王金战

调整好自己的作息时间

只有调整好自己的作息时间，才能保证上课的时候有精神。有些学生课间疯狂地玩，一上课就开始犯迷糊。而有些学生正相反，十分珍惜时间，在中午休息时拼命地做作业，这是很不好的。因为吃了饭以后，学生大脑是缺氧的，这个时候学习效率很低。拼命地学习、做作业，把精力用完了，到了下午上课，就开始睡觉了。有些学校下午第一节课，班里睡倒一片，我觉得这些学生挺亏的。利用课堂时间睡觉，利用课间去学习，这是捡了芝麻，

老师讲课要留有余地

这是对教师提的建议。既然一个学生很难做到40分钟高度集中，那么老师就得保证，在最短的时间内把最重要的东西讲深讲透，然后腾出一些时间来让学生互动，让学生练习做题，这样的课堂才是高效的。如果一个老师满堂灌，一节课全是老师自言自语，中间没有互动，学生往往难以集中精力，这样的课堂效率不可能高。一堂课最

考试高水平的发挥应该来源于平常有扎实的基础，怎么样搞好平常的学习呢？我觉得最重要的一个环节就是提高听课的效率。

学生一天主要的时间都用来听课，听课就是在老师的引导、帮助下学习，所以每天保证课堂的听课效率，是搞好学习的一个关键环节。我们的老师经过那么多年的大浪淘沙，他们对这个学科的把握、理解、领会比学生要高得多，再加上教研组的老师一起备课、一起探讨，最后凝结成一节课的内容，在课堂上展示给学生的时候，学生就等于站在巨人的肩膀上。而且学生从老师这儿得到的东西应该是课下自己学习时很难

1984年，当时我是高三的班主任，我教过这样一个学生，每到吃饭的时候，他不往食堂跑，而是往学校旁边的一个农田里边跑。大家都觉得奇怪，所以有一次，有几个好奇的学生，就尾随着这个学生去看，结果发现了一个秘密。原来这个学生的妈妈，就在学校周边要饭，每到吃饭的时候，他妈妈把要来的饭准备好了，在学校旁边的一个坑里，等着她的孩子来一起吃，吃完以后，他再回来上课，他妈妈继续去要饭。发现这件事以后，我觉得特别地感动，也特别地难受，后来就不断地给这个学生力所能及的帮助，同学们发现了这个秘密

1988年我在沂水一中当高三班主任的时候，有一天中午我正在家休息，有一个人敲我的门。我打开门，看见一个穿得非常破旧、满脸污垢的小男孩站在门口，问我说：“你是王金战老师吗？”我说：“是。”他说：“王老师，我可找到你了，求求你帮帮我的忙行不行？”我说：“你找我有啥事吗？”这个学生就把他的来意、他的经历原原本本说了一遍。原来这个学生在一个乡镇中学上高中，那个乡镇中学因为条件太差，好的老师都纷纷调离，学生们转学的转学，退学的退学了。这个学校高一招了两个班大约一百人，到高三的时候剩下了二十多个人，这个学校还有学习氛围吗？这个学生高中三年，前两年都是在无所事事中度过的，可是当他回家，看到父母面朝黄土背朝天的艰辛，家徒四壁的贫困景象，好像突然感觉长大了、懂事了，他就想考大学，但是他预感到在这样的学习氛围下，考大学是不可能的。于是他就骑着自行车，跑到了县城沂水一中。他还挺有想法的，到了沂水一

一个人如果意志坚定，贫穷恰好能够成为其成功的一种更强的催化剂。

前不久，我接受了《重庆日报》的采访，记者问我：王老师，现在国家的高考，出台了一些保送、自主招生、艺术特长、体育特长等招生的品种，这诸多招生品种的出台，会不会给农村的孩子造成一种不平等？也就是说这样的招生品种，会不会使得农村孩子的机会越来越少？我说，贫穷不能成为没有成功的理由。国家出台的这个政策，是针对有特色的学生来设置的。农村的孩子，完全有各种

