缩小范围，理解题意。醒，可以理解成清醒、觉醒、猛醒、醒悟、醒后等等。考生可以写一个人的觉醒，也可以写国家的觉醒。同时考生还可以从郑板桥的“难得糊涂”四个字生发开去，也可以从流行歌曲《潇洒走一回》当中的“留一半清醒留一半醉，至少梦里有你追随”的歌词产生联想，想到这样的状态是一种生存智慧，是一种现实的人生态度，进而进一步阐述。
第?? 道作文题
《本色》
题目：以《本色》为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体自选。
[提示]：拿到这个题目时，考生应该首先思考，本色的本来意思是什么？本色就是最原始的色彩，最基本的状态，如果写人，就是指做人的基本准则。写的时候可以在前后加字，缩小写作范围，比如，军人本色，学者本色，工人本色，教师本色，学生本色……这样就把大题目缩小成具体的题目了。这时候就可以写自己的老师，写这位老师如何几十年如一日保留知识分子的本色等等。
还需要提醒考生的是，这些年高考作文中，考生只要举例，写人物都喜欢写大人物，比如领袖、名人、领导、劳动模范等等，这其实是一种误区，事实上，伟人的事情毕竟不在自己身边，缺乏细节描写，而且为人们熟知，往往难以出彩，而平凡的人的平凡事反而更能打动人。
第?? 道作文题
《平视》
题目：以《平视》为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体自选。
[提示]：（1）题目是一个词，可用拆解题目的方法审题。“平”是平常、平等，“视”是观察、看待。“平视”就是以平等的身份去看待人，用平常的心态对待事物。
（2）可以叙述一个普通人（可以是自己，也可以是别人，可以是一个人，也可以是一群人，如农民工、求职大学生以及其他弱势群体）的平凡之事，在叙事中体现你对现实生活的思考，写成记叙文；也可以从“平视”的含义说起，论述“平视”的好处，写成议论文。
（3）如果写议论文，可用比较法：“平视”不是“仰视”，也不是“俯视”。“仰视”是降低自己，抬高别人；“俯视”是抬高自己，降低别人。仰视别人，会压抑个性，产生自卑；俯视别人，会居高临下，产生自傲。这两种心态都不可取，都影响对人对事对社会的正确认识；只有以平常的心态、平等的姿态看待人和事，才能看得真切，才能了解实情，才能真正认识并解决问题。现在是以人为本的时代，既要自尊，也要尊重他人，相互敬重，彼此沟通，这无论是在个人之间（同学之间，师生之间，父母与子女之间等），还是国家之间（比如对待美国，既不要仰视（迷信它），也不要俯视（仇恨它），而应平视），都能促进和谐，实现双赢。在论述过程中，可以引名言，可以举实例，尽可能让你的观点有充分的说服力。
第?? 道作文题
《拥抱文明》
题目：以《拥抱文明》为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体自选。
[提示]：（1）题目是个动宾短语。“拥抱”是一个形象的
说法，这里指亲近、接纳乃至融成一体。文明，按词典上的解释，是指人类社会发展到较高阶段的一种状态。粗分有物质文明、精神文明。从地域上分，有东方文明、西方文明；从时间上分，有古代文明，现代文明。拿中国来说，四大发明、四书五经、唐诗宋词等等，都是古代文明的象征；作为炎黄子孙，我们应当拥抱它，继承它的优良传统，并使之发扬光大。拿世博会来说，机器人拉琴，各种高科技产品、城市的低碳设施，这都是现代文明的象征。世博会是各种文明的交流。我们要拥抱它，学他人之长，补自己之短，创造更新的文明成果。就个人而言，懂礼貌、守规矩、诚恳待人、平等交流等等，是一个现代人应有的文明修养，我们应拥抱它，努力使自己成为一个适应社会需要的受别人欢迎的人。
（2）可以从现实中取材，通过若干细节，记一个拥抱文明的人或某项文明的活动，写成记叙文；也可以围绕文明发表看法，写成议论文。（3）写议论文，不必给文明下定义，只要把为什么要“拥抱文明”说清楚就行。就个人而言，拥抱文明意味着摆脱低俗，提高品位，意味着远离放纵，遵守公德，意味着节制私欲、关心社会。就社会而言，拥抱文明标志着法制的健全、人权的保障、教育的普及、分配的公正、环境的静适，等等。总之，拥抱文明会使每个公民活得更有尊严，有利于人类的进步、社会的和谐。你可以把文明和野蛮作对比，指出不文明的种种弊端，赞美文明的诸多好处，呼吁人们为创造文明世界而不懈努力，但决不要空喊口号，而应注重细节。
