神马文学网2006年度三科竞赛七年级语文竞赛试题.X1
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 00:37:35
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说明：本试卷满分120分，考试时间90分钟。_
题号一二三四总分统分人_a
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得分复核人JuR!%
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一、语言积累与实际运用（44分）???得 分评 卷 人xvJ
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1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在方格内。（4分）n*X
当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万qǐng的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，shuò 果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那àng 然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑róng 炼后的结晶。T~pB_W
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2．给“耑”加上不同的偏旁，组成形声字，填在句中的横线上，每空填一个字。（4分）IW
李大嫂 不安地望着床上发烧的儿子。窗外 雪纷纷扬扬地下着，水流 急的大河失去了往日的威风。李大嫂 着粗气闯进屋内， 起茶杯，喝了几口水，把钱包 在怀里，抱起儿子，一脚 开门，就又冲进大雪中。 HKv
3．阅读下面这段文字，根据要求答题。(4分)ouoYLd
种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶肥硕的块根和果实，却可以食用。正如俗话说的“瓜菜半年粮”。qkJFC0
请写出选文中加点的“嫣”字的音序查法和部首查法，其中部首查法应写出先查什么部首再查多少画。现在有人已查出这个字有三种意思：A.笑得好看 B.美的样子 C.容貌美好，你认为选文中的“姹紫嫣红”应该选择哪一种解释呢？4
答：音序查字应该查 ，部首查字应该查 部， 画，意思应该选 项。0U
4、请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精炼（２分）h U86^
生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的②。?9
答：① ② u
5、阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。（2分）c\WL]c
公用电话 长途直播 新款手机 震憾上市 S#
(某公用电话亭) 应改为 (手机专卖店) 应改为 Y5dS<
6、某餐馆门口贴着一副对联，上联是：“ ，弃之可惜”；下联是：“杯中酒口口都香甜，量力而行”。请你将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关语句填入上联，使之完整。（2分）s!@Jd;
7、我国古代不同历史时期常常衍生一种占据主导地位的文学体裁，请写出不同朝代的此种文学体裁。（5分）?J%S,(
汉 唐 宋 元 明清 bBk@c
8、选出对下面的话理解正确的一项。（2分）（ ）Og$
“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。”这句诗中的“三父子”指的是O
A．曹操曹丕曹植B．苏洵苏轼苏辙#q
C．班彪班固班超D．杜甫杜牧杜荀鹤_:n"p_
9、按例句，用某种动物来比喻某种类型的人。（4分）Z
例：立场不稳见风使舵的人 变色龙 (
笑脸相迎暗藏凶机的人： 一毛不拔吝啬钱财的人： E+
孤陋寡闻见识不广的人： 毫无主见随声附和的人： f7G
10、学校团委准备召开部分团员座谈会，通知正文的最后一句应写的是（ ）（2分）dl
A、恭候莅临B、望准时出席C、敬请届时指导D、欢迎大家光临;
11、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（3分） $A6H_S
示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 ^Dg!t
（1）想托人办事，可以主产“请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。 ? be
（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。 xd#[6
（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”。z-&/#{
12、我市6路公共汽车站牌上有下面的标志，请用一句话概括这一标志的内容。（不超过30个字）（3分）a#
6路赤坎 ←——→义祠车站首班6∶30 末班21∶00I{4A?B
13、根据下面回目，推测它可能出自哪一部章回体小说？写在后面括号里。（3分）Ebd
⑴官封弼马心何足，名注齐天意未宁。 《 》 I~\vl
⑵战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。 《 》 #cn-7
⑶宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜宴。 《 》uI%6|
读下面两首小诗，按要求答题。(4分)&o"
(一) (二)=W
墙角的花！ 空中的鸟!T*?kz
你孤芳自赏时， 何必和茏里的同伴争噪呢?v2=
天地便小了。 你自有你的天地。_}*M]`
14、这两首小诗的作者是 。（1分）&j
15、选择其中一首，进行仿写。（3分）8y63=<
仿写： p
二、古诗文积累。（13分）fUCPN
得 分评 卷 人-O:lBS
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16、下面四首诗，各描写了我国民间的一个传统节令的情景。按节令的时序，四首诗依次排列恰当的一项（ ）（2分）-?N;
①细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。u"26J.
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。/bJ#n
③无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。直到天头无尽处，不曾私照一人家。\J
④去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。WvBl)O
A、②④①③ B、④②①③ C、①②④③ D、④②③①2*G-
17、某年中秋，我驻美使馆召开部分留美学生座谈会，会上同学们的发言由于恰当引用古典诗词而使语言显得典雅大方：（6分）I*
①主持人的发言引用了王维《九月九日忆山东兄弟》一诗中的名句：“ ”。w
②甲同学的发言引用了张九龄的诗句：“海上生明月， 。”k
③乙同学的发言引用了李白的诗句：“举头望月， 。”Hyp
④丙同学的发言引用了杜甫的诗句：“ ，月是故乡明。”42:0zK
⑤丁同学的发言引用了苏轼的诗句：“但愿人长久， 。”JyN
⑥戊同学的发言引用了王安石的诗句：“ ，明月何时照我还。”2;\
18、古诗词中有很多写“风”、“雪”的句子，请各写一句。（课内外均可）（2分）]6x$8<
风： \C
雪： wG4B|[
19、孔子曾被尊为“______ ___”。《论语》中《为政》的几句话轮廓式地勾勒出一条孔子所走过的漫长的生活道路：”吾十有五而志于学，三十而立，____________，_____________，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。（3分）"7Wl
三、现代文阅读。（53分）Kq,`tz
得 分评 卷 人O*uf
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（一）阅读下面文章，完成20—25题。（19分）y6*p
蝴蝶的金翅膀x7*#9
①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫!”9
②他的脸色白垩纪的土壤般，神经也像地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事?”千万万千，我没料到毛毛虫蹓跶出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”③心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶！竟然？老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。④让我尤其痛苦的是，两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。A/
⑤完啦，几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖。“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味?2TX%(Z
我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15 000种，单台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：凤蝶最美呢，全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得?我猛地仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2 000到3 000公里，集体过冬呢……竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗? 当然，我不知道。(!
