读《给教师的建议》有感5--莫等闲的博客

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/05/03 13:23:24

请记住：儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背(这是使人智慧迟钝的大敌)的最强有力的手段。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，而你，当教师的人，工作起来就越容易了。
——苏霍姆林斯基
我认为有意义的阅读最重要的是让学生在阅读的同时学会思考，能用心灵去读。这样孩子在读的时候，能和文本，和作者进行心和心的交流，也是学生学会阅读，真正能从阅读中得到收获的一个最佳途径。我在教学的时候就在预习的时候培养了孩子的边读边思考的能力。在第二天检查学生预习情况的时候，问问学生你读懂了什么，这既是对课文内容的再现，又是对孩子理解能力，自己思考能力的检查！通过老师的表扬和鼓励，很多学生在预习中就能读懂很多很多，这样他们把自己学到的读书方法加以运用，并拓展到课外阅读中去，效果很好!
以前总是以为有感情的朗读是读书的最高境界，读了苏霍姆林斯基的书之后才知道，那只是个表面现象，真正的有意义的读书是让学生边读边思考，这一点我深有感触，特别受启示！心里真是说不出的高兴！读书有了收获并能在实践中加以运用真是一件幸福的事情！
问题是，我们为师者往往是心有余而力不足，而为学者则是力有余而心不足啊

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