第?? 道作文题
《文章与文风》
题目：《说苑》中说：“君子之言寡而实，小之言多而虚”话不在多，而在贴切恰当。孟子说：“言近而旨远者，善言也。”最近，国家副主席习近平撰文批评“长、空、假”的不良文风，要求大家讲短话、讲实话、讲新话，树立良好文风。
请以《文章与文风》为题，写一篇不少于800字的议论文。
[提示]：（1）这是“提示语+题目”的题型。题目是个联合式的短语。一般说来，先分别解释题目中的两个概念，然后论述二者关系。根据提示语所提供的材料，特别是习副主席的话，文章的重点应强调文风的重要；要写出好的文章，必须有好的文风。
（2）题目规定了文体，只能写议论文。
习副主席的话是针对官场文风不正说的，你可以联系自己和身边的实际去写。大致有这么几种写法：①侧重阐述好文章的标准：实在、短小、心音。可举历史上的例子（贾谊《过秦论》，归有光的《项脊轩志》、李密的《陈情表》、鲁迅的杂文等），更要举现实的例子（报道上的，同学写的），结论：文风正，文章佳。②侧重批评眼下的不良文风：长、空、假。可举实例（冗长的篇幅、空洞的说教、虚假的感情一类的文章），揭示其危害（影响个人作风品行，不利于社会精神文明建设等），结论：此风断不可长。③将良好的文风与不良的文风作对比，侧重论述为何树立良好的文风（进行社会调查，坚持实事求是，重视人格修养，加重语言训练）④侧重分析文风不正的原因：个人原因（处于考试的功利主义）、学校原因（长期形成的僵化说教）、社会原因（追求虚实的浮躁心态），分析要力求客观、辩证。
第?? 道作文题
非命题作文
题目：我们处在一个变革的时代、转型的时代。有人说，现在的生活真精彩，有人说，如今的生活很无奈；有人说，眼下的生活既很丰富也很复杂；有人说，不管现实怎样，我按我的方式生活。
请在全面理解材料的基础上任选一个角度，自拟题目，自定立意。写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体自选。
[提示]：（1）这是材料作文题。材料中四种说法，是不同的人对现实生活的不同感受，都部分地反映了客观现实，不能不作具体地分析就全部肯定或全部否定，这就叫“全面理解材料”；四种说法都可以作为角度，最好选一个你最有话说能把它说清楚的角度。
（2）你可以选一个现实的人，叙述他（她）的生活状态，通过一些细节，体现她（他）的精神面貌，写成记叙文。
（3）如果写议论文，就要在“议”上下功夫：首先要概述我们所处时代的特点，其次要分析生活之所以产生各种看法的原因（各人的生活目的不同，各人的经济状况不同，各人的具体处境不同，各人看问题的角度不同，等等），最后要阐述我们应如何正确对待眼前的生活（以平静的心态面对生活，以乐观的心态参与生活，以积极的态度创造生活，既不浮躁，也不气馁，在生活中不断完善与提升自己）。
热点问答
看了这六大问题，
作文也就差不多了
问题1??写议论文，写了几句就写不下去了，该怎么办？
写了几句就写不下去，从本质上来说，还是“肚里没有货”。针对学生的情况，喻老师想到三个办法：
办法1：举例子
要注意，例子要举得生动，很能说明你的观点，这样的举例可以省掉很多理性分析。举两个例子：3年前，全国高考卷作文题《位置与价值》。这是一个联合结构的短语，审题后发现，这篇文章就是要阐述位置与价值的关系。有一位考生是这样阐述的：有价值的东西放在哪个位置上都是有价值的，价值不变。就两行字，下面是举例。举例是这样的：一位美国的学者给人们开讲座，没有讲大道理，他讲的是经济学。他手上拿着一张5美元的钞票，请问在座的有谁要？大家举手。很多人举手。然后这位学者把钞票在手里捏了一下，这个钱就皱起来了。“现在谁要？”依然有很多人举手。然后他又把钱扔在地上，用脚把5美元踩了一下，已经脏兮兮的了，“现在谁要？”依然很多人要。这时，这位学者说：“很好，请你们放下手，我要讲的第一个道理已经很清楚，5美元始终是5美元，放在什么位置上，它都是5美元。”
通看这篇文章，没有几句议论，但是故事生动，并且两个故事之间形成对比，最后用排比句小结文章，文章很精彩。
办法2：举数据