我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使人眼花缭乱。‘aKZM
金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。HN
20、细读全文，找出文中你认为最能体现本文主题的句子。（2分）}Y#]
答： *}
21、第二段中“竟然?”之后作者省略了内容，请体会当时的情境，将省略内容补出来：（3分）"b,.X/
答： =
22、第三段中“天使的声音在耳边吹拂”。“天使”指谁?文中为什么用“吹拂”?（4分）WAk6
答： 9w ~
23、第四段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是： （2分） <
24、文章的语言很有特色，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说明理由。（3分）Rg-K
最喜欢的句子(写序号即可)： |@
喜欢的理由： 。Bh8m?.
25、概述文章写了一件什么事(含标点40字以内)；谈谈你对这件事的看法(含标点50字左右)。（5分）MO
概述：{kO!
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看法：：p$m-km
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(二)阅读下面文章，完成26--30题 (17分)18}s
月光下的探访 李汉荣(PrB
①今夜风轻露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山显得格外端庄妩媚。斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的音草上汇聚摇曳．安静。又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊!Trz{
②我爬上斜坡，来到南山顶，是一片平地，青草、野花、荆棘、石头都被整理成一派柔和，蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他，弹了几万年了吧。这时候曲调好像特别孤单忧伤，一定是怀念着它新婚远别的情郎。我还听见不知名的虫子在唧唧夜话，说的是生存的焦虑，饥饿的体验，死亡的恐惧，还是月光下的快乐旅行?在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记。我真想向它们问候，看看它们的衣食住行，既然有了这相遇的缘分，我应该对它们提供一点力所能及的帮助，它们那么小，那么脆弱，在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险，是多么不容易啊。然而，常识提醒我，我的探访很可能令它们恐惧，最大的帮助就是不打扰它们。慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子的，这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然了。iILo
③我继续前行。我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在无限地做着短促的飞行，在力所能及的范围内探索存在的底细，花的底细。此刻它们是在研究月光与露水相遇，能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料?,
④我来到山顶西侧的边缘，一片树林寂静地守着月色。偶尔传来一声鸟的啼叫，好像只叫了半声，也许忽然想起了作息纪律，怕影响大家的睡眠，就把另外半声叹息咽了回去——我惊叹这小小生灵的伟大自律精神。我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧。想想吧，它们在天空上见过多大的世面啊。它们俯瞰过，超越过多么多么多的事物，它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。我走进林子，看见一棵橡树上挂着一个鸟巢。我踮起脚尖，发现这是一个空巢，几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料，它该是这个世界最简单的居所了．然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛；那云端里倾洒的歌声，也是在这里反复排练。而此时它空着，空着的鸟巢盛满宁静的夜光，这使它看上去更像是一个微型的天堂。`Qz#w(
⑤如果人真有来生，我期望我来生只是一只太阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽、几滴露水就是一顿好午餐。然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤害一片草叶。飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝——我简单的卧室蒹书房——因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。,^f
(选入时有改动)S6G-|k
26．作者用诗一样的语言叙写了一次充满诗意的月夜探访，按“示例”，说说作者探访了哪些对象。(3分)C?h(:2
【示例】弹奏单弦吉他的蝈蝈I`W
答： Yg|
27．第②段和第④段，作者流露的情感是不同的，请分别用一个词加以概括。(4分)6
答： 第②段： 第④段： G
28．仔细品读第④段画线的句子，这是一段富有哲理的话，说说你从中读出了怎样含义或启示？(3分).
