山东杜郎口中学的“神话”

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/28 18:09:21

山东杜郎口中学的“神话”
仿佛在一夜间，“杜郎口”如飓风般席卷全国。
犹如哥伦布发现了新大陆，人们震惊于杜郎口中学的横空出世！
纷至沓来的人，怀着“朝圣”的心，从四面八方，几乎在同一时间，会聚杜郎口。
“破译”、“解密”、“探访”、“考察”……甚至怀疑……不同的人，揣着同样的想法，寻找自己所期望寻找的。
他们叫醒耳朵，打开心灵，调动所有的神经，从杜郎口中学的大门口开始，从校园每一个角落、每一面墙壁开始，从开花的脸庞和成长的身影开始……在激情燃烧的课堂里、在轻曼唱舞的草尖上、在被田野染成绿色的乡风里、在孩子们飞扬流湍的眼神里、在校长因劳累而沙哑的声音里……他们耳听目染，寻找、发现、探究；他们如饥似渴，感受、吮吸、采撷，不同的人，得出同样的结论——“奇迹”！
有人戏谑着概括形容这个“奇迹”：“学生反了，课堂散了，老师也不管了，四周全是黑板了！”人们把这样的“奇迹”，称为“杜郎口牌”奇迹。
他们百思而不得其解，既然是这样一个“奇迹”，为什么却能缔造出真正的奇迹？！
专家学者评价说，杜郎口中学是中国素质教育二十年继黄冈、汨罗和洋思之后，结出的第四枚果实！杜郎口中学给“迷茫”的中国教育指明了未来发展的方向，甚至有人兴奋地断言，杜郎口中学率先跨出的这一步，将推动中国教育的“一大步”……
这样的赞誉听起来就像是神话。即便真的是神话，为什么制造神话的偏偏是杜郎口？！
又为什么偏偏是一个叫崔其升的农村校长，带领一群农村教师，再率领更多的一群农村孩子，这群普普通通的农村人，在鲁西一个远离城市、交通闭塞、经济落后的农村中学里，以非凡的气魄执著地制造着打动我们的“神奇”？！
“杜郎口”到底制造着怎样的神奇？
当许多人还在沉迷于去有关部门申请“课题立项报告”，执迷于去专家浩瀚的理论里溯本求源的时候，两手空空的崔其升却朝着他朦胧而美丽的目标开始了他的实践，他以他敏锐的判断，从“乡土”学情实际出发，靠着他不断重建的勇气和自我“修复”、校正、决断、取舍的能力，超越所有的理论，白刃“格斗”于鲜活而残酷的课堂改革上，投身于实践又超越了实践，这些原生态、本土性、扎根农村的“土办法”，带着37º的体温、浸透着泥土的芳香、闪现着晶莹的泪花，镌刻着“杜郎口”的痕迹，朝我们迎面而来，让我们感动不已，与那些苍白的所谓教育理论相比，在现实的中国教育层面上，它具有的是更旺盛而强大的生命力。

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