读书的三重境界14

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/28 22:29:15
希望领导者大力提倡读书-----读书的三重境界

希望每个学校领导都能大力提倡教师潜心读书,最好是能够身体力行,或者制定一些奖励措施。如果全国能够涌现出大批书香校园,则国之兴也,民族幸也!

读书的三重境界

       何谓“读书的三重境界”?日:为知,为己,为人。

    为知,就是为了积累知识,增长学问、识见和智慧。为此,必须多读书,读好书。宋太宗说:“开卷有益,朕不以为劳也。”皇帝如此,一般读书人更应该把读书当成一种永不疲倦的好事来对待。遇有和自己观点不同的或者不适时宜的书,也要拿过来看一看,甚至研究研究,以便从正反两面获得经验和教训,增加知识和才智。总之,博学从而多才多艺,这些都是“为知”的需要,也是读者的最起码、最基本的要求和目的。

  为己,就是古人所说的修身、正己,培养自己的人格、道德和情操。这是读者的第二重境界。

  中国的读书人向来把占有知识视为人品、人格自然升华的保证,苏东坡有“腹有诗书气自华”诗句,表达的就是这一意思。事实证明,读书与不读书,读书多与读书少的人,所表现出的内在气质与素质是绝不相同的。常言:“独善其身”,练好“内功”,提高自身的素质和修养,从而也有益于身心健康,这是古今知识分子共同追求的读书目标。读书固然要博览,但是听读之书,也要尽可能有所选择。换句话说,不仅要多读书,还要读好书,这是甚为关键的。

  对于读书完全“为知”而言,“为己”已经是大大提高了一个层次和境界。这是非常宝贵的,非正人君子是不易做到的,应该大力提倡,并大加发扬。但是光做到这一点还不够,从更高的层次上说,还应该向前人学习,“为人”而读书。  

  我所说的“为人”,不是“今之学者”的“装饰自己,给别人看”的“为”,而是我所要表达的“为黎民百姓”而读书,或即周恩来少时所说的“为了中华之崛起”而读书。比较而言,“为己”是读书人“能够”做到的,“为人”则是读书人“应该”做到的。 夺气攻心是具有远见的上等谋略
那位教谕为御史收回大印的办法可谓巧妙之极,妙就妙在绝不正面强索
,因为既然他有备而为,在空口无凭的情况下强索也是徒劳,而是采取夺气
攻心术,让他乖乖就范,一点脾气都没有。《孙子兵法》云:“攻心为上,
攻城为下;心战为上,兵战为下。夺气攻心,历来都被人们认为是最具远见
的上等谋略,它在应付远虑中发挥着重要的作用。
楚汉战争结束后,汉高祖刘邦先后分封故旧亲信中的有功之臣20多人,
未被分封的大臣议论纷纷,争功不休,每天都有人在上朝时三五成群窃窃私
语。国基初奠,需要安定团结,人心动荡,不是祥兆,如何应付这一局面?
刘邦问计于张良。张良建议刘邦封与高祖有旧怨且多次立功的雍齿为侯,以
示群臣,安定人心。刘邦采纳了张良的提议,封雍齿为什方侯,然后敦促丞
相、御史,尽快计功封赏诸将,诸将见雍齿都能被封,都很高兴,人心浮动
的现象再也看不到了。张良略施夺气攻心小计,不仅纠正了刘邦任人惟亲、
徇私行赏的弊端,而且轻而易举地缓和了矛盾,收服了人心,稳定了大局。
这种安一仇而坚众心的权术,受到后世许多政客的欣赏。
对于领导者而言,夺气攻心的妙用在于对方的气已夺,心一旦被“攻”
,就会死心塌地,不复有怨言。因此,这是一种可保无后顾之忧的高明的领
导智慧。