答： %29．一次月夜探访，竟让作者产生了做一只鸟的奇特想法，说说作者产生这种奇想的原因。(3分)]N8
答： a30．细细品味①段中画波浪线的句子，它描写的是什么？怎么描写的？试分析这样写的好处。(4分)sX[3
①斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊!=:n
答： 3
|Upv
（三）阅读下面的文章 , 然后完成 31～34题。 (17分 ) 5:K
父亲©中学语文教学资源网—语文论坛 -- eJ
张枫霞/B
①虽然我是家里惟一的女孩 , 然而 , 父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中 , 看到别人的父亲殷殷地关怀女儿 , 心里便有了比较 , 认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“ 爱 ”。 $iO8d
②小学和初中在父亲的不经意间过去了 , 上学和放学就像他出工和收工一样 , 只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。olTB3
③可是, 我考上了县一中 , 这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:“ 要不 ,别让妮子上了 ?” 父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳 : “ 哪能 ! 儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了 , 咱们不能太偏心。” 就为这一句话, 我第一次被感动了 。 &Nx
④在一个骄阳似火的夏日 , 父亲一头挑着我的行李 , 一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后 , 望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩 , 我又一次被感动了。在心里默默发誓: 不学出个样子来 , 无颜面对父亲 。等翻过两座山 , 骄阳更加炽烈 , 找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。 A. 我随手抓起两个桃子 , 还不及放到嘴里 , 便被父亲劈手夺去 , 他瞪我一眼 说 : “这是卖的 , 有你吃的。” 说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子 , 在衣服上蹭了蹭递给我 : “ 这不一样吃吗 ?” 停了停又说 :“ 住校可不比在家里 , 动一动就得花钱 , 饭可以吃差点 , 但一定得吃饱。星期天不要往回跑 , 家里也不指望你干活 , 钱和干粮我会给你送去的。”B. 接着他自个笑了 :“ 没想到俺妮子还挺聪明 , 比你两个哥哥强多了。 我寻思把桃园好好侍弄侍弄 , 兴许能挣几个钱 , 你要有本事啊 , 考个大学让爹光荣光荣。” 这是父亲对我说得最多的一次 , 看得出他心里非常高兴。 {"4(6c
⑤到学校门口 , 父亲让我一个人进去 , 他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他 , 父亲已经走了。我想 , 他肯定是饿着肚子走的 , 翻山越岭 , 还得走二十里地啊 ! 61‘
⑥三年高中 , 我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子 , 当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短 , 父亲每次来得起大早 , 见到我 , 往往是胡须上结了一层白霜 , 掏出母亲烙的白面饼 , 硬邦邦的全是冰棱茬。中午 , 我们爷俩把饼泡在开水里 , 就着父亲带来的咸菜 , 吃得有滋有味。夏日 , 父亲捎带着卖桃 , 二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。 赶到学校已近中午 , 我把早已晾好的白开水递过去 , 父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走 , 三年里 , 他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。 *@QOo
⑦三年后 , 我由县城读到了省城 , 甭说父亲的大半年收成 , 就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说 : “不要紧 , 先到处借借。不就是四年吗 ? 我用六年时间 , 六年不行十年 , 赶我死之前咋也能把它还清。 ” 我无言 , 我只是在心里对父亲说 : 我决不会让您用六年十年时间去还债 , 您就等着我慢慢地还您的债吧。 hWaW
⑧也和三年前一样 , 父亲挑着行李送我上学 , 所不同的是这天不是骄阳似火 , 而是阴雨霏霏 。 火车上父亲递给我的桃子又红又大 , 我倒有些不习惯 , 怪他过于奢侈。C.“ 你都成大学生了 , 吃个好桃子 , 配!” 并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子 , 一口一口咽下去的却是父亲的心啊 ! l282!
⑨安排好住宿已经很晚了 , 我要送父亲到学校的招待所往下 , 他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍 , 我知道 , 那样父亲一夜都不会安心 。所以 , 也只好随他去了 。下过雨后 , 气温骤然下降了许多 , 再加上一天的颠簸我实在太累了 , 躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡 。突然 , 辅导员刘老师把我叫醒 , 她说 , 我父亲为了省 15 元的住宿费 , 竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻 , 即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去 , 抱住他 , 哭着求他 : “ 为了我 , 爸爸 , 请您爱惜自己。” 宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后 , 哽咽着说 : “就住在我们宿舍 , 我们可以两个人睡一张床。” :Yq|
⑩ “ 可是你们是女生宿舍呀 ?” 刘老师还很年轻 , 和其他人一样 , 眼里已经含满了泪水。“ 。” 大家异口同声地说。 )El
⑾是啊 ! 他是父亲 , 他是勤劳又拙朴的农民父亲。 ]m
31. “我”对父亲看法的改变源于“ 我 ”的两次感动。 请结合文意概括出让“ 我”感动的具体内容。 (4 分 ) ~#(asp
第一次感动是: Mp_
第二次感动是: mE‘
32. 文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写 , 使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的 A、B、C 三处中任选两处 , 简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 ?(6 分 ) EU:*2
答
) 处: iBVlv
（ ） 处 : wI/?K
33. 父亲为我所做的一切不仅感动了我 , 也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境 , 在第⑩段横线处补写一句话 , 使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。 (3分 ) @9n2
答： l(qc
34. 有人说，母爱如水 , 父爱如山。读完本文你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐给你的朋友 , 将推荐语写在下面。可以说说你的感动，说说你推荐的理由，要求切合文意 , 情感真挚 , 不少于 50 字。 (4 分 ) D
答： k,
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四、结合注释，利用工具书，阅读下面文言文，回答后面的问题。（10分）\)_v1c
得分评卷人NH_aQ"
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《郑人逃暑①》i
郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下，及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿。是巧于昼而拙用于夕矣。^N
【注释】①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽：rèn 卧席。④濡：rú 沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。dE{)G
35、用现代汉语解释下列加点的词语。（2分）#$iBxp
①徙衽以从阴（ ） ②其阴逾去（ ）jGth
36、用现代汉语翻译文中划线的句子。（3分）s‘9^
是巧于昼而拙用于夕矣。\sn
____________________________________________________________________‘
37、郑人的“拙”具体表现在_________________________。（用自己的语言表达）（2分）/v-o
38、这则寓言告诉人们的道理是___________________________________________________。（3分）t/lGM
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2006年度三科竞赛七年级语文竞赛试题参考答案及评分意见R5`=s8
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一、语言积累与运用（44分）UN6;0:
1．4分 顷 硕 盎 熔 2、4分 惴惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹 \78
3、4分 yān 女 十一 B 4、2分 百折不挠②海市蜃楼Hc.!
