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来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 14:08:51
第19节：学问：一半靠学一半靠问
http://book.qq.com 2005年 04月 08日 QQ读书
老少皆不宜的七大禁片10大帝王最心爱的女人
另类人体艺术想不到的新式胸罩
韩流星花园 泰迪男孩2
情欲游戏：无爱一身轻
魔幻言情：小妹挂帅
后大学时代 草样年华2
武侠巨作:最后的王族
狂欢：我为“超女”狂
这次阅兵后，许多暂时落后的同学意识到了问题的严重性，立马戒掉先前的不良习惯，如上课时吃东西、打瞌睡，空余时间打电脑游戏等。顿时，班上出现了一番大伙儿齐心向学、你追我赶的大好景象。我置身其中，宛如一朵浪花，随着奔腾的溪流一往无前奔向大海，虽渺小，却感荣幸和自豪。
钟爱足球
众所周知，2001年中国发生了两件大事。一件是中国加入WTO，另一件便是中国男足经过44年的拼博终于有幸闯入世界杯。同学们对中国加入世贸组织反应不大，只知道：噢，经济全球化了，中国的市场跟国际接轨了，我们要学好英语，将来好同外国人打交道，但对于国足出线的反应就大不一样了。我们班大部分都是男生，男生大部分都热爱足球，有的还嗜之如命。尽管这其中绝大部分都很"鄙视"中国足球，对所谓的内地球星不屑一顾；但大家还是希望看到国足在世界杯上有好的表现，毕竟，那是我们自己的球队呀。所以，班里的那些球迷们一方面被国足们在联赛里的表现气得"吹胡子瞪眼"，另一方面又对他们满怀期望，打个不恰当的比方，就像一个父亲对一个不成气的儿子，明知道他不行，可还是希望他能出人头地，高人一等。
与此同时，班内踢球之风与日俱增：下课踢瓶盖、踢纸球、踢塑料瓶，放学便在绿茵场上尽情放纵。这种大规模的气势犹如一个巨大的黑洞，不仅吸引了很多打蓝球的同胞，也将很多以前根本不摸足球的同志卷了进来。我就是其中之一。我当时的感觉仿佛是我们踢好了，国家队的整体水平就能上升一样：我们是在为国争光呢！
时间总是过得很快，同学们盼望已久的世界杯终于来了。第一场：中国VS哥斯达黎加，全校每一个班都组织了观看，本来作为炎黄子孙，我们希望中国队赢；又听说学校对于集体看世界杯的政策是："如果中国队赢了第一场，就接着看第二场；第二场赢了再看第三场；一旦哪一场输了，后面的就不组织观看。"所以，我们更希望中国队赢。看完球，我扭头一看，发现我们的班主任--平时一向不苟言笑、以严格著称的班主任脸上也有着跟我们同样的表情。那一刻，我觉得我们师生的距离是如此之近。
说到黄高的老师，我在高中干了三年的化学课代表，所以跟老师的接触相对更多一些，我认为黄高的老师起码在两点是做得很好的：首先，对学生很平易。由于老师们的办公楼离教学楼很近，所以，学生只要有问题，随时可以很方便地去办公室找相应的科目老师，即使自己班上的老师不在，也可以向办公室内的其他老师询问。而一般情况下，老师没课了，就呆在办公室；呆在办公室的老师，只要有学生来问，绝对耐心解答。
其次，老师之间关系也很融洽。我送作业的时候，经常看见一群老师围着一个问题在讨论。讨论的问题我不得而知，但是我知道，一般我们在课上或课下提出的问题，老师当场解答不了的，不出48小时，一定给你满意的答复。对学生提出的难题，老师们既不会胡乱搪塞，也绝不置之不理。所谓"知之为知之，不知为不知，是知也"，正是老师们这种严谨学风的楷模效应，我们这些曾经自以为了不起的学生才得以放下架子，互问互助。直到如今，老师们的一句话经常在我耳边回响："学问，学问，一半靠学，一半靠问。"--这绝对是真理！
说起来，尽管我们高中有这么多好老师，但老师真正讲课的时间并不多，而是把大量的时间留给我们自习。老师只是偶尔到教室里来来辅导。现在回想起来，这种给学生充分自由空间的策略完全正确。学习这种东西，老师传授知识固然重要，更重要的是学生得吸收进去。与其一味地灌输，不如让学生自己去总结、归纳。
进入清华，生活、学习、环境各个方面都发生了深刻的变化。我时常将自己的高中生活同大学生活作比，也将其他同学的高中生活跟我的进行比较，我觉得，大凡中国高中生的生活，都脱离不了"应试"二字。这就给人一种错觉，似乎我们的高中三年就是为了考一个好大学。但这并不是说学生完全没有自由发展的空间，只要学生自己或在父母的指导下有计划地安排自己的学习和生活，规划自己的业余发展，绝对是可以做到学业、专长两不误的。像我现在清华的很多同学，就很成功地做到了这一点。