目录:
上篇 会谋划:领导者要有运筹帷幄的谋事智慧
第一章 筹划深远才能做成大事
1.凡事要学会往深处想、往远处算
洞悉对手的心思才能预测未来
2.快算与精算同样重要
筹划大事要突破思维方式上的“规范性”
3.要准确地估计和利用形势
应激状态决定事情成败
4.要谨慎地对待合作问题
有所舍弃才能求其所得
5.制定策略莫被表面现象所迷惑
不要把简单的问题复杂化
6.学会超越问题本身思考问题
跳出去想问题就能别出新招
7.谋算精明的人才总能给自己留有余地
在细致、周到上下功夫
第二章 善用巧妙手段解决棘手难题
1.任何手段都要着眼于解决问题
在理性思考的前提下做决策
2.在随机应变中化解难题
应变能力是领导者成事之本
3.对强大的对手不妨采用各个击破的策略
善于采取科学灵活的应变对策
4.换一种思路就能把事办圆满
适时使出“贵人术”这把撒手锏
5.瓦解对手的最佳方式是让其自乱阵脚
善于了解对方的弱点
6.从违反常规的思路中找出路
拿出改变规则的魄力
7.以缓制急是成事的上佳策略
不被突发事件乱了手脚
8.只有用奇招才能走出绝境
夺气攻心是具有远见的上等谋略
9.找到利益的共同点事情自然好办
学会避重就轻地处理问题
第三章 成事的谋略要以敢于担当的勇气做支撑
1.智勇双全是领导者成就大事的必备素质
领导者要有承担责任的勇气
2.敢出手加巧出手是制服“刺头”人物的正确策略
领导者要懂得运用权力的几个要点
3.有时候只有针锋相对才能保护自己
要大胆地把“不”字说出口
4.勇气可以让智慧产生更大的效力
再高明的智慧没有一点胆量也行不通
5.善以战术上切实的代价争取战略上的成功
放弃是一种大智大勇
6.紧要时可用自绝退路的方式激发勇气
以正确的策略激活斗志
7.以进取之心在险境中巧加谋划
以热情的投入来铲除困难
8.有智无勇难当大事
成熟的领导者需要过硬的心理素质
9.乏智而逞勇只能加速失败的步伐
做更好不必争最好
中篇 会用权:领导者要善用权力打开一扇成事之门
第四章 用权力的力量为自己树威立望
1.果断处理威胁控制权的权力团伙
对影响工作大局的利益小圈子必须要拆散
2.建立规矩,以成方圆
把制度的建立和完善放在首位
3.示之以明,惩之以威
不要让自己的指令成为一纸空文
4.不留心存异心的能臣干将
对害群之马不能放任不管
5.以高效的管理体系使政令畅通无阻
不要让特权毁了对制度的执行
6.下大力气废除潜规则的危害
坚决抛弃法不责众的思维定式
7.不要过于蛮横和施压
让下属在宽松和谐的环境中工作
8.不能以打击一大片的方式树威
把反对者变成拥护者才算真本事
9.领导者要学会恩威并用
做到制度与人情相结合
第五章 以智慧的方式追求用权效率的最大化
1.领导下属不要越俎代庖
事不躬亲是一种举重若轻的领导艺术
2.要善于抓住下属的某些弱点使其为我所用
让下属的缺点也能为我所用
3.不要在小事上与下属斤斤计较
小事上不妨装一装糊涂
4.用以身作则的方式严肃政令
做一个明智的领导者
5.适当护短是一种有效的用权技巧
做个敢为下属说话的“好”领导
6.巧妙利用下属的报恩心理
领导工作不能忽略下属的个性
7.温和地使用权力照样能解决问题
力争避免激化矛盾
第六章 给权力的运用加入一点人情味
1.创造人和的良好态势
把对人心的争取作为管理的头等大事
2.权力的运用不拒绝温情
缺乏人情味的领导者不是好领导
3.用宽容换取下属的忠诚
原谅别人就是在原谅自己
4.放下身架能显示出领导者更大的亲和力
不要把自己仅仅看作命令的发布者
5.以谦恭的态度听取下属的意见
善于听取意见就能发挥员工潜能
6.用春风化雨的方式感化对方
善意协调是管理中的润滑剂
7.要记住给人留下一条活路
给犯错误的下属戴罪立功的机会
下篇 会管人:以高超的管人策略开创积极的管理局面
第七章 会激励人的领导者最会管人
1.领导者要首先做到赏功罚过
奖与罚都应以业绩考评为依据
2.分明得当的赏罚是重要的领导之道
赏与罚都是重要的激励手段
3.能饶恕部下的冒犯才算得上管人的高手
以胸襟拓宽领导之路
4.严打歪风是对正气的最好激励
惩罚也要讲原则
5.特殊的胸怀会产生特殊的激励效应
领导者最忌心胸狭窄
6.给真正有能力的人以非同一般的待遇
花本钱调动业务骨干的积极性
7.让千里马拥有广阔的驰骋空间
聪明的领导者善以授权的方式调动下属
第八章 用对人才能管住人
1.要真诚地接纳贤才
用真诚的态度争取下属的信任
2.根据人的特点用自己需要的人
知事择人,因事择人
3.人才的长处与短处都是相对的
拓宽看待人才的视野
4.爱才之心是最可贵的领导品质
不遗余力地留住优秀的人才
5.不避亲仇是用人的至高境界
不以个人好恶为标准识人
6.能知人才能充分挖掘人才的潜能
识人用人要有章法
7.千万不可信任心怀叵测的人
用人也要讲心机
第九章 以平衡牵制的方法统御部下
1.平衡互补,合理搭配
引导员工进行良性竞争
2.充分利用出轨下属之间的利害冲突
特定情况下不妨推一推
3.从下属言事的政策上搞平衡
巧用“鲶鱼效应”的刺激效果
4.以旁敲侧击的策略控制不同的势力集团
要多运用一些权力之外的影响力
5.在复杂的环境中尤其需要搞好平衡
平衡不当可能会搬起石头砸自己的脚
6.从小事上牵制以实现对大局的控制
做到授权与控权的平衡