5、2分 播应改为拨 憾应改为撼 6、2分 盘中餐粒粒皆辛苦%|^+
7、5分 赋、诗、词、曲、小说 8、2分 BIx
9、4分 笑面虎、铁公鸡、井底蛙、应声虫 10、2分 Bh_|}
11、3分 ①拜托 ②包涵 ③高寿tg?
12、3分 6路公共汽车早6：30分至晚21时往返于赤坎和义祠车站之间。H2n)+n
13、3分 《西游记》 《三国演义》 《红楼梦》~gf:TY
14、1分 冰心 Z[O\
15、3分 示例：a．墙角的花!／你迎风摇摆时，／忧愁便抖落了。b．田里的谷穗，／你弯腰俯首时，／心里便踏实了。(二)a．空中的鸟!／何必羡慕飘浮的云呢?／你自有你的灵性。b．地上的蜗牛!／何必与壮硕的水牛比力气呢?／你自有你的能耐。（能用拟人，符合事理，语言通顺即可）T
二、古诗文积累。（13分）;F3}H/
16、2分 D?2`y+z
17、6分 ①每逢佳节倍思亲 ②天涯共此时 ③低头思故乡 ④露从今夜白⑤千里共婵娟 ⑥春风又绿江南岸YZwA
18、2分 略 19、3分 圣人 四十而不惑 五十而知天命J
三、现代文阅读。（53分）/C0
（一）4
20、2分 她教会我用一只眼睛仔细观察：另一只眼睛不停寻找。 ‘
21、3分 在全班面前丢了这么大的脸。(意思对即可。) ^
22、4分 老师 能够体现老师语气的温柔 (柔和、轻柔)。(意思对即可。) Df
23、2分 (我终于把查到的资料都说完了，或我的话全说完了。(意思对即 可。) uztQ
24、3分 (①“略加”、“袒露无遗”形象地写出我 心里慌张之极。“闪”则突出我又慌张又想极力掩盖的心理。(三点写出一点，言之成理即可。) ②比喻新奇，生动地表现了同桌脸色惨白，面部扭曲的惊恐之状。 ③将哭喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心理。 ④拟人的手法。形象地写出毛毛虫的姿态，反衬我此时心里的痛苦之状。⑤语言活泼、幽默，“英名”，大词小用，表现了我”的羞惭之情。(以上5句意思对即可。) :h
25、5分 概述，例：老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆，而是引导我探究知识。aR
看法，例1：我很敬佩老师，她没有简单粗暴地批评犯了错误的学生，而是引导学生去学会学习，保护了学生的好奇心。例2：我不同意老师的做法，她对违反纪律的同学没有严格地批评，引导学生学一些与考试无关的东西?G
(二) (17分)=sg%c
26．3分 唧唧夜话的虫子 夜航的蝴蝶(或：不懈探索的蝴蝶) 啼叫的夜鸟(或：咽回半声叹TfDQ8p
息的夜鸟)挂在橡树上的鸟巢(空巢) （每个一分，任写出三个即可）,GL
27．4分 爱怜或怜悯 敬畏或惊叹 ‘"
28．3分 平凡中孕育出伟大(或：最微薄的索取，最神圣的奉献)iLe
29．3分 作者感受到了自然界弱小生灵的伟大(或：作者感受到了自然世界的美妙、神奇)A
30．4分 它描写的是月色（月光），（1分），作者用了比喻的手法，把月色比作白瀑和天上雪，以动写静，（2分），形象生动地写出了月色之美，富有诗意（1分）。（意思同即可）"2
( 三 )(17分 )i<
31.(4 分 ) 第一次感动是 : 父亲不偏心 , 在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书 ； 第二次感动是: 在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。 ( 语意相近 , 扣住重点即可计分 , 不够准确酌情扣分 ) 。 032.(6分 ) 示例:A 这几句话从父亲 “ 劈手夺桃子 ”“ 瞪我一眼 ”“ 掏桃子 ”“ 蹭了蹭 ” 这些细节描写 ( 动作描写 ) 中形象地表现出父亲节约克己的性格。 ( 或 : 这几句话从父亲的动作和语言描写中 , 形象地表现出父亲节约克己的性格。 )B. 这几句语言描写形象地表现出父亲对 “ 我 ” 能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。 C. 这句对父亲的语言描写 , 表现出父亲为“ 我 ” 的成长而感到的一份独有的自豪和快乐 , 也显出父亲对 “ 我 ” 深深的爱。 ( 任选两处分析 , 每处分析能准确指出描写手法计 1 分 , 能围绕此方法结合文意分析且言之有理 , 可计 2 分 , 否则酌情扣分。 ) GZ
33.(3分 ) “那又怕什么 , 他是父亲。” ( 回答语意相近 , 符合语境即可计分 ) &"uoX
34.(4 分 ) 此题是开放性题目 , 学生回答能扣住题干要求 , 表达语言通畅即可计分。 AU\+w"
四、文言文阅读。（10分）qnLN5
35、 2分 （1）迁移，搬动。 （2）离开。,{|
36、 3分 这个办法在白天是巧妙的，用在晚上是笨拙的。]7s‘tK
37、 2分 晚上也跟着树影移动席子。9^W|=
38、 3分 事物是在发展中变化的，不能用同样的方法对待不同的事物。（不要凭经验办事，不要墨守成规等）lW
说明：本试卷满分120分，考试时间90分钟。_
题号一二三四总分统分人_a
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得分复核人JuR!%
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一、语言积累与实际运用（44分）???