    我常常在思索：为什么我们那个年代的中学生，谈恋爱的现象远没有现在普遍？除了青春期的提前、媒体的影响，还有没有别的原因？

    有。

    我读中学那会儿，每天扛着锄头去上学。到了学校，把锄头往教室门背后一放，放学扛起锄头就下地干活，挣工分。拔草、喂鸡、养猪、养羊，我的课余生活可丰富了，没什么心思想那些儿女私情。

    现在的中学生，时代赋予他们的主要职责就是学习。家务活不用他们干，家庭开支不要他们考虑，伊拉克打起来了也不找他们。如果孩子不把学习当一回事，又没有别的事可干，精力出现了严重过剩，只有两大出口：一是上网吧打游戏，二是谈情说爱。

    所以，我的观点是：要想田里不长杂草，最好的办法是先种满庄稼。一旦孩子在学习上树立了一个更高远的目标，动用全部精力为之奋斗时，他就没有剩余的精力去谈情说爱了。

    我孩子读初中的时候，有两个同学好得一塌糊涂，只等着海枯石烂、从一而终了。高中以后，两人分班了。男孩决定出国留学，复习英语，考SAT，学习突飞猛进，女孩有点跟不上了。到了高二

和孩子的谈话，未必总要选择正儿八经的话题，有时候，生活中一些看似无聊的事情，把握好了，也是帮助孩子解决困惑、培养胸怀的时候。

我记得她上初中时，有一次跟我讲，老爸，你能不能给我的班主任说一说，给我换一个座位？我说为什么，她说我那个同桌特差劲。我说差劲到什么程度，她说我那个同桌，经常上课不带铅笔就用我的，用完之后也不还。我说你是不是看到这种情况很生气，她说我怎么能?生气。我说你看，你同桌上课拿你一支笔，诙

我到北京的目的，本来只是为了孩子，可是没想到，到了北京以后，我工作干得更投入，竟然更顾不上管孩子了。我说我孩子重点高中都没考上，还有三年了，我这三年，一定要陪着我孩子读完，所以我强烈要求教高一。校长说，医生不能给自己家人治病，老师能把别人的孩子教育好，但是不一定能教育好自己的孩子，你可别胡思乱想。但是我感觉，我孩子那种心理状态，是非常需要我的保护的。我就想我教数学教得挺好，我相信我给她那个班教数学，她那个班的同学会因为我的课，特别喜欢我，通过喜欢我，产生对我的尊重，然后会把对我的这种喜欢和尊重，转移到我的孩子身上，我不就从一个侧面保护了我的孩子吗？我就是这样想的，所以坚决要求教高一，而且我孩子在哪个班，我就教哪个班，结果校长看我态度坚决，就答应了我这个要求。当然我不是我孩子的班主任。不能当孩子班主任，但可

戴军讲过一件处理孩子早恋的故事。他有一个同事的女儿交了一个男朋友，两人出双入对，甜蜜极了。

有一天，女孩的妈妈开口了：“听说，你谈上了？”

孩子一愣：“嗯？哦。”

“这个周末，你们再多叫两个同学，到咱们家，我下厨。”

孩子不知妈妈葫芦里卖的什么药，只好答应了。

到了周末，孩子们疯完、闹完，各自回家了。女儿非常紧张地问她妈妈：“哎，妈，您觉得怎么样？”

“什么怎么样？”

“那个……您觉得怎么样？”

“哦———”妈妈如梦初醒，“你是说那个男朋友？”

女儿羞涩地点点头。

妈妈卖起关子：“想听真话还是假话？”

“当然是真话。”

“他呀……就那样吧。反正不如你爸爸当年。”

“是吗？”女儿的自信心受到挫折。

“我就是这么一说，他———好像有点罗圈腿吧？”

“啊？”女儿备受打击：“妈，您怎么看出来他有罗圈腿？”

“是啊。你没看出来么？”

女儿极其失落地回到自己房间，越想越不甘：跟一个罗圈腿的男孩谈恋爱，一点都不酷！

从此以后，女孩怎么看那个男孩怎么不顺眼，不到一个月，就和男孩断交了。

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