前几年，浙江一篇高考作文题《行走在消失中》。有一位考生是这样写的：现在老虎数量越来越少，因为适合生存的环境严重恶化，据世界动物保护协会的统计，下面是这位考生记忆的一组数据：亚洲近10年减少10%，欧洲减少18%……一共是四个数据（是否准确，阅卷老师不会追究核对）。数据列出来之后，这位考生写道：我们人类现在也面临着和老虎同样的命运。生存环境遭到恶化，分别通过资源缺乏、水缺乏、空气污染等几个自然段分别阐述。在文章最后，考生这样阐述：我们人类如果不关心老虎，实际上就是不关心自己。我们处在一个急剧恶化的大自然当中，生态已经严重失衡，人类在行走，盲目地行走，行走在消失中……
喻老师认为，这位考生的结尾很精彩，而开头的一组数据无疑很夺阅卷老师的眼球，通过文章的阐述，讲述了人和自然的关系，寓意深刻。
办法3：用推理
学会用“如果怎样……就……”这样的写作思路。有篇作文题《深刻》，有的考生觉得很难下手，写出来的文章比较死板，缺乏深刻地挖掘。这时候，考生应该换一种思路——如果不深刻，又当如何？这时候，思路就打开了。可以想到的是：如果不深刻，就会浮浅；如果不深刻，就会平庸；如果不深刻，生活就会黯淡……然后在每一个“不深刻”当中举一个事例分开阐述，出来的文章一定不会差。这种方法就叫假设推理。考生还可以采用因果推理，摆出观点之后，联系社会现实，为什么会出现这种状况，考生自己来分析原因，一分析文章就展开了：个人原因、社会原因、历史原因、现实原因、家庭原因、学校教育原因……这样就有话可写了。
问题2 有的题目很实，有的题目很虚，如何审题写好文章？
实题虚写，想想题目有没有象征意义。辽宁省曾经有过一道高考作文题《肩膀》。这个题目很实，光写实实在在的肩膀，写不了几个字。这时候，考生就要想想肩膀有没有比喻义，引申义，象征义，这样想就有话可说了。肩膀可以负重，肩膀可以作为责任的象征；肩膀还可以象征依靠。去年湖南省考题《踮起脚尖》，这个题可以写记叙文，如果写议论文，可以这样思考：踮起脚尖可以让人想起古文《劝学》里的一句话——吾尝跂而望。这样一想，思路就打开了，踮起脚尖就是要力求站得高一点，可以看得远一点。今年南京三模考题《淘宝》，这个宝既可以是物质的，也可以是精神方面的。而对于考生来讲，写精神方面的“宝”，立意更加深刻，更容易得高分。比如写同学交往之间最终发现了有一位同学与自己情谊深刻，这位同学就是自己发现的“宝”，可以写与这个同学相处的具体事例。这个“宝”还可以是精神财富，是真理，是规律，自己通过时间的洗礼之后，终于掌握了真理、规律，这比真正意义上的淘宝，层次要高不少。还有一篇作文题《留下一片绿地》，考生审题时应该思考绿地的象征意义。看到绿地总是很舒服的，绿的象征意义很多，比如和平、生命、蓬勃的生机、宁静、平和……这样想就有话可写了。
问题3 有考生问，阅卷速度很快，会不会看错？
喻老师说，一般不会，因为一篇高考作文，至少有三个阅卷老师看。第一个老师批完之后给一个分数，系统又会将这篇文章随机发给另一位阅卷老师，这位老师又给一个分数，随后，阅卷小组组长审阅这篇文章，如果两个老师给的分数差不超过规定误差值，即采用平均值的方法，算出考生的成绩；如果超过规定误差值，阅卷组长有权再次阅卷，给出一个分数。如果组长也拿不准这篇文章该给多少分，就会传给阅卷专家组，最终给出一个成绩。
问题4??是不是老师只看一个开头，其余的不看？
喻老师说，肯定不是。但是第一段肯定会详细看，后面会看快一点。所以第一段非常重要。第一段不能出现一个错别字，不要有明显的病句存在，字要写得好一些。如果是议论文，第一段最好就亮出论点，迅速入题。第一段的字数不要超过100字，80字就可以了，4行比较合适。
问题5??如何让阅卷老师眼前一亮？
喻老师说，考生要学会揣摩阅卷老师的心理，老师愿不愿意看我的文章这一点很重要。写好高考作文，有点像写情书一样。当然，不要为了讨老师喜欢，忘记扣题，这一点千万不要忘记。同时考虑把结尾写好，最后印象好，会把前面不太好的印象扭转一些。
问题6??最后几天，该如何在作文方面冲刺？
喻老师说，最后几天不要再做题，找最近三年的高考佳作来看一看，不要背，学习这些作文的立意、写法。古诗文名句继续背诵，不仅要背诵，还要把字写对，这些句子可以在作文中引用。过去经常写错的字，回想一下，提醒自己高考时不要再写错。如果有可能，练练字，写清楚每个字就行。实习生??华巍伟本报记者 秦学占 蒋斯亮