神马文学网大学教育8个方面的目标-自由思考
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 05:43:09
Derek Bok著《回归大学教育之道》提出大学教育8个方面的目标，选摘如下。
首先，学会表达。“所有的本科生都需要提高各种形式的表达能力，其中最广为人所知的，是精确而优美的书面表达能力，其次是清晰而有说服力的口头表达能力。(p. 40)”
其次，学会思考，包括发展批判思维能力和数理推理能力。批判思维是指“提出相关问题、认识并定义问题、分辨各方观点、寻找并使用相关证据、最终作出严谨、合理的判断(p. 65)”。数理推理是从量化的角度分析现实问题，包含算术(心算、估算、推算、排列组合计数等)、数据(解读信息、分解因素等)、计算机(电子图表、数据处理、曲线拟合和外推等)、建模(公式表达、多因素相互关系、常见模型应用等)、统计(随机抽样、相关分析、统计显著性等)、概率(大、小概率理解、风险概率等)等方面运用逻辑思维，并意识到所用推断方法的严密程度，谨慎地检验假设并导出结论。
第三，培育品德，包括深化道德思考和加强行为道德。前者是加强道德推理能力，包括3个方面，“严谨地思考如何处理道德两难问题的能力、评价各方观点合理性的能力、判断正确行为的能力(p. 42)”。后者是增强道德意志，根据自己信奉的道德原则行事愿望和自律。也包括3个方面，“站在他人的角度，真正体会其需要、情感和疾苦(p. 94)”，“保证自己的行为不引起身边重要人物的反对(p. 95)”和“避免与自己的行为准则(希望成为怎样的人的内心感受)相冲突(p. 95)”。
第四，培养合格公民。“教会学生在政治和公共事务方面作出明智的决断。(p. 44)”
第五，适应多元文化。善于处理种族关系和性别关系，“相互理解、尊重，充满正义感，同时矛盾出现时又能适当处理、灵活面对。(p. 45)”
第六，为全球化社会作准备。“了解更多有关国际事务、外国文化的知识。(p. 45)”
第七，培育广泛的兴趣，包括学术性的如历史或经济学。艺术相关的如欣赏或创作诗歌和绘画等，以及体育活动如羽毛球和游泳等。用Helen Keller的话说，“大学教育激活了我的思维，开阔了我的视野，赋予了我真知，让我重新认识了世界。(p. 153)”
最后，为职业生涯做准备，包括帮助学生对职业作出明智的选择和具有职业所必需的知识和技能。前者要让学生“更多地了解不同行业在社会中所扮演的角色，其间通常会遇到的道德两难问题，这些行业可能带来的社会财富、心理财富和物质财富以及它们对从业者心理、身体和业务方面的要求。(p. 47)”就后者而言，“大学的时光是学好某些知识与技能的最后机会，因为这些知识与技能只有通过正规教育才能有效地学习。(p. 47)”