神马文学网最珍贵的一课——学生眼中的埃斯卡兰特
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 12:05:43
最珍贵的一课——学生眼中的埃斯卡兰特 来源:中国教师报 作者:编译 李 茂 添加时间:2010-4-6 15:56:00 1988年的电影《为人师表》，让埃斯卡兰特成为美国最有知名度的教师。他用勤奋和高标准，把贫苦孩子培养成了微积分高手，但事实有这么简单吗？让我们通过他的学生去了解这位传奇教师给我们的真正教义。
安东尼·加西亚不是吉米·埃斯卡兰特的微积分高材生，在他刚进加菲尔德高中执教那年，加西亚读11年级，在他的“基础数学”班上。
“我们都捉弄他。”加西亚回忆说，“他想教计算机科学，但却被扔进了狼群中。”
加西亚和他的同学只期望学基础数学，因为基础数学的难度对他们来说刚刚好。然而，埃斯卡兰特把教学计划抛在一边，告诉他们要学代数。
“我们很多人都抵制。”加西亚说，“看上去很难。我们不习惯学习那样的内容。”
他们艰难地撑着。他们慢慢知道，他们比自己原以为的聪明。他们开始想从事在生产线和汽车修理厂之外的工作。
加西亚后来从加州理工州立大学获得了体育医学的学位，如今在美国芝华士队（Chivas USA）任教练。在加菲尔德高中的草坪上，在跟记者谈埃斯卡兰特时，加西亚禁不住流下了眼泪。
“我们都爱这个家伙。”加西亚说，“因为他爱我们。”
本·罗德里格斯比加西亚小9届。在他的印象中，埃斯卡兰特就像一个监工，气急败坏，严厉，话不多，又像一个痴迷于数学的拉拉队长，用他“疯狂的滑稽动作”和“古怪的花招”使学习变得有趣。
作为埃斯卡兰特的学生，罗德里格斯用3年的时间掌握了4年的数学内容：10年级学完了代数II，暑假学完了三角函数和数学分析，11和12年级学完了微积分A、B、C，周六还上了“数学拓展”班。
在埃斯卡兰特的帮助下，罗德里格斯实现了一个美国青年的梦想，到“（火箭）喷气推进实验室”去做实习生。
学校那时候有个规定，学业成绩不及格，不能参加体育活动。当埃斯卡兰特看到罗德里格斯企图加入橄榄球队时，他给了他一个“不及格”，这样他就没了进入橄榄球队的资格。“我放弃了橄榄球，我的成绩上升到了‘B’。”
“我那时候不喜欢这样，但我现在理解了。他不想让我们分不清重点。”
为了不让那些钻研微积分的书虫在招摇的橄榄球员动员面前处于弱势，埃斯卡兰特在他们的夹克上印上学校的吉祥物图标，让他们能够自信地在校园行走。
不过，有时候自信还不够。
罗德里格斯没有通过AP微积分的考试。数十年之后，他和其他几位同学还记得绊倒他的那道题。“它涉及到曲线上的最小值（trough），但我不知道它是什么。”
埃斯卡兰特用图表来解释trough的意义，“他画图的时候，我们能理解。我们其实能解出这道题，但我们不认识这个单词。”
他们在东洛杉矶从来没有听说过trough这个单词。
对学生高要求是不错，但这也不是百发百中的魔法。
对于聪明的学生，教师往往会给他们更多的激励和挑战，学生将这样的高要求内化于心，用功学习。但是，在合格教师缺乏，班额过大，课程缩水的背景下，对学生高要求成为一句空话，罗德里格斯的加州州立大学数学教授大卫·克莱恩说。
“数学之所以难，因为它是成体系的。”克莱恩说，“你的学习效果很大程度上取决于你以前学得怎样。因此，如果一个学生长期未能养成一个好的学习习惯，没有掌握必备的知识，要弥补空缺需要作出巨大的努力。”
“埃斯卡兰特做得漂亮的正是为学生搭建了阶梯，同时向他们灌输了一定能成功的信念。”
“我认为他主要的成就是激发学生把时间和精力投入到微积分的学习中，并帮助他们学会把一个任务分解成可以掌控的若干步骤。”
这是埃斯卡兰特给学生上的最珍贵的一课，在关于积分和导数的课程结束很久之后，仍不消退。
“我之后再也没有遇到过一道数学题。”后来在大学学习机械工程，如今从事人力资源管理的罗德里格斯说。但自律、目标设定以及逻辑，“这些东西是我永远都不会忘记的”。
