书发下来了

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/29 21:53:31
前几天,我刚回家,孩子就高兴地对我说:“爸爸,书发下来了!”新课本是一开学就发下来的,“什么书啊”我疑惑地问道。“是语文主题阅读,爸爸”孩子接着答道。哦,我知道了。上一个学期,班级里也有主题阅读的。
回到家,已接近六点,估计孩子差不多也饿了,我就忙活着做晚饭。一边忙活着,我一边想,主题阅读是一套什么样的书,让孩子如此喜欢。吃晚饭的时候,我又问道:“语文主题阅读有几本书?”“是七本。”“班里的同学是怎么定的书?”
“三十多个同学是定了全套,剩下的同学是几个人合订的。班里的同学都很喜欢这套书。”听着孩子的回答,我也想迫不及待地阅读这套丛书,一读为快。
吃完晚饭,收拾完毕筷子、碗,我就急忙跟孩子要了主图阅读的六年级(下)一《壮丽山河》,翻开看了起来。前面的三篇文章是关于长江、黄河的诗篇,正是对语文课本第一课《长江之歌》的补充,通过这三篇文章的阅读,孩子可以知道和初步了解我国的两大河流——长江与黄河,也正是这两大河流哺乳了我们伟大的中华民族。第四篇文章是刘白羽的《话说长江》,这篇文章共分为五部分,从长江的源头一直说到长江的入海口,说了长江的源头沱沱河,长江的发源地唐古拉山的主峰格拉丹东,说了长江的支流、湖波,说了长江巨大的航运价值——黄金水道,说了长江流域资源丰富——鱼米之乡,差不多是关于长江的百科全书了。读完这篇文章,不能不让人拍案叫绝,就是老师甚至教育专家在备课中能收集到如此翔细的资料,实属不易,更何况是学生的手头资料。读了这篇文章,再来朗读《长江之歌》,对长江的理解和感情一定会更上一层楼的。
我们潍坊是一个内陆城市,学习完长江,孩子说不定对大海也是很向往的。这样想着,我就向后翻看着。《烟台的海》吸引了我的目光,文章的语言优美,意境深远。这篇文章运用对比的手法,先写厦门鼓浪屿的大海,用它来村托烟台大海的不同之处,南厦门北烟台,既写出了作者对大海的不同感受,又写出了祖国海岸线的漫长。文章中,作者交替使用拟人、排比等修辞方法,使文章朗朗上口。厦门的海,固然不乏碧波万顷,但是,海岸多,逶迤曲折的海岸,恰似母亲的臂膀,深情地吧大海拥抱在怀里,拟人的手法,让人读起来倍感亲切。或许,正因为如此,这里才会出现丰饶地道的海产,才会出顶天立地的英雄,柔情侠骨的美女,才会有名传于世永不变色的白金、黄金!排比的手法升华了作者的感情。
读完这几篇文章,我也喜欢上了主题阅读,怪不得孩子说“书发下来了”