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1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在方格内。（4分）n*X
当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万qǐng的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，shuò 果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那àng 然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑róng 炼后的结晶。T~pB_W
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2．给“耑”加上不同的偏旁，组成形声字，填在句中的横线上，每空填一个字。（4分）IW
李大嫂 不安地望着床上发烧的儿子。窗外 雪纷纷扬扬地下着，水流 急的大河失去了往日的威风。李大嫂 着粗气闯进屋内， 起茶杯，喝了几口水，把钱包 在怀里，抱起儿子，一脚 开门，就又冲进大雪中。 HKv
3．阅读下面这段文字，根据要求答题。(4分)ouoYLd
种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶肥硕的块根和果实，却可以食用。正如俗话说的“瓜菜半年粮”。qkJFC0
请写出选文中加点的“嫣”字的音序查法和部首查法，其中部首查法应写出先查什么部首再查多少画。现在有人已查出这个字有三种意思：A.笑得好看 B.美的样子 C.容貌美好，你认为选文中的“姹紫嫣红”应该选择哪一种解释呢？4
答：音序查字应该查 ，部首查字应该查 部， 画，意思应该选 项。0U
4、请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精炼（２分）h U86^
生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的②。?9
答：① ② u
5、阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。（2分）c\WL]c
公用电话 长途直播 新款手机 震憾上市 S#
(某公用电话亭) 应改为 (手机专卖店) 应改为 Y5dS<
6、某餐馆门口贴着一副对联，上联是：“ ，弃之可惜”；下联是：“杯中酒口口都香甜，量力而行”。请你将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关语句填入上联，使之完整。（2分）s!@Jd;
7、我国古代不同历史时期常常衍生一种占据主导地位的文学体裁，请写出不同朝代的此种文学体裁。（5分）?J%S,(
汉 唐 宋 元 明清 bBk@c
8、选出对下面的话理解正确的一项。（2分）（ ）Og$
“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。”这句诗中的“三父子”指的是O
A．曹操曹丕曹植B．苏洵苏轼苏辙#q
C．班彪班固班超D．杜甫杜牧杜荀鹤_:n"p_
9、按例句，用某种动物来比喻某种类型的人。（4分）Z
例：立场不稳见风使舵的人 变色龙 (
笑脸相迎暗藏凶机的人： 一毛不拔吝啬钱财的人： E+
孤陋寡闻见识不广的人： 毫无主见随声附和的人： f7G
10、学校团委准备召开部分团员座谈会，通知正文的最后一句应写的是（ ）（2分）dl
A、恭候莅临B、望准时出席C、敬请届时指导D、欢迎大家光临;
11、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（3分） $A6H_S
示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 ^Dg!t
（1）想托人办事，可以主产“请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。 ? be
（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。 xd#[6
（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”。z-&/#{
12、我市6路公共汽车站牌上有下面的标志，请用一句话概括这一标志的内容。（不超过30个字）（3分）a#
6路赤坎 ←——→义祠车站首班6∶30 末班21∶00I{4A?B
13、根据下面回目，推测它可能出自哪一部章回体小说？写在后面括号里。（3分）Ebd
⑴官封弼马心何足，名注齐天意未宁。 《 》 I~\vl
⑵战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。 《 》 #cn-7
⑶宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜宴。 《 》uI%6|
读下面两首小诗，按要求答题。(4分)&o"
(一) (二)=W
墙角的花！ 空中的鸟!T*?kz
你孤芳自赏时， 何必和茏里的同伴争噪呢?v2=
天地便小了。 你自有你的天地。_}*M]`
14、这两首小诗的作者是 。（1分）&j
15、选择其中一首，进行仿写。（3分）8y63=<
仿写： p
二、古诗文积累。（13分）fUCPN
得 分评 卷 人-O:lBS
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16、下面四首诗，各描写了我国民间的一个传统节令的情景。按节令的时序，四首诗依次排列恰当的一项（ ）（2分）-?N;
①细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。u"26J.