再谈学习方法
我始终认为，学习的第一要诀是勤奋。任何方法性、策略性的东西离开了勤奋就无从谈起。"学习是灯，努力是油；要想灯亮，必须加油。"打个不恰当的比喻，勤奋努力就好比练习武侠小说里的《易筋经》：无论多么笨拙的方法，只要配以努力勤奋，就必定可以"化腐朽为神奇"，从而取得可观的成绩。
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钟爱足球
众所周知，2001年中国发生了两件大事。一件是中国加入WTO，另一件便是中国男足经过44年的拼博终于有幸闯入世界杯。同学们对中国加入世贸组织反应不大，只知道：噢，经济全球化了，中国的市场跟国际接轨了，我们要学好英语，将来好同外国人打交道，但对于国足出线的反应就大不一样了。我们班大部分都是男生，男生大部分都热爱足球，有的还嗜之如命。尽管这其中绝大部分都很"鄙视"中国足球，对所谓的内地球星不屑一顾；但大家还是希望看到国足在世界杯上有好的表现，毕竟，那是我们自己的球队呀。所以，班里的那些球迷们一方面被国足们在联赛里的表现气得"吹胡子瞪眼"，另一方面又对他们满怀期望，打个不恰当的比方，就像一个父亲对一个不成气的儿子，明知道他不行，可还是希望他能出人头地，高人一等。
与此同时，班内踢球之风与日俱增：下课踢瓶盖、踢纸球、踢塑料瓶，放学便在绿茵场上尽情放纵。这种大规模的气势犹如一个巨大的黑洞，不仅吸引了很多打蓝球的同胞，也将很多以前根本不摸足球的同志卷了进来。我就是其中之一。我当时的感觉仿佛是我们踢好了，国家队的整体水平就能上升一样：我们是在为国争光呢！
时间总是过得很快，同学们盼望已久的世界杯终于来了。第一场：中国VS哥斯达黎加，全校每一个班都组织了观看，本来作为炎黄子孙，我们希望中国队赢；又听说学校对于集体看世界杯的政策是："如果中国队赢了第一场，就接着看第二场；第二场赢了再看第三场；一旦哪一场输了，后面的就不组织观看。"所以，我们更希望中国队赢。看完球，我扭头一看，发现我们的班主任--平时一向不苟言笑、以严格著称的班主任脸上也有着跟我们同样的表情。那一刻，我觉得我们师生的距离是如此之近。
说到黄高的老师，我在高中干了三年的化学课代表，所以跟老师的接触相对更多一些，我认为黄高的老师起码在两点是做得很好的：首先，对学生很平易。由于老师们的办公楼离教学楼很近，所以，学生只要有问题，随时可以很方便地去办公室找相应的科目老师，即使自己班上的老师不在，也可以向办公室内的其他老师询问。而一般情况下，老师没课了，就呆在办公室；呆在办公室的老师，只要有学生来问，绝对耐心解答。
其次，老师之间关系也很融洽。我送作业的时候，经常看见一群老师围着一个问题在讨论。讨论的问题我不得而知，但是我知道，一般我们在课上或课下提出的问题，老师当场解答不了的，不出48小时，一定给你满意的答复。对学生提出的难题，老师们既不会胡乱搪塞，也绝不置之不理。所谓"知之为知之，不知为不知，是知也"，正是老师们这种严谨学风的楷模效应，我们这些曾经自以为了不起的学生才得以放下架子，互问互助。直到如今，老师们的一句话经常在我耳边回响："学问，学问，一半靠学，一半靠问。"--这绝对是真理！
说起来，尽管我们高中有这么多好老师，但老师真正讲课的时间并不多，而是把大量的时间留给我们自习。老师只是偶尔到教室里来来辅导。现在回想起来，这种给学生充分自由空间的策略完全正确。学习这种东西，老师传授知识固然重要，更重要的是学生得吸收进去。与其一味地灌输，不如让学生自己去总结、归纳。
进入清华，生活、学习、环境各个方面都发生了深刻的变化。我时常将自己的高中生活同大学生活作比，也将其他同学的高中生活跟我的进行比较，我觉得，大凡中国高中生的生活，都脱离不了"应试"二字。这就给人一种错觉，似乎我们的高中三年就是为了考一个好大学。但这并不是说学生完全没有自由发展的空间，只要学生自己或在父母的指导下有计划地安排自己的学习和生活，规划自己的业余发展，绝对是可以做到学业、专长两不误的。像我现在清华的很多同学，就很成功地做到了这一点。
再谈学习方法
我始终认为，学习的第一要诀是勤奋。任何方法性、策略性的东西离开了勤奋就无从谈起。"学习是灯，努力是油；要想灯亮，必须加油。"打个不恰当的比喻，勤奋努力就好比练习武侠小说里的《易筋经》：无论多么笨拙的方法，只要配以努力勤奋，就必定可以"化腐朽为神奇"，从而取得可观的成绩。
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