埃斯卡兰特所做的远不止是激励了一群穷孩子，他还给下一代留下了印记。
罗德里格斯去年把家从东洛杉矶搬到了格兰杜拉。那里的学校要求更加严格，课程也更难，但跟他做学生时不同的是，他的孩子已经为这些挑战作好了准备。
“我的11岁女儿会做家庭作业到很晚。”他说，“这归功于埃斯卡兰特。”
安东尼·加西亚不是吉米·埃斯卡兰特的微积分高材生，在他刚进加菲尔德高中执教那年，加西亚读11年级，在他的“基础数学”班上。
“我们都捉弄他。”加西亚回忆说，“他想教计算机科学，但却被扔进了狼群中。”
加西亚和他的同学只期望学基础数学，因为基础数学的难度对他们来说刚刚好。然而，埃斯卡兰特把教学计划抛在一边，告诉他们要学代数。
“我们很多人都抵制。”加西亚说，“看上去很难。我们不习惯学习那样的内容。”
他们艰难地撑着。他们慢慢知道，他们比自己原以为的聪明。他们开始想从事在生产线和汽车修理厂之外的工作。
加西亚后来从加州理工州立大学获得了体育医学的学位，如今在美国芝华士队（Chivas USA）任教练。在加菲尔德高中的草坪上，在跟记者谈埃斯卡兰特时，加西亚禁不住流下了眼泪。
“我们都爱这个家伙。”加西亚说，“因为他爱我们。”
本·罗德里格斯比加西亚小9届。在他的印象中，埃斯卡兰特就像一个监工，气急败坏，严厉，话不多，又像一个痴迷于数学的拉拉队长，用他“疯狂的滑稽动作”和“古怪的花招”使学习变得有趣。
作为埃斯卡兰特的学生，罗德里格斯用3年的时间掌握了4年的数学内容：10年级学完了代数II，暑假学完了三角函数和数学分析，11和12年级学完了微积分A、B、C，周六还上了“数学拓展”班。
在埃斯卡兰特的帮助下，罗德里格斯实现了一个美国青年的梦想，到“（火箭）喷气推进实验室”去做实习生。
学校那时候有个规定，学业成绩不及格，不能参加体育活动。当埃斯卡兰特看到罗德里格斯企图加入橄榄球队时，他给了他一个“不及格”，这样他就没了进入橄榄球队的资格。“我放弃了橄榄球，我的成绩上升到了‘B’。”
“我那时候不喜欢这样，但我现在理解了。他不想让我们分不清重点。”
为了不让那些钻研微积分的书虫在招摇的橄榄球员动员面前处于弱势，埃斯卡兰特在他们的夹克上印上学校的吉祥物图标，让他们能够自信地在校园行走。
不过，有时候自信还不够。
罗德里格斯没有通过AP微积分的考试。数十年之后，他和其他几位同学还记得绊倒他的那道题。“它涉及到曲线上的最小值（trough），但我不知道它是什么。”
埃斯卡兰特用图表来解释trough的意义，“他画图的时候，我们能理解。我们其实能解出这道题，但我们不认识这个单词。”
他们在东洛杉矶从来没有听说过trough这个单词。
对学生高要求是不错，但这也不是百发百中的魔法。
对于聪明的学生，教师往往会给他们更多的激励和挑战，学生将这样的高要求内化于心，用功学习。但是，在合格教师缺乏，班额过大，课程缩水的背景下，对学生高要求成为一句空话，罗德里格斯的加州州立大学数学教授大卫·克莱恩说。
“数学之所以难，因为它是成体系的。”克莱恩说，“你的学习效果很大程度上取决于你以前学得怎样。因此，如果一个学生长期未能养成一个好的学习习惯，没有掌握必备的知识，要弥补空缺需要作出巨大的努力。”
“埃斯卡兰特做得漂亮的正是为学生搭建了阶梯，同时向他们灌输了一定能成功的信念。”
“我认为他主要的成就是激发学生把时间和精力投入到微积分的学习中，并帮助他们学会把一个任务分解成可以掌控的若干步骤。”
这是埃斯卡兰特给学生上的最珍贵的一课，在关于积分和导数的课程结束很久之后，仍不消退。
“我之后再也没有遇到过一道数学题。”后来在大学学习机械工程，如今从事人力资源管理的罗德里格斯说。但自律、目标设定以及逻辑，“这些东西是我永远都不会忘记的”。
埃斯卡兰特所做的远不止是激励了一群穷孩子，他还给下一代留下了印记。
罗德里格斯去年把家从东洛杉矶搬到了格兰杜拉。那里的学校要求更加严格，课程也更难，但跟他做学生时不同的是，他的孩子已经为这些挑战作好了准备。
“我的11岁女儿会做家庭作业到很晚。”他说，“这归功于埃斯卡兰特。”