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。/bJ#n
③无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。直到天头无尽处，不曾私照一人家。\J
④去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。WvBl)O
A、②④①③ B、④②①③ C、①②④③ D、④②③①2*G-
17、某年中秋，我驻美使馆召开部分留美学生座谈会，会上同学们的发言由于恰当引用古典诗词而使语言显得典雅大方：（6分）I*
①主持人的发言引用了王维《九月九日忆山东兄弟》一诗中的名句：“ ”。w
②甲同学的发言引用了张九龄的诗句：“海上生明月， 。”k
③乙同学的发言引用了李白的诗句：“举头望月， 。”Hyp
④丙同学的发言引用了杜甫的诗句：“ ，月是故乡明。”42:0zK
⑤丁同学的发言引用了苏轼的诗句：“但愿人长久， 。”JyN
⑥戊同学的发言引用了王安石的诗句：“ ，明月何时照我还。”2;\
18、古诗词中有很多写“风”、“雪”的句子，请各写一句。（课内外均可）（2分）]6x$8<
风： \C
雪： wG4B|[
19、孔子曾被尊为“______ ___”。《论语》中《为政》的几句话轮廓式地勾勒出一条孔子所走过的漫长的生活道路：”吾十有五而志于学，三十而立，____________，_____________，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”。（3分）"7Wl
三、现代文阅读。（53分）Kq,`tz
得 分评 卷 人O*uf
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（一）阅读下面文章，完成20—25题。（19分）y6*p
蝴蝶的金翅膀x7*#9
①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫!”9
②他的脸色白垩纪的土壤般，神经也像地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事?”千万万千，我没料到毛毛虫蹓跶出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”③心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶！竟然？老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。④让我尤其痛苦的是，两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。A/
⑤完啦，几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖。“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味?2TX%(Z
我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15 000种，单台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：凤蝶最美呢，全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得?我猛地仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2 000到3 000公里，集体过冬呢……竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗? 当然，我不知道。(!
我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使人眼花缭乱。‘aKZM
金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。HN
20、细读全文，找出文中你认为最能体现本文主题的句子。（2分）}Y#]
答： *}
21、第二段中“竟然?”之后作者省略了内容，请体会当时的情境，将省略内容补出来：（3分）"b,.X/
答： =
22、第三段中“天使的声音在耳边吹拂”。“天使”指谁?文中为什么用“吹拂”?（4分）WAk6
答： 9w ~
23、第四段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是： （2分） <
24、文章的语言很有特色，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说明理由。（3分）Rg-K
最喜欢的句子(写序号即可)： |@
喜欢的理由： 。Bh8m?.
25、概述文章写了一件什么事(含标点40字以内)；谈谈你对这件事的看法(含标点50字左右)。（5分）MO
概述：{kO!
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看法：：p$m-km
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(二)阅读下面文章，完成26--30题 (17分)18}s
月光下的探访 李汉荣(PrB
①今夜风轻露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山显得格外端庄妩媚。斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的音草上汇聚摇曳．安静。又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊!Trz{
②我爬上斜坡，来到南山顶，是一片平地，青草、野花、荆棘、石头都被整理成一派柔和，蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他，弹了几万年了吧。这时候曲调好像特别孤单忧伤，一定是怀念着它新婚远别的情郎。我还听见不知名的虫子在唧唧夜话，说的是生存的焦虑，饥饿的体验，死亡的恐惧，还是月光下的快乐旅行?在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记。我真想向它们问候，看看它们的衣食住行，既然有了这相遇的缘分，我应该对它们提供一点力所能及的帮助，它们那么小，那么脆弱，在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险，是多么不容易啊。然而，常识提醒我，我的探访很可能令它们恐惧，最大的帮助就是不打扰它们。慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子的，这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然了。iILo
③我继续前行。我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在无限地做着短促的飞行，在力所能及的范围内探索存在的底细，花的底细。此刻它们是在研究月光与露水相遇，能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料?,
④我来到山顶西侧的边缘，一片树林寂静地守着月色。偶尔传来一声鸟的啼叫，好像只叫了半声，也许忽然想起了作息纪律，怕影响大家的睡眠，就把另外半声叹息咽了回去——我惊叹这小小生灵的伟大自律精神。我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧。想想吧，它们在天空上见过多大的世面啊。它们俯瞰过，超越过多么多么多的事物，它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。我走进林子，看见一棵橡树上挂着一个鸟巢。我踮起脚尖，发现这是一个空巢，几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料，它该是这个世界最简单的居所了．然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛；那云端里倾洒的歌声，也是在这里反复排练。而此时它空着，空着的鸟巢盛满宁静的夜光，这使它看上去更像是一个微型的天堂。`Qz#w(
⑤如果人真有来生，我期望我来生只是一只太阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽、几滴露水就是一顿好午餐。然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤害一片草叶。飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝——我简单的卧室蒹书房——因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。,^f
(选入时有改动)S6G-|k
26．作者用诗一样的语言叙写了一次充满诗意的月夜探访，按“示例”，说说作者探访了哪些对象。(3分)C?h(:2
【示例】弹奏单弦吉他的蝈蝈I`W
答： Yg|
27．第②段和第④段，作者流露的情感是不同的，请分别用一个词加以概括。(4分)6
答： 第②段： 第④段： G
28．仔细品读第④段画线的句子，这是一段富有哲理的话，说说你从中读出了怎样含义或启示？(3分).
