神马文学网快速阅读的方法
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 06:52:02
培养学生快速阅读能力的具体方法
1、限时快速阅读
训练前，按学生的实际水平选好阅读文章，根据文章内容设计好测试题目。先易后难，指令同时阅读，记下开始阅读的时间。然后以3-5分钟为单位，记录所用时间。让学生不看原文，凭记忆回答测试题。当全班学生都做完题目后，宣布答案，学生互相依答案评卷，以高分为优。接着分组讨论，得高分的介绍经验，失分多的找原因，吸取教训。这种训练能使学生形成一种紧迫感，增强时间观念。尤其是参加者都有一种竞争心理，这种心理又促使其思想高度集中，思维积极活跃。这种训练方法还让学生明白了“一个人阅读速度慢，不一定都是由于阅读能力低造成的，在很大程度上是由于缺乏紧迫感，时间观念不强”造成的。
2、固定程序阅读
这是指把阅读过程设计为固定的程序，每次阅读都循着这个程序去读。久而久之，这个程序在脑子里形成定势，从而提高阅读效率。在训练时把阅读的过程规定为七项内容：１标题、２作者、３写作时间与出处、４文章基本内容、５写了哪些重要事实、６写作特点、７文章的新思想及读后启示。其余的暂且不管，整个过程是按照“阅读——思考——解难”这样一个模式来，这样的阅读程序如果在头脑里形成，在阅读时，自己的思路会自然地跟着这个程序走，阅读的速度就能加快，学生的记忆力、感知力、想象力、思维力、语言操作力就会得到较大的发展。
3、学会快速用眼。人在阅读时，眼球是随着你的思维在左右转动的。那么，如果你能提高你眼球的转动速度，你就能在阅读中学会快速用眼，提高阅读速度。在训练过程中，让学生把一些短语写在自制的卡片上，在很短的时间内从眼前扫过，然后说出短语的内容，由少到多，依次练习，提高学生用眼速度。
4、学会瞬间记忆。我们的眼睛在快速浏览文字的时候，瞬时记忆就已经在发作作用了，看完整篇文字，瞬时记忆就帮助我们回忆出全文的大致内容。为了让学生适应瞬间记忆，采用计时拼图来训练。用一张完整的拼图图案，让学生扫一眼，然后打乱图案，凭瞬间记忆，计时拼图，时间短，且拼得相对完整者为优。
5、提高注意力。在阅读中，应把注意力全部集中在对材料内容的认识和理解上，只有这样，人们的视觉和思维才会处于一种积极的活跃状态，才会加快对阅读材料的认识和理解。为了提高学生的注意力，给学生提供一个简单有效的方法来训练，即凝视物体法，就是长时间的凝视一个物体，并且在脑海中保持它的形象而不走神。这种方法简单有效。
1、限时快速阅读
训练前，按学生的实际水平选好阅读文章，根据文章内容设计好测试题目。先易后难，指令同时阅读，记下开始阅读的时间。然后以3-5分钟为单位，记录所用时间。让学生不看原文，凭记忆回答测试题。当全班学生都做完题目后，宣布答案，学生互相依答案评卷，以高分为优。接着分组讨论，得高分的介绍经验，失分多的找原因，吸取教训。这种训练能使学生形成一种紧迫感，增强时间观念。尤其是参加者都有一种竞争心理，这种心理又促使其思想高度集中，思维积极活跃。这种训练方法还让学生明白了“一个人阅读速度慢，不一定都是由于阅读能力低造成的，在很大程度上是由于缺乏紧迫感，时间观念不强”造成的。
2、固定程序阅读
这是指把阅读过程设计为固定的程序，每次阅读都循着这个程序去读。久而久之，这个程序在脑子里形成定势，从而提高阅读效率。在训练时把阅读的过程规定为七项内容：１标题、２作者、３写作时间与出处、４文章基本内容、５写了哪些重要事实、６写作特点、７文章的新思想及读后启示。其余的暂且不管，整个过程是按照“阅读——思考——解难”这样一个模式来，这样的阅读程序如果在头脑里形成，在阅读时，自己的思路会自然地跟着这个程序走，阅读的速度就能加快，学生的记忆力、感知力、想象力、思维力、语言操作力就会得到较大的发展。
3、学会快速用眼。人在阅读时，眼球是随着你的思维在左右转动的。那么，如果你能提高你眼球的转动速度，你就能在阅读中学会快速用眼，提高阅读速度。在训练过程中，让学生把一些短语写在自制的卡片上，在很短的时间内从眼前扫过，然后说出短语的内容，由少到多，依次练习，提高学生用眼速度。
4、学会瞬间记忆。我们的眼睛在快速浏览文字的时候，瞬时记忆就已经在发作作用了，看完整篇文字，瞬时记忆就帮助我们回忆出全文的大致内容。为了让学生适应瞬间记忆，采用计时拼图来训练。用一张完整的拼图图案，让学生扫一眼，然后打乱图案，凭瞬间记忆，计时拼图，时间短，且拼得相对完整者为优。
5、提高注意力。在阅读中，应把注意力全部集中在对材料内容的认识和理解上，只有这样，人们的视觉和思维才会处于一种积极的活跃状态，才会加快对阅读材料的认识和理解。为了提高学生的注意力，给学生提供一个简单有效的方法来训练，即凝视物体法，就是长时间的凝视一个物体，并且在脑海中保持它的形象而不走神。这种方法简单有效。