答： %
答： a30．细细品味①段中画波浪线的句子，它描写的是什么？怎么描写的？试分析这样写的好处。(4分)sX[3
①斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊!=:n
答： 3
|Upv
（三）阅读下面的文章 , 然后完成 31～34题。 (17分 ) 5:K
父亲©中学语文教学资源网—语文论坛 -- eJ
张枫霞/B
①虽然我是家里惟一的女孩 , 然而 , 父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中 , 看到别人的父亲殷殷地关怀女儿 , 心里便有了比较 , 认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“ 爱 ”。 $iO8d
②小学和初中在父亲的不经意间过去了 , 上学和放学就像他出工和收工一样 , 只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。olTB3
③可是, 我考上了县一中 , 这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:“ 要不 ,别让妮子上了 ?” 父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳 : “ 哪能 ! 儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了 , 咱们不能太偏心。” 就为这一句话, 我第一次被感动了 。 &Nx
④在一个骄阳似火的夏日 , 父亲一头挑着我的行李 , 一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后 , 望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩 , 我又一次被感动了。在心里默默发誓: 不学出个样子来 , 无颜面对父亲 。等翻过两座山 , 骄阳更加炽烈 , 找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。 A. 我随手抓起两个桃子 , 还不及放到嘴里 , 便被父亲劈手夺去 , 他瞪我一眼 说 : “这是卖的 , 有你吃的。” 说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子 , 在衣服上蹭了蹭递给我 : “ 这不一样吃吗 ?” 停了停又说 :“ 住校可不比在家里 , 动一动就得花钱 , 饭可以吃差点 , 但一定得吃饱。星期天不要往回跑 , 家里也不指望你干活 , 钱和干粮我会给你送去的。”B. 接着他自个笑了 :“ 没想到俺妮子还挺聪明 , 比你两个哥哥强多了。 我寻思把桃园好好侍弄侍弄 , 兴许能挣几个钱 , 你要有本事啊 , 考个大学让爹光荣光荣。” 这是父亲对我说得最多的一次 , 看得出他心里非常高兴。 {"4(6c
⑤到学校门口 , 父亲让我一个人进去 , 他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他 , 父亲已经走了。我想 , 他肯定是饿着肚子走的 , 翻山越岭 , 还得走二十里地啊 ! 61‘
⑥三年高中 , 我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子 , 当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短 , 父亲每次来得起大早 , 见到我 , 往往是胡须上结了一层白霜 , 掏出母亲烙的白面饼 , 硬邦邦的全是冰棱茬。中午 , 我们爷俩把饼泡在开水里 , 就着父亲带来的咸菜 , 吃得有滋有味。夏日 , 父亲捎带着卖桃 , 二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。 赶到学校已近中午 , 我把早已晾好的白开水递过去 , 父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走 , 三年里 , 他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。 *@QOo
⑦三年后 , 我由县城读到了省城 , 甭说父亲的大半年收成 , 就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说 : “不要紧 , 先到处借借。不就是四年吗 ? 我用六年时间 , 六年不行十年 , 赶我死之前咋也能把它还清。 ” 我无言 , 我只是在心里对父亲说 : 我决不会让您用六年十年时间去还债 , 您就等着我慢慢地还您的债吧。 hWaW
⑧也和三年前一样 , 父亲挑着行李送我上学 , 所不同的是这天不是骄阳似火 , 而是阴雨霏霏 。 火车上父亲递给我的桃子又红又大 , 我倒有些不习惯 , 怪他过于奢侈。C.“ 你都成大学生了 , 吃个好桃子 , 配!” 并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子 , 一口一口咽下去的却是父亲的心啊 ! l282!
⑨安排好住宿已经很晚了 , 我要送父亲到学校的招待所往下 , 他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍 , 我知道 , 那样父亲一夜都不会安心 。所以 , 也只好随他去了 。下过雨后 , 气温骤然下降了许多 , 再加上一天的颠簸我实在太累了 , 躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡 。突然 , 辅导员刘老师把我叫醒 , 她说 , 我父亲为了省 15 元的住宿费 , 竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻 , 即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去 , 抱住他 , 哭着求他 : “ 为了我 , 爸爸 , 请您爱惜自己。” 宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后 , 哽咽着说 : “就住在我们宿舍 , 我们可以两个人睡一张床。” :Yq|
⑩ “ 可是你们是女生宿舍呀 ?” 刘老师还很年轻 , 和其他人一样 , 眼里已经含满了泪水。“ 。” 大家异口同声地说。 )El
⑾是啊 ! 他是父亲 , 他是勤劳又拙朴的农民父亲。 ]m
31. “我”对父亲看法的改变源于“ 我 ”的两次感动。 请结合文意概括出让“ 我”感动的具体内容。 (4 分 ) ~#(asp
第一次感动是: Mp_
第二次感动是: mE‘
32. 文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写 , 使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的 A、B、C 三处中任选两处 , 简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 ?(6 分 ) EU:*2
答
) 处: iBVlv（ ） 处 : wI/?K
33. 父亲为我所做的一切不仅感动了我 , 也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境 , 在第⑩段横线处补写一句话 , 使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。 (3分 ) @9n2
答： l(qc
34. 有人说，母爱如水 , 父爱如山。读完本文你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐给你的朋友 , 将推荐语写在下面。可以说说你的感动，说说你推荐的理由，要求切合文意 , 情感真挚 , 不少于 50 字。 (4 分 ) D
答： k,
u1!4m
aes`
四、结合注释，利用工具书，阅读下面文言文，回答后面的问题。（10分）\)_v1c
得分评卷人NH_aQ"
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《郑人逃暑①》i
郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下，及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿。是巧于昼而拙用于夕矣。^N
【注释】①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽：rèn 卧席。④濡：rú 沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。dE{)G
35、用现代汉语解释下列加点的词语。（2分）#$iBxp
①徙衽以从阴（ ） ②其阴逾去（ ）jGth
36、用现代汉语翻译文中划线的句子。（3分）s‘9^
是巧于昼而拙用于夕矣。\sn
____________________________________________________________________‘
37、郑人的“拙”具体表现在_________________________。（用自己的语言表达）（2分）/v-o
38、这则寓言告诉人们的道理是___________________________________________________。（3分）t/lGM
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2006年度三科竞赛七年级语文竞赛试题参考答案及评分意见R5`=s8
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一、语言积累与运用（44分）UN6;0:
1．4分 顷 硕 盎 熔 2、4分 惴惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹 \78
3、4分 yān 女 十一 B 4、2分 百折不挠②海市蜃楼Hc.!
5、2分 播应改为拨 憾应改为撼 6、2分 盘中餐粒粒皆辛苦%|^+
7、5分 赋、诗、词、曲、小说 8、2分 BIx
9、4分 笑面虎、铁公鸡、井底蛙、应声虫 10、2分 Bh_|}
11、3分 ①拜托 ②包涵 ③高寿tg?
12、3分 6路公共汽车早6：30分至晚21时往返于赤坎和义祠车站之间。H2n)+n
13、3分 《西游记》 《三国演义》 《红楼梦》~gf:TY
14、1分 冰心 Z[O\
15、3分 示例：a．墙角的花!／你迎风摇摆时，／忧愁便抖落了。b．田里的谷穗，／你弯腰俯首时，／心里便踏实了。(二)a．空中的鸟!／何必羡慕飘浮的云呢?／你自有你的灵性。b．地上的蜗牛!／何必与壮硕的水牛比力气呢?／你自有你的能耐。（能用拟人，符合事理，语言通顺即可）T
二、古诗文积累。（13分）;F3}H/
16、2分 D?2`y+z
17、6分 ①每逢佳节倍思亲 ②天涯共此时 ③低头思故乡 ④露从今夜白⑤千里共婵娟 ⑥春风又绿江南岸YZwA
18、2分 略 19、3分 圣人 四十而不惑 五十而知天命J
三、现代文阅读。（53分）/C0
（一）4
20、2分 她教会我用一只眼睛仔细观察：另一只眼睛不停寻找。 ‘
21、3分 在全班面前丢了这么大的脸。(意思对即可。) ^
22、4分 老师 能够体现老师语气的温柔 (柔和、轻柔)。(意思对即可。) Df
23、2分 (我终于把查到的资料都说完了，或我的话全说完了。(意思对即 可。) uztQ
24、3分 (①“略加”、“袒露无遗”形象地写出我 心里慌张之极。“闪”则突出我又慌张又想极力掩盖的心理。(三点写出一点，言之成理即可。) ②比喻新奇，生动地表现了同桌脸色惨白，面部扭曲的惊恐之状。 ③将哭喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心理。 ④拟人的手法。形象地写出毛毛虫的姿态，反衬我此时心里的痛苦之状。⑤语言活泼、幽默，“英名”，大词小用，表现了我”的羞惭之情。(以上5句意思对即可。) :h
25、5分 概述，例：老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆，而是引导我探究知识。aR
看法，例1：我很敬佩老师，她没有简单粗暴地批评犯了错误的学生，而是引导学生去学会学习，保护了学生的好奇心。例2：我不同意老师的做法，她对违反纪律的同学没有严格地批评，引导学生学一些与考试无关的东西?G
(二) (17分)=sg%c
26．3分 唧唧夜话的虫子 夜航的蝴蝶(或：不懈探索的蝴蝶) 啼叫的夜鸟(或：咽回半声叹TfDQ8p
息的夜鸟)挂在橡树上的鸟巢(空巢) （每个一分，任写出三个即可）,GL
27．4分 爱怜或怜悯 敬畏或惊叹 ‘"
28．3分 平凡中孕育出伟大(或：最微薄的索取，最神圣的奉献)iLe
29．3分 作者感受到了自然界弱小生灵的伟大(或：作者感受到了自然世界的美妙、神奇)A
30．4分 它描写的是月色（月光），（1分），作者用了比喻的手法，把月色比作白瀑和天上雪，以动写静，（2分），形象生动地写出了月色之美，富有诗意（1分）。（意思同即可）"2
( 三 )(17分 )i<
31.(4 分 ) 第一次感动是 : 父亲不偏心 , 在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书 ； 第二次感动是: 在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。 ( 语意相近 , 扣住重点即可计分 , 不够准确酌情扣分 ) 。 0
33.(3分 ) “那又怕什么 , 他是父亲。” ( 回答语意相近 , 符合语境即可计分 ) &"uoX
34.(4 分 ) 此题是开放性题目 , 学生回答能扣住题干要求 , 表达语言通畅即可计分。 AU\+w"
四、文言文阅读。（10分）qnLN5
35、 2分 （1）迁移，搬动。 （2）离开。,{|
36、 3分 这个办法在白天是巧妙的，用在晚上是笨拙的。]7s‘tK
37、 2分 晚上也跟着树影移动席子。9^W|=
38、 3分 事物是在发展中变化的，不能用同样的方法对待不同的事物。（不要凭经验办事，不要墨守成